高中語文 《我的回顧》課件

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我的回顧 愛因斯坦,一、作者： 愛因斯坦（18791955）：生于德國，1900年入瑞士籍，1940年入美國籍，世界著名的物理學家，20世紀最偉大的自然科學家，物理學革命的旗手。獲1921年諾貝爾物理獎。,愛因斯坦的名言 人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。 我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身這種倫理基礎，我叫他豬欄的理想。在真理的認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的嬉笑中垮臺。,科學研究好像鉆木板。有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。 對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 凡在小事上對真理持輕率態(tài)度的人，在大事上也是不足信的。 照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真。 一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。,愛因斯坦的故事 愛因斯坦小時候并不活潑，三歲多還不會講話，父母很擔心他是啞巴，曾帶他去給醫(yī)生檢查。還好小愛因斯坦不是啞巴，可是直到九歲時講話還不很通暢，所講的每一句話都必須經(jīng)過吃力但認真的思考。 愛因斯坦在念小學和中學時，功課屬平常。由于他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。,有一次，一個美國記者問愛因斯坦關于他成功的秘決。他回答：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了成功的公式。 我可以把這公式的秘密告訴你，那就是A=X+Y+Z! A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也是一樣有用?！?作為物理學革命中的偉大科學巨匠，愛因斯坦從來沒有自認為是一個超人。他認識到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸，科學的新時代是在前人工作基礎上的合理發(fā)展，因此他總是抱著感激和敬仰的心情贊賞前人的貢獻。 在談到相對論的創(chuàng)立時，他說：“相對論實在可以說是對麥克思韋和洛倫茲的偉大構思畫了最后一筆，因為它力圖把場物理學擴充到包括引力在內的一切現(xiàn)象?！睈垡蛩固乖鴰状卧谛胖袑潛P他的成就的朋友寫道：“我完全知道我沒有什么特殊的才能：興趣、專一、頑強工作，以及自我批評使我達到我想要達到的理想境界?！?少年時代的愛因斯坦在瑞士生活時，過的是窮學生的生活，他對物質生活要求不高，有一碟意大利面條加上一點醬他就感到很滿意。成名后，成為教授以及后來為了躲避納粹的迫害移民美國，他是有條件過很好的物質享受的，但是他仍保留像窮學生那樣簡樸無華的生活。 愛因斯坦對自己的衣著也是不注意的，長年披著一件黑色皮上衣，不穿襪子，不結領帶，褲子有時既沒有綁皮帶也沒有吊帶，他和人在黑板前討論問題時，一面寫黑板，一面要把那像要滑下的褲子用手拉住，這種情形是有些滑稽，而他的頭發(fā)卻留得長長的，不加修飾。這對當年“貴族學府”普林斯頓大學的學生來說是驚異的事，難怪他們要希望上帝叫他把頭發(fā)剪掉。,二、詞語：,目瞪( )口呆 桎梏（ ） 明晰( ) 真知灼（ ）見 毋（ ）庸置疑 吞噬（ ） 深邃（ ） 窒息（ ） 內疚( ) 弊( )病 扼( )殺 夭（ ）折 撇（ ）開 充塞（ ） 撇( )開,二、詞語：,目瞪(dng)口呆 桎梏（zhg） 明晰(x) 真知灼（zhu）見 毋（w）庸置疑 吞噬（sh） 深邃（su） 窒息（zh） 內疚(ji) 弊(b)病 扼()殺 夭（yo）折 撇（pi）開 充塞（s） 撇( pi )開,補充詞解： 真知灼見： 桎梏： 毋庸置疑： 深邃： 夭折：,補充詞解： 真知灼見：正確的認識，透徹的理解 。 桎梏：腳鐐和手銬。比喻束縛人或事物的東西。 毋庸置疑：無須懷疑。 深邃：深奧。（深） 夭折：未成年而死，這里比喻事情中途失敗。,三、基本解讀 本文是當代偉大的物理學家愛因斯坦的晚年回憶錄，是一篇自傳體式的作品。 愛因斯坦并沒有按照自己生長的時間順序全面的敘述自己的一生，而是以自己科學觀的形成和科學道路的選擇發(fā)展為核心，將回憶與感受、自己生活的敘述和對于科學學科的哲理認識結合起來，生動而深入地坦陳了自己所經(jīng)歷過的科學之路和人生觀念。 傳記以第一人稱手法寫出，敘述活潑流暢，用語樸素。某些比喻、反語的修辭手法，增加了文章的趣味。 文章起首交代了自敘傳的寫作體式。,四、研討：1、理清思路，指明順序：,（一）說明寫作的緣由和動機。 （二）回顧自己青少年時代的思想變化如何走上研究物理學的道路 。(作者記述了他的哪幾個年齡階段？) 1、12歲那年，中止了宗教信仰，確立了探索客觀世界規(guī)律的宏大志向。 2、1216歲，通過閱讀，知道了當時整個自然科學領域的成果和方法。 3、17歲進入大學，主要因為興趣走上研究物理學的道路。 時間順序。,2、作者為什么說：“大多數(shù)人終生無休止地追求那些希望和努力是毫無價值的？”,見第二自然段?！澳切┫Ｍ团Α敝饕肝镔|方面（胃）。 通讀全篇文章，可以發(fā)現(xiàn)，這句話是愛因斯坦科學人生道路的一個思想基點和出發(fā)點。,（1）在當時，宗教觀念通過傳統(tǒng)的教育機關灌輸給每個人，大多數(shù)人崇奉的是有定論宗教觀念，并由此可能束縛他們的創(chuàng)造力，陷入到“被愿望、希望和原始感情所支配的生活中”。愛因斯坦成功的一個根本前提，是擺脫宗教的影響，對所有權威、任何社會里存在的信念抱一種懷疑態(tài)度。 （2）愛因斯坦成功的一個重要做法是，“學會了識別出那種能導致深邃知識的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋、并使它偏離主要目標的東西撇開不管?！钡芏嗳藶榱丝荚嚕阉械膹U物塞進自己的腦袋，窒息了科學創(chuàng)造的動力。,3、作者的宗教信仰在12歲那年突然中止的原因是什么？作者中止了宗教信仰后選擇了一條什么道路？,（1）由于讀了通俗的科學書籍，他相信圣經(jīng)里的故事有許多不可能是真實的。 （2）他的腦海中充溢了一種狂熱的自由主義思想。 （3）懷疑所有權威，對任何社會環(huán)境里都會存在的信念完全抱一種懷疑態(tài)度。 愛因斯坦在擺脫了宗教定論的觀念之后，走上了一條沖破狹小自我、研究宇宙萬物發(fā)展演變規(guī)律的科學思索之路。,4、作者說：“因為這株脆弱的幼苗，除了需要鼓勵以外，主要需要自由；要是沒有自由，它不可避免地會夭折。認為用強制和責任感就能增進觀察和探索的樂趣，那是一種嚴重的錯誤?！蹦阃膺@一看法嗎？為什么？,提示：參見第55頁課文最后一句話。 愛因斯坦曾說：“興趣是最好的導師”。,回顧自己的道路，愛因斯坦深有感慨，人們?yōu)榱丝荚嚕瑥娭菩缘匕押芏鄰U物知識塞進腦袋，窒息了科學創(chuàng)造的動力，扼殺了研究問題的神圣好奇心。 正是在上述理解的前提下，愛因斯坦認為，選擇從事什么研究的自由，是至關重要的。,五、概括主題:,愛因斯坦在文中回顧了自己青少年時代如何走上研究物理學道路的過程，表現(xiàn)了他崇高的理想志向、偉大的探索精神和嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，給了我們許多寶貴的啟示。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,