中考物理專題復(fù)習(xí) 簡單機(jī)械 功和能
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教學(xué)無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學(xué)專家中考物理專題復(fù)習(xí) 簡單機(jī)械 功和能【教學(xué)內(nèi)容與目的要求】1、理解力臂的概念2、理解杠桿的平衡條件3、理解定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用4、常識(shí)性了解輪軸的作用5、理解做功的兩個(gè)必要因素6、理解機(jī)械功的計(jì)算公式:W=FS7、理解功率的概念8、知道功的原理9、知道有用功和總功,知道機(jī)械效率10、理解動(dòng)能、勢能的初步概念,知道彈性勢能,知道動(dòng)能、勢能可以相互轉(zhuǎn)化【重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、理解力臂的概念,正確地在圖上畫出力臂,或根據(jù)題目所給條件判斷那一個(gè)是力臂。2、杠桿的平衡條件及應(yīng)用3、定滑輪、動(dòng)滑輪及滑輪組的作用4、功、功率的概念5、功的原理6、機(jī)械效率知道有用功、額外功、總功和機(jī)械效率7、動(dòng)能、勢能的概念及機(jī)械能的概念8、動(dòng)能和勢能是可以相互轉(zhuǎn)化的?!痉椒ㄖ笇?dǎo)與教材延伸】1、什么是杠桿 物理學(xué)上定義的杠桿是一根在力作用下能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。所謂硬棒,就是要求在使用時(shí)棒不會(huì)變形,至于棒的形狀則并非一定要求是直的,比如滑輪、輪軸等都可看作是杠桿。在生產(chǎn)勞動(dòng)和日常生活中,常接觸到杠桿,如買菜使用的桿秤,實(shí)驗(yàn)室使用的天平。常用的剪刀、鑷子、羊角錘等實(shí)際都是杠桿的變形。2、正確理解力臂的概念 力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離,力對(duì)支點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)效果不僅與力的大小有關(guān),還與支點(diǎn)到作用線的垂直距離有關(guān)。支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫動(dòng)力臂,支點(diǎn)到阻力作用線的距離叫做阻力臂。力的大小相同時(shí),力臂是影響杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的物理量。如圖甲所示,若分別在杠桿的A點(diǎn)和B點(diǎn)作用豎直向上的力F1和F2,使杠桿緩緩繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)然用力F2較小,因?yàn)镕2的力臂較大。如圖乙中,若先后在杠桿同一點(diǎn)A作用垂直于杠桿的力F1和斜向下的力F2,使杠桿緩緩繞O轉(zhuǎn)動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)用力F1較小,原因同樣在于F1的力臂較大。 應(yīng)用中必須留心力臂的畫法。千萬不要把轉(zhuǎn)動(dòng)軸到力作用點(diǎn)的連線誤認(rèn)為是力臂。圖乙中我們還可以看到,若作用點(diǎn)不變,力的方向發(fā)生改變,那么力臂也會(huì)隨著改變,F(xiàn)1的力臂是l1,F(xiàn)2的力臂是l2,而且力臂不一定在杠桿上(如l2)。3、杠桿平衡表示什么意思:平衡條件是什么。當(dāng)有兩個(gè)力或幾個(gè)力作用在杠桿上,能使杠桿分別按兩個(gè)不同方向(比如順時(shí)針或逆時(shí)針)轉(zhuǎn)動(dòng),若杠桿保持靜止不動(dòng)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),則我們說杠桿平衡了。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可確定杠桿平衡的條件是:即動(dòng)力與動(dòng)力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積。應(yīng)該注意所謂動(dòng)力與阻力并無嚴(yán)格區(qū)別,比如天平測量物體質(zhì)量時(shí),被測物對(duì)底盤的壓力與砝碼對(duì)底盤的壓力根本無需分清哪個(gè)是動(dòng)力,哪個(gè)是阻力,它們在這里的區(qū)別僅在于使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的方向不同而已。4、滑輪的實(shí)質(zhì)是什么滑輪實(shí)質(zhì)是變形的,可連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。定滑輪的支點(diǎn)是轉(zhuǎn)動(dòng)軸,動(dòng)力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑,由杠桿的平衡條件可知,定滑輪是等臂杠桿,故使用定滑輪不能省力;動(dòng)滑輪的支點(diǎn)是那段上端固定的繩子與動(dòng)滑輪相切的點(diǎn),動(dòng)力臂是滑輪的直徑,阻力臂是滑輪的半徑,由杠桿的平衡條件可知,動(dòng)滑輪的動(dòng)力臂是阻力臂的2倍,動(dòng)力就是阻力的,所以動(dòng)滑輪能省一半力。5、怎樣判斷滑輪組的用力情況?使用滑輪組提重物時(shí),若忽略滑輪和軸之間的摩擦以及繩重,則重物和動(dòng)滑輪由幾段繩子承擔(dān),提起重物的力就等于總重量的幾分之一,即F=。因此判斷用力情況的關(guān)鍵是弄清幾段繩子承擔(dān)動(dòng)滑輪和重物的總重。用“隔離法”,把重物和動(dòng)滑輪從滑輪組中“隔離”出來,就很容易弄清直接與動(dòng)滑輪連接的繩子的根數(shù)n,在圖甲中我們用虛線把重物和動(dòng)滑輪從滑輪組隔離,以重物和動(dòng)滑輪為研究對(duì)象,有四根繩子承擔(dān)動(dòng)滑輪及重物,所以用力F=。同理,分析乙圖可知,提起重物及動(dòng)滑輪的力F=。從上面還可以看出,同一個(gè)滑輪組,繩子的繞法不同,省力的情況也不同,繩端固定在動(dòng)滑輪上比固定在定滑輪上更省力。6、正確理解“功”的意義 物理學(xué)上引入功的概念,并定為:一個(gè)物質(zhì)受到力的作用,并在力的方向上通過一 段距離,稱這個(gè)力對(duì)物體作了功。 功和日常生活中常常講的“工作”很相似,但兩者并不相同?!肮ぷ鳌钡暮x比較廣泛,它是指用體力勞動(dòng)或腦力勞動(dòng)來完成的任何一種活動(dòng),物理學(xué)中功的含義要狹窄得多,但是比較嚴(yán)格。 功是由兩個(gè)因素決定的,一個(gè)是作用力,一個(gè)是作用力方向上物體通過的路程,兩者缺一不可。下列三種情況對(duì)物體都沒有做功:物體移動(dòng)了一段距離,但沒有受到力的作用。例如物體在光滑水平面做勻速運(yùn)動(dòng),在水平方向沒有受到阻力,也沒有受到動(dòng)力,物體由于慣性而運(yùn)動(dòng),因而沒有力對(duì)物體做功。物體受到力的作用,但沒有沿力的方向通過距離,例如,用力推車,車沒有推動(dòng)。推車的力沒有對(duì)物體做功。又如,一個(gè)人舉著重物不動(dòng),他對(duì)重物的舉力沒有對(duì)重物做功。物體受到了力的作用,也通過了距離.但物體移動(dòng)的距離跟物體受到力的方向垂直.例如,手用豎直向上的拉力提水桶,沿水平方向移動(dòng)距離,水桶沒有在豎直方向上移動(dòng)距離,這個(gè)拉力也沒有對(duì)水桶做功。7、正確理解功率的概念 功率是表示物體做功快慢的物理量。功率和功是兩個(gè)不同的概念,做功多,不一定做功快;反之,做功快不一定做功多。功率大,表示單位時(shí)間內(nèi)做功多。功率是由物體所做的功和完成這個(gè)功所用的時(shí)間兩個(gè)因素決定的。從公式P=可知,相同的時(shí)間內(nèi)做功多的,功率大;做相同的功,所用時(shí)間少的,功率大。W=FS P=Fv物體在拉力F的作用下,以速度v沿拉力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),則拉力做功的功率等于力與物體速度的乘積。在功率一定時(shí),力與速度成反比。當(dāng)汽車上坡時(shí),司機(jī)采取換擋的辦法,減小速度,以獲得較大的牽引力。8、機(jī)械效率等于有用功跟總功的比值,它與機(jī)械是否省力和機(jī)械功率大小,做功多少是無關(guān)的,一般情況下,省力的機(jī)械效率低。9、測滑輪組的機(jī)械效率,在這分組實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)把根據(jù)原理圖裝配器材,為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,老師?yīng)讓學(xué)生知道本實(shí)驗(yàn)的原理,按排實(shí)驗(yàn)步驟,裝配器材,設(shè)計(jì)表格,以達(dá)到逐步發(fā)展學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ哪康摹?0、關(guān)于本節(jié)課文后面的實(shí)驗(yàn)思考題,應(yīng)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己解答,必要時(shí),教師也可作適當(dāng)提示或組織學(xué)生討論三個(gè)問題,可按如下思路分析(題目略):(1)因?yàn)閃總=W有用+W額外 所以= = 一般情況下,同一滑輪組掛不同的鉤碼時(shí),W額外變化不大,因而可以近似地認(rèn)為其不變,但掛不同鉤碼時(shí),W有用不同,由上式可知,這時(shí)機(jī)械效率也不同。(2)兩滑輪組同時(shí)掛2個(gè)鉤碼時(shí),當(dāng)提升相同高度時(shí),W有用是相同的,此過程中,滑輪組所做的額外功主要為提升滑輪,所做功與克服摩擦力所做功之和,因第二種滑輪組提升的動(dòng)滑輪為2個(gè),它需做的額外功大于第一種滑輪組需做的額外功。故由上式即可知,第二種滑輪組的機(jī)械效率比第一種的小。 (3)提高滑輪組機(jī)械效率的主要措施有:使滑輪組在滿載情況下工作,以增大有用功在總功中的比例,在滑輪的轉(zhuǎn)軸中加潤滑油,以減小摩擦阻力,減小滑輪組中動(dòng)滑輪的自重等,即在有用功一定的情況下,減少額外功,提高效率。 11、能是物理學(xué)中的重要概念,比較抽象,不易理解,只要求學(xué)生知道物體做功的本領(lǐng)叫做能(或能量),物體能夠做多少功,它就具有多少能。12、用生活實(shí)例共同探討動(dòng)能和勢能的大小與哪些因素有關(guān),在生活實(shí)例及課本中提出的一系列問題的討論中歸納出有關(guān)的結(jié)論。13、“機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒定律”可以分兩個(gè)層次進(jìn)行。(1)通過觀察實(shí)驗(yàn)與實(shí)例分析,得出機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化的結(jié)論。(2)說明機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化后再考慮到“守恒”的概念,事例應(yīng)由簡到較復(fù)雜的先后順序考慮進(jìn)行分析歸納,盡量應(yīng)用貼近學(xué)生生活的事例,及簡單明了的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解。 【例題選講】例1、 畫出下列圖中所示的杠桿(支點(diǎn)為O)的力臂。解:例2、 扁擔(dān)長m,兩端物體的重力分別為G1=500N,G2=300N。若不考慮扁擔(dān)的重力。人的肩頭應(yīng)在什么位置,扁擔(dān)才平衡?若扁擔(dān)兩端同時(shí)增加G=100N的重力,肩頭應(yīng)在什么位置?解:以肩為支點(diǎn),前后兩物體作用力的力臂分別 扁擔(dān)平衡時(shí),有 500NN) (2)扁擔(dān)兩端同時(shí)增加100N重力后F1 =(500+100)N=600NF2=(300+100)N=400NF11=F2(-1)解得1=08m(肩頭距前面物體08m)例3、一根長為的均勻木條,支點(diǎn)在中點(diǎn)時(shí)正好平衡,如果把其左端的一半鋸下迭放在剩余部分上面(如圖)木條還能保持平衡嗎?為什么?解:根據(jù)杠桿平衡的條件來分析,但不能直接代公式,把左端鋸下的木條迭放在剩余部分上面,當(dāng)不知能否平衡,所以須先分別算出各段重力對(duì)支點(diǎn)O的力距(F l)。畫出杠桿的示意圖,設(shè)木條重G=木條不能保持平衡例4、有一個(gè)結(jié)構(gòu)不明的滑輪組,只知道拉力F向下拉繩子時(shí),每拉下12m,重物就上升3m,拉力F=400N,重物為多大,試畫出滑輪的結(jié)構(gòu)圖。解:對(duì)于滑輪組的問題,要弄清:(1)繩端移動(dòng)的距離s與重物上升的距離h,繩子的段數(shù)n之間的關(guān)系是s=nh; (2)判斷滑輪組繞繩的段數(shù)的方法,用一條虛線把動(dòng)滑輪組和定滑輪“切割”開,再數(shù)直接與動(dòng)滑輪組相連的“繩子段”有幾(n)個(gè),就有幾(n)段繩; (3)滑輪組上的繩的繞法有兩種:一是將繩的一端固定在動(dòng)滑輪的鉤上,拉力方向向上。二是將繩的一端固定在定滑輪的鉤上,拉力方向向下。s=nh n= F= G=nF=4400N=1600N 滑輪組的結(jié)構(gòu)如圖所示例5、如圖甲所示,用F=10N的力,拉著物體在地面上勻速運(yùn)動(dòng),則物體與地面的摩擦力是多大?若物體向前移動(dòng)1m,繩子要拉過多少m?解:由圖甲可知,滑輪組用3段繩子拉物體運(yùn)動(dòng),我們對(duì)滑輪B及物體進(jìn)行受力分析,如圖乙所示,設(shè)摩擦力為f。 F1=3F,f=F1 而F1=F1則f=F1=3F=3若物體移動(dòng)1m,動(dòng)滑輪上三段繩子都要移動(dòng)1m,故繩子自由端需拉過3m。例6、用100N水平拉力,將質(zhì)量為100kg的物體沿水平地面勻速拉動(dòng)10m,則拉力對(duì)物體做多少功?重力對(duì)物體做多少功?物體受到的阻力是多少?解:物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),共受四個(gè)力作用,水平方向有拉力F和磨擦力f,豎直方向有重力G和支持力N,物體受力情況如圖所示,物體沿拉力F方向移動(dòng)10m,拉力F做功: WF=F重力G的方向與物體移動(dòng)方向垂直,重力做功為零,WG=0。因物體在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)N頓第一定律可知:f=F=100N。例7、一臺(tái)拖拉機(jī)耕地的最大牽引力是25N,若每小時(shí)拖拉機(jī)行駛72千m,它的功率多大?每小時(shí)作功多少?解:拖拉機(jī)功率:拖拉機(jī)速度: 拖拉機(jī)每小時(shí)作功: 例8、在100m深的礦井里,每分鐘積水9m3,要想不讓水留在礦井里,應(yīng)該用至少多大功率的水泵抽水?解:每分鐘泵抽起水的重力G=,水泵克服重力做功,完成這些功所需時(shí)間 = =147000W=147(kW)例9、某人用如圖所示的滑輪組(不計(jì)磨擦)提升某一重物,所用拉力F為200N,若滑輪組的機(jī)械效率為80%。求(1)被提升的物重?(2)動(dòng)滑輪重?解:(1) (2) 有 例10、測“滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中所用的測量儀器有_(1)畫出測量由一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成的滑輪組的機(jī)械效率裝置示意圖 (2)若動(dòng)滑輪重0.5牛,彈簧秤測量范圍是02.5牛,則實(shí)驗(yàn)時(shí),被提起的重物不得超_。(3)為記錄本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),請你設(shè)計(jì)一個(gè)表格(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),必須使彈簧秤做_運(yùn)動(dòng)。答:(1)需要的器材有a彈簧秤、b鐵架臺(tái)、c刻度尺一把、d鉤碼一盒、e定滑輪及動(dòng)滑輪各一個(gè)f23米長的細(xì)繩一條、g鐵夾子一個(gè)(2)(G重+G滑輪)=F G重+G滑輪=3F G重=3F- G滑輪 =32.5牛-0.5牛 =7牛 (3)實(shí)驗(yàn)表格拉力F(牛)鉤碼重G(牛)彈簧秤上的線移動(dòng)的距離S米鉤碼升起的高度h(米)有用功W有用(焦)總功W總(焦)機(jī)械效率(%)(4)彈簧秤必須做勻速直線運(yùn)動(dòng)例11、如圖是一個(gè)豎直放置的半圓軌道半徑R=1米,G=1牛的小球從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,(1)小球滾到最低點(diǎn)O時(shí)重力做功W多大。(2)小球滾到與A點(diǎn)等高的B點(diǎn)后還能上升嗎?解:(1)小球由A運(yùn)動(dòng)到O,豎直方向移動(dòng)的距離h=R=1米,故重力做功W=Gh=11焦=1焦(2)由B點(diǎn)與A點(diǎn)等高,小球在B點(diǎn)的勢能與A點(diǎn)的勢能相等,由機(jī)械能守恒定律可知,小球到B點(diǎn)后不能再上升。例12、射箭時(shí),能的轉(zhuǎn)化關(guān)系是怎樣的,為什么拉滿弓時(shí)射出的箭速度更快?解:拉弓時(shí),使弓形變,人對(duì)弓做功轉(zhuǎn)化為弓的彈性勢能。放手后,弓對(duì)箭 做功,弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能使箭以很大速度射出,弓弦拉得越開(即拉滿弓)弓的形變越厲害,弓所儲(chǔ)藏的彈性勢能越多,箭射出時(shí)的動(dòng)能更大,速度也更快。例13、判斷下列幾種情況下物體的動(dòng)能、勢能是否變化?是增大還是減小?(1)汽車沿著斜坡勻速上行 (2)電梯上升得越來越快(3)皮球在空中下落 (4)汽車在平直馬路上勻速前進(jìn)答(1)汽車沿斜坡勻速上行的過程中,汽車的高度越來越高,所以它的勢能增大,由于汽車速度保持不變,所以它的動(dòng)能不變。(2)電梯上升,高度增加,所以電梯的勢能增加,電梯速度越來越快,所以它的動(dòng)能不斷增加。(3)皮球從空中下落,高度越來越小,速度越來越大,所以皮球的勢能減小,動(dòng)能增大。(4)汽車在平直馬路上勻速前進(jìn),它的高度不變,速度也不變,所以汽車的動(dòng)能和勢能都沒有發(fā)生變化。例14、動(dòng)能和勢能相互轉(zhuǎn)化時(shí),有什么規(guī)律答:物體具有的勢能和動(dòng)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。在勢能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化中,機(jī)械能的總量保持不變,這就是物理學(xué)中的機(jī)械能轉(zhuǎn)化和守恒定律。例15、圖中所示裝置的機(jī)械效率是90%,物體A在拉力F的作用下,以1.5米/秒的速度在水平面上勻速移動(dòng)。已知物體A重200牛,A運(yùn)動(dòng)時(shí)受的阻力是72牛,求拉力F的功率。解:=F=拉力F的功率: P=FV拉=F專題訓(xùn)練一選擇題1在圖中的四種情境中,人對(duì)物體做功的是( )2如圖所示,在水平拉力F作用下,使重40N的物體A勻速移動(dòng)5m,物體A受到地面的摩擦力為5N,不計(jì)滑輪、繩子的重力及摩擦,拉力F做的功 ( )A50J B25J C100J D200J 3下列說法中,最接近實(shí)際情況的是 ( ) A成年人走兩步的距離大約是1.5m B家用白熾燈功率約為1000W C一名中學(xué)生體重約為50N D物理課本質(zhì)量是16kg4圖3中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿,其中費(fèi)力杠桿是( ) 圖3 圖45如圖4所示,杠桿AOB的A端掛重為GA的物體,B端掛重GB的物體,杠桿處于平衡狀態(tài),AO=BO,杠桿自身重力不計(jì),則 ( )AGA=GB BGAGB D無法判斷6初二物理興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后,進(jìn)行了“比一比誰上樓功率大”的比賽其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s,則他上樓過程中的功率大約是()A3W B30W C300W3000 W7如圖5所示,在“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,杠桿上每小格的長度都相同,兩邊掛上鉤碼后杠桿平衡,如果把兩邊的鉤碼都同時(shí)向里移動(dòng)一個(gè)格,則杠桿 ( ) A仍能平衡 B不能平衡,A端上升C不能平衡,B端上升D無法判斷 圖5 圖6 圖78如圖6為腳踩式垃圾桶的示意圖,在開蓋子的過程中,是杠桿ABC和杠桿A,B,C,在起作用,對(duì)兩個(gè)杠桿的認(rèn)識(shí)正確的是 ( ) AABC和ABC,都是省力杠桿 BABC和A,B,C,都是費(fèi)力杠桿 CABC是省力杠桿,A,B,C,是費(fèi)力杠桿DABC是費(fèi)力杠桿,A,B,C,是省力杠桿9小明同學(xué)用40N的水平推力沿水平地面推重為200N的小車,勻速前進(jìn)了5m,所用時(shí)間為20s,在這個(gè)過程中 ( )A重力做功1000J B推力做功200Jc小車所受合力為160N D小明做功功率為50W10學(xué)生在做模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn),如圖7所示,一根橡皮筋一端系一個(gè)小石塊,另一端固定在a點(diǎn),b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置,c點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)在小石塊從b點(diǎn)到c點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( )A小石塊動(dòng)能一直在增加 B.小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動(dòng)能C小石塊經(jīng)過b點(diǎn)時(shí),橡皮筋具有彈性勢能D小石塊到達(dá)c點(diǎn)時(shí),動(dòng)能為零11 2003年10月16日,“神舟五號(hào)”載人飛船成功返航,實(shí)現(xiàn)了中國人幾千年的“飛天”夢當(dāng)飛船減速著陸時(shí),航天英雄”楊利偉的 ( ) A動(dòng)能增加,重力勢能減少 B動(dòng)能減少,重力勢能減少 C動(dòng)能減少,重力勢能不變 D動(dòng)能不變,重力勢能減少12下面事例中,由重力勢能轉(zhuǎn)化成動(dòng)能的是 A風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng) B拉彎的弓把箭射出去 C擰緊的發(fā)條帶動(dòng)鐘表指針轉(zhuǎn)動(dòng) D秋千從高處向低處擺動(dòng)13如圖8所示把一個(gè)金屬管固定在桌子上,里面放一些酒精,用塞子塞緊,此時(shí)設(shè)酒精的內(nèi)能為E1,拿一根繩子在管外繞幾圈并迅速地來回拉繩子,塞子會(huì)飛出去,設(shè)塞子飛出時(shí)動(dòng)能為E,塞子飛出前瞬間酒精內(nèi)能為E2,在人拉繩子的過程中,人對(duì)繩做功為W,則 ( ) AE=E2 BW=E C W E2- E1 DE=E1圖814當(dāng)物體受到一對(duì)平衡力作用時(shí),它的 ( ) A重力勢能可能減小 B重力勢能可能增加C動(dòng)能可能增大 D動(dòng)能和重力勢能都不變二.填空題15.如圖9所示,某同學(xué)用一個(gè)動(dòng)滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為18kg的面粉,所用的拉力為100N,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_若用此動(dòng)滑輪勻速提起一袋質(zhì)量為25Kg的大米,當(dāng)拉繩子的速度為_ms時(shí),拉力的功率為54W(取g=10Nkg,繩重與摩擦不計(jì))16小明用100N的力沿豎直方向?qū)⒏軛U的一端拉下2m時(shí),杠桿的另一端把320N的重物提高了05m,他做的有用功是_J,總功是_J,杠桿的機(jī)械效率是_17有甲、乙、丙三個(gè)物體在做不同的運(yùn)動(dòng):甲在空中下落(不計(jì)空氣阻力),乙沿斜面勻速下滑,丙在水平面上做曲線運(yùn)動(dòng)且速度大小保持不變,那么在這三個(gè)物體中,機(jī)械能總量不變的是_,動(dòng)能不變而勢能減少的是_。18自行車下坡時(shí),不蹬踏板速度也會(huì)越來越快,在此過程中,自行車的動(dòng)能逐漸_,自行車的重力勢能逐漸_ 圖9 圖10三、作圖與實(shí)驗(yàn)19.用滑輪組拉出陷人泥中的汽車在圖11中畫出最省力的繩子繞法 圖11 圖 12 圖13 圖1420.畫出圖12中杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂和阻力臂21畫出使杠桿AB在圖13所示位置靜止時(shí),所用最小力F的作用點(diǎn)和方向22如圖14所示,重200 N的均勻木板AB在細(xì)繩拉力作用下保持靜止請你根據(jù)所給出的標(biāo)度畫出木板受到的重力和拉力的圖示,以及拉力的力臂23在研究物體的重力勢能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,三個(gè)完全相同的木樁被從空中靜止釋放的鐵塊撞擊,陷入沙坑中的情況如圖10所示,在此實(shí)驗(yàn)中,我們是通過觀察_來比較重力勢能的大小;若A、B兩鐵塊質(zhì)量相等,則兩鐵塊下落高度的關(guān)系是hA_ hB,若A、C兩鐵塊下落的高度相同時(shí),則兩鐵塊質(zhì)量關(guān)系mA_ mB,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:物體重力勢能大小與_有關(guān)24如圖15為農(nóng)用揚(yáng)場機(jī)的示意圖谷物脫粒后,谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速轉(zhuǎn)動(dòng)的輪形和皮帶曰的帶動(dòng)下被拋出,谷粒、糠皮、碎石落地的遠(yuǎn)近不同,從而形成l、2、3三堆,達(dá)到分離的目的其中1是_,2是_從能量的角度看,它們在運(yùn)動(dòng)過程中能夠分離,是因?yàn)開 圖15 圖16 圖1725蘭蘭和芳芳運(yùn)用如圖16所示的實(shí)驗(yàn)裝置測定了滑輪組的機(jī)械效率,在全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),老師提出:如果各組所用滑輪和串繞繩子的方式不變,改變其他因素,是否會(huì)影響它的機(jī)械效率呢?大家積極思考,提出了各種猜想,概括起來有如下幾種: 猜想l:可能與勻速提升的速度大小有關(guān); 猜想2:可能與被提升的鉤碼重力有關(guān);猜想3:可能與勻速提升的速度大小和被提升的鉤碼重力都有關(guān);猜想4:可能與鉤碼被提升的高度有關(guān)蘭蘭和芳芳分別根據(jù)各自的猜想進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)記錄如下表蘭蘭的實(shí)驗(yàn)記錄: 物理量控制因素鉤碼重N繩端拉力N 機(jī)械效率 大致相同 10 42 794% 的速度提升 15 60 探究結(jié)果芳芳的實(shí)驗(yàn)記錄: 物理量控制因素鉤碼重N繩端拉力N機(jī)械效率 較小提升速度 10 42 794% 較大提升速度 10 42 794% 探究結(jié)果(1)請幫助芳芳完成表中的一項(xiàng)計(jì)算;(2)請根據(jù)她們的實(shí)驗(yàn)記錄,分別在表中寫出探究結(jié)果;(3)歸納她們的實(shí)驗(yàn)探究,你所得的結(jié)論是:_四、計(jì)算題26如圖17所示的滑輪組勻速提起重1000N的物體,10S內(nèi)繩子的自由端拉下16m,已知做的額外功是800J,若繩重和摩擦不計(jì),試求:(1)繩自由端拉力的功率;(2)滑輪組的機(jī)械效率;(3)動(dòng)滑輪的總重;(4)若用此裝置勻速提起1200N的重物,則拉力為多少N? 27在某工地上,工人師傅用滑輪組起吊重為600N的物體,他站在地面上用200N、的力往下拉繩,使物體勻速上升3m,滑輪組工作時(shí)的效率為75(1)求滑輪組提升重物所做的有用功和該工人的拉力所做的總功;(2)求該滑輪組中吊起動(dòng)滑輪的繩子股數(shù)n,并畫出這個(gè)滑輪組的示意圖 參考答案1D 2.B 3.A 4.D 5.B 6.C 7C 8C 9B l0.D 11.B 12.D 13C 14AB 1590% 94 16160 200 80% 17.甲、丙;乙 18增大 減小 19略 20略 21略 22略 23木樁進(jìn)入沙坑的深度 小于 小于 質(zhì)量和高度 24糠皮 谷粒 它們具有相同的速度,碎石的質(zhì)量最大,動(dòng)能最大,所以克服阻力運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn) 25(1)833% (2)滑輪組的機(jī)械效率與被提升物體咆重力有關(guān),被提升物體的重力越大,機(jī)械效率越高 (3)滑輪組的機(jī)械效率與勻速提升的速度大小無關(guān),與被提升物體的重力有關(guān),被提升物體的重力越大,滑輪組的機(jī)械效率越高26.480W 83.3% 200N 350N 27.1800J 2400J 4股 圖略中小學(xué)各個(gè)科目優(yōu)質(zhì)課視頻+課件教案學(xué)案試題全冊打包qq1119139686- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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