成都市2020年九年級(jí)上冊(cè)物理 第十二章 電壓和電阻 章節(jié)測(cè)試題D卷

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成都市2020年九年級(jí)上冊(cè)物理 第十二章 電壓和電阻 章節(jié)測(cè)試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，判斷下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是A1節(jié)新干電池的電壓為2伏B家用電冰箱的電流約1AC通常情況下人體的電阻約為100D家用空調(diào)的電功率約為100W2 . 一個(gè)滑動(dòng)變阻器，銘牌上標(biāo)有“100 1 A”的字樣，以下幾種對(duì)銘牌意義的理解，你認(rèn)為正確的是（ ）A電阻的最小值是100 ，允許通過的最大電流是1 AB電阻的最小值是100 ，允許通過的最小電流是1 AC電阻的最大值是100 ，允許通過的最大電流是1 AD電阻的最大值是100 ，允許通過的最小電流是1 A3 . 下列關(guān)于電壓的敘述正確的是（ ）A有電壓就一定形成電流B無論在任何情況下，一節(jié)干電池的電壓都是1.5VC電壓只能使自由電子發(fā)生定向移動(dòng)D電壓是使自由電荷發(fā)生定向移動(dòng)形成電流的原因4 . 某髙速公路收費(fèi)站對(duì)過往的超載貨車實(shí)施計(jì)重收費(fèi)，小明同學(xué)結(jié)合所學(xué)的物理知識(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的稱重表原理圖，對(duì)于小明同學(xué)的設(shè)計(jì)你認(rèn)為A此設(shè)計(jì)可行，稱重表由電壓表改裝B此設(shè)計(jì)可行，稱重表由電流表改裝C此設(shè)計(jì)不可行，當(dāng)車輛越重時(shí)電路中電流越小D此設(shè)計(jì)不可行，電路中的R1沒有作用5 . 如圖所示是電阻甲和乙的UI圖象，下列說法中正確的是（ ）A電阻甲和乙都是阻值不變的電阻B甲、乙并聯(lián)在電路中，當(dāng)電源電壓為2V時(shí)，電路總電流為0.6AC甲、乙串聯(lián)在電路中，當(dāng)電路電流為0.2A時(shí)，電源電壓為2VD當(dāng)乙兩端電壓為2V時(shí)，R乙=56 . 下列關(guān)于測(cè)量工具或儀器的制造原理說法不正確的是（ ）A彈簧秤是利用彈簧的伸長(zhǎng)與外力成正比制成的B溫度計(jì)都是利用液體的熱脹冷縮制成的C天平是根據(jù)杠桿原理制成的D滑動(dòng)變阻器是根據(jù)導(dǎo)體的電阻跟它的長(zhǎng)度有關(guān)制成的7 . 下列物質(zhì)中，屬于導(dǎo)體的是（ ）A塑料梳子B金屬電纜C橡膠氣球D木質(zhì)夾子8 . 如圖所示，在探究串聯(lián)電路中的電壓關(guān)系時(shí)，小華同學(xué)用電壓表測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=2V，UBC=2V，UAC=4V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，下一步應(yīng)該做的是（ ）A整理器材；分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論B對(duì)換L1和L2的位置，再測(cè)一組電壓值C換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值D換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值9 . 如圖所示，電壓表測(cè)L2兩端的電壓，其中正確的是ABCD10 . 圖中所示的各電路中，同種元件的參數(shù)均為相同，能利用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)電燈從亮到熄滅的正確電路是ABCD11 . 兩根由相同材料制成的導(dǎo)線，比較它們電阻的大小，下列說法中，正確的是（ ）A導(dǎo)線較粗的電阻大B若它們粗細(xì)相同，則導(dǎo)線較長(zhǎng)的電阻大C導(dǎo)線較細(xì)的電阻大D若它們長(zhǎng)度相同，則導(dǎo)線較粗的電阻大二、填空題12 . 兩根橫截面積相等的均勻銅導(dǎo)線a，b，a長(zhǎng)10m，電阻為Ra；b長(zhǎng)16m，電阻為Rb，則Ra_ Rb。若a，b兩導(dǎo)線并聯(lián)在同一電路中，則通過a，b導(dǎo)線的電流Ia與Ib的大小關(guān)系為Ia_Ib。（本題兩空選填“”“=”“”，且忽略導(dǎo)線電阻隨溫度的變化）。13 . 物理學(xué)家_第一次準(zhǔn)確地測(cè)出了大氣壓強(qiáng)的大小;_實(shí)驗(yàn)第一次發(fā)現(xiàn)了電流能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)14 . A、B是長(zhǎng)度相同的鎳鉻合金電阻絲，且A的橫截面積大于B的橫截面積，則A的電阻_B的電阻。若將它們串聯(lián)后接入電路，流過A的電流_流過B的電流。 （填“大于”、“等于”或“小于”）。15 . 用如圖所示的電路圖可以測(cè)定未知電阻RX的阻值已知電源電壓恒定，當(dāng)單刀雙擲開關(guān)S接a時(shí)，電流表的示數(shù)為0.3A；當(dāng)開關(guān)S接b時(shí)，調(diào)節(jié)電阻箱R的旋盤，直到電流表示數(shù)又變?yōu)?.3A為止，讀取電阻箱的電阻值為60由此可知，RX的的阻值為_三、實(shí)驗(yàn)題16 . 小麗在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，猜想導(dǎo)體的電阻可能與下列因素有關(guān)：A導(dǎo)體的材料；B導(dǎo)體的長(zhǎng)度；C導(dǎo)體的橫截面積為驗(yàn)證上述猜想，小芳用如圖的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中、是鎳鉻合金絲，是錳銅絲（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_狀態(tài)，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，閉合開關(guān)后通過觀察_來比較導(dǎo)體的電阻的大?。?）為驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選用編號(hào)為_兩根金屬絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）分別將、兩金屬絲接入圖中M、N兩點(diǎn)間，電流表的示數(shù)不同，由此得到的結(jié)論是：_（4）本實(shí)驗(yàn)用到的兩種實(shí)驗(yàn)方法是_17 . 實(shí)驗(yàn)室有一只仍能向外供電的蓄電池小夢(mèng)想用它來作為電學(xué)實(shí)驗(yàn)的電源，但由于該蓄電池的正、負(fù)極標(biāo)志已模糊不清請(qǐng)你選擇合適的器材幫小夢(mèng)分辨出蓄電池的正、負(fù)極實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有器材：導(dǎo)線、開關(guān)、小燈泡、電流表、電壓表（1）所選實(shí)驗(yàn)器材：_（2）實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)論：_18 . 小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時(shí)，做出了如下猜想。猜想一:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)。猜想二:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。猜想三:導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.251.0B鎳鉻合金0.501.0C鎳鉻合金0.252.0D錳銅合金0.251.0(1)如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對(duì)圖中的電路設(shè)計(jì)提出了自己的觀點(diǎn):小明認(rèn)為:電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。小紅認(rèn)為:燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。小亮認(rèn)為:燈泡和電流表同時(shí)使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。你贊同_(選填 “小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。(2)為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟_ (選填“A、B、C、D”)的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_的關(guān)系，其結(jié)論是_。(4)電阻的大小除了與上述三個(gè)因素有關(guān)外，還與_- 有關(guān)，在其他物理問題的學(xué)習(xí)中我們也常用到上述探究方法，稱為_-。19 . 小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時(shí)，做出了如下猜想：猜想：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)；猜想：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；猜想：在溫度不變時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān)供她選擇的導(dǎo)體如下表所示：她畫出了實(shí)驗(yàn)電路圖，并按要求正確地連接了電路請(qǐng)完成下列填空（只填序號(hào)）：(1)要驗(yàn)證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是_和_；(2)要驗(yàn)證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是_和_；(3)要驗(yàn)證猜想，小芳同學(xué)應(yīng)選擇的兩段導(dǎo)體是_和_；(4)這種物理研究方法，通常叫做 _四、綜合題20 . 學(xué)習(xí)物理既豐富了我們的科學(xué)知識(shí)，又讓我們熟悉了各種有用的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還影響著我們看待事物、認(rèn)識(shí)世界的方式和態(tài)度我們常常將看似無關(guān)的兩個(gè)事物或現(xiàn)象聯(lián)系起來，進(jìn)行“類比”“類比法”可以幫助我們理解概念、鞏固知識(shí)，以下是兩個(gè)“類比”學(xué)習(xí)案例：將如圖所示的“水路”模型類比基本電路，可以發(fā)現(xiàn)“水路”模型與基本電路有許多相似之處，請(qǐng)仿照例子再寫兩個(gè)。例子：水流可類比成電流。答案一：_.答案二：_.第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)