九年級物理 第八章 電磁相互作用及應用復習題

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九年級物理 第八章 電磁相互作用及應用復習題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖所示，是某小組的同學探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景（圖中箭頭表示導體的運動方向），下列說法中正確的是（ ）A比較圖（a）和圖（b）可知，感應電流的方向與磁場方向有關B比較圖（b）和圖（c）可知，感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向無關C比較圖（a）和圖（c）可知，感應電流的方向與磁場方向無關D由圖（d）可以得出感應電流的方向跟導體是否運動無關2 . 如圖所示，是電磁現(xiàn)象的四幅裝置圖，下列分析錯誤是A圖甲動圈式揚聲器利用了電磁感應原理發(fā)聲B圖乙裝置，說明電流周圍存在磁場C圖丙裝置研究的是電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數(shù)的關系D圖丁裝置是發(fā)電機的結構原理圖，可用于話筒3 . 對如圖所示的四個實驗裝置，表述正確的是（ ）A此圖可用來演示電磁感應現(xiàn)象B此圖可用來演示磁場對電流的作用C此圖可用來演示電流的磁效應D此圖可用來演示電磁鐵的磁性強弱與電流大小關系4 . 關于能量轉化與能源，下列說法錯誤的是（ ）A天然氣、電能都屬于二次能源B電磁感應現(xiàn)象中，有其他形式的能量轉化為電能C電流通過電動機，將電能轉化為機械能D雖然能量是守恒的，但是我們仍需節(jié)約能源5 . 小磁針靜止時的指向如圖所示，由此判斷通電螺線管的N極，電源負極分別是Aa端，c端Ba端，d端Cb端，d端Db端，c端6 . 如圖所示，關于電磁學的知識，下列說法錯誤的是A甲圖是條形磁體周圍磁感線的分布情況，磁感線和磁場都是真實存在的B乙圖實驗說明通電導體周圍存在磁場C丙圖實驗在探究電磁鐵磁性與線圈匝數(shù)的關系D丁圖能說明電動機的工作原理，電動機工作時主要將電能轉化為機械能7 . 物理學的基本原理在生產、生活中有著廣泛的應用，下面列舉的四種電器中，利用了電磁感應的是A電飯煲B微波爐C電磁爐D白熾燈泡8 . 關于產生感應電流的說法中，正確的是（ ）A閉合導體在磁場中運動時，導體中會產生感生電流B閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，導體中會產生感應電流C閉合導體的一部分在磁場中沿磁感線運動時，導體中產生感應電流D感應電流的方向與磁感線的方向、導體切割磁力線的運動方向無關9 . 如下圖甲乙，分別演示的是電話的話筒和聽筒的工作過程，下面有關這兩幅圖的說明中正確的是A甲圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用電磁感應原理來工作的B甲圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將電能轉化為機械能C乙圖表現(xiàn)的是電話的聽筒，它是利用磁場對電流的作用來工作的D乙圖表現(xiàn)的是電話的話筒，它工作時將機械能轉化為電能10 . 如圖是新一代電動自平衡獨輪車，四個選項中能表示其工作原理的是ABCD11 . 下列利用電流熱效應工作的用電器A電視機B洗衣機C電熱毯D電風扇12 . 春節(jié)聯(lián)合會上，有一名節(jié)目主持人出場時，“聞其聲，而知其人”，張華能夠清楚地辨別出這是著名主持人朱軍的聲音，這是他應用了聲音的哪種性質？（ ）A音調B響度C音色D振幅二、填空題13 . 如圖所示的A、B、C、D四個實驗中，探究通電導體在磁場中受力的是_，探究電磁感應現(xiàn)象的是_，探究通過電導體周圍有磁場的是_14 . 發(fā)電機的原理是_。工作時把_轉化為_。電動機的原理_。工作時把_轉化為_。15 . 圖是課本中的3個實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應的內容（1）甲圖：研究_現(xiàn)象（2）乙圖：測定_的數(shù)值（3）丙圖：將同一小球從不同高度滾下，研究動能的大小與_的關系16 . 地磁場被稱為地球生命的“保護傘”，正是因為地磁場的存在，當來自宇宙空間的高速帶電粒子流接近地球的時候會受到地球的斥力而離開地球，其原理是高速帶電粒子流的定向運動形成_，再根據(jù)_可知，高速帶電粒子流受力的作用而離開地球17 . 如圖所示，圖甲是_機的示意圖；圖乙中的銅制半環(huán)E、F和電刷A、B組成了_，其作用是_18 . 線圈abcd轉動過程中經(jīng)過如圖甲、乙所示位置時，導線ab所受磁場力的方向_(選填“相同”或“相反”)，原因是_。19 . 如圖所示，用一節(jié)干電池、一根導線和一塊強磁鐵，就可自制一個最簡易的電動機導線會轉動是由于磁場對通電導線有_的作用若要改變導線的轉動方向，可進行的操作是_20 . 如圖，干電池的底部吸有釹磁鐵（其特點是磁性強，磁性受溫度影響較大，可導電，電阻不計），一根導線折成圖中所示的形狀，輕推導線，導線可繞電池持續(xù)轉動，將磁鐵的、極對調，導線框將_；一段時間后，發(fā)現(xiàn)釹磁鐵溫度升高，導線框轉速明顯下降，猜想導線框轉速下降的原因是_。三、實驗題21 . 在探究電和磁之間的關系時，小明用磁體、銅棒ab、電流表、導線組成如圖所示的實驗裝置（1）實驗中發(fā)現(xiàn)，銅棒ab左右運動時，電流表指針也來回擺動，這種現(xiàn)象叫_現(xiàn)象人們根據(jù)這個原理制成了_，把機械能轉化為電能（2）小剛用一節(jié)干電池替換了裝置中的電流表，他們發(fā)現(xiàn)電路一接通，銅棒ab會向左擺動；若對調電池的正負極，銅棒ab會向_擺動這一現(xiàn)象說明了通電導體在磁場中受力的方向與_方向有關22 . 風是一種潛力很大的新能源，地球上可用來發(fā)電的風力資源約有1000億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風力在一年內所提供能量的三分之一因此，國內外都很重視利用風力來發(fā)電，開發(fā)新能源某學校科技組結合所學知識，對“風力發(fā)電”展開探究（1）科技小組探究“風力發(fā)電”，應選取下列相應的哪套裝置_，原理是_（2）下列實驗中可以讓磁場產生電流，必須的操作是（_）A實驗時，開關要閉合，接通電路B電路的一部分導體，在磁場中運動C整個電路都在磁場中做切割磁感線運動D電路的一部分導體，在磁場中做切割磁感線運動E導體切割磁感線的速度必須要快（3）在探究感應電流方向與磁場方向的關系，應控制_不變（4）在探究“感應電流大小與什么因素有關”時，科技小組的同學猜想：感應電流的大小可能與磁場的強弱和導體切割磁感線的速度有關他們探究感應電流大小與磁場的強弱的關系，逐漸增大_，但得到的感應電流變化不定，沒有規(guī)律，原因是_（5）風力發(fā)電的工作過程是將風能轉化為葉片的動能，再通過發(fā)電機轉化為_能23 . 學習小組想探究“通電導體在磁場中受力的大小與導體在磁場中長度的關系”。（實驗目的）探究通電導體在磁場中受力大小與導體在磁場中長度的關系（實驗器材）邊長不同的矩形線圈2個、足夠寬的U形磁鐵、彈簧測力計、電源、導線、開關。（實驗步驟）（1）如圖，用彈簧測力計測量矩形線圈a的重力G1，再將a放入磁場中。通電后，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)镕1發(fā)現(xiàn)F1小于G1，則磁場對線圈a作用力的方向是_。（2）換用矩形線圈b，重復步驟（1）中的實驗，每次實驗時AB邊在磁場中的_相同。記錄線圈b受到的重力G2和拉力值F2應比較_和_的關系，得出結論。（3）某次實驗時，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)比該矩形線圈的重力大，你覺得可能的原因是；_第 7 頁 共 7 頁