八年級下冊生物 14.3生態(tài)系統(tǒng)同步練習(xí)題

《八年級下冊生物 14.3生態(tài)系統(tǒng)同步練習(xí)題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級下冊生物 14.3生態(tài)系統(tǒng)同步練習(xí)題（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

八年級下冊生物 14.3生態(tài)系統(tǒng)同步練習(xí)題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（ ）A生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B動物、植物和非生物部分C生物部分和非生物部分D光、空氣、水、溫度等2 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A森林中的所有竹子B竹林中的所有生物C竹林中的竹子D一片竹林3 . 要提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)維持平衡能力，最有效的方法是A減少分解者的數(shù)量B減少消費(fèi)者的數(shù)量C改變非生物因素D增加食物網(wǎng)中各種生物的種類4 . 地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A森林生態(tài)系統(tǒng)B水域生態(tài)系統(tǒng)C生物圈D陸地生態(tài)系統(tǒng)5 . 獅子以草原上的弱小動物為食（ ）A獅子對自然界無任何作用B為了保護(hù)小動物，應(yīng)該捕殺獅子C不利于維持草原生物種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定D其體內(nèi)的能量歸根結(jié)底來自于太陽6 . 如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成了食物鏈的關(guān)系，某時(shí)間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）A四種生物中，丁是生產(chǎn)者B四種生物構(gòu)成的食物鏈可表示為：甲乙甲丙C若乙的數(shù)量增加，短期內(nèi)，甲、丁的數(shù)量會增加，丙的數(shù)量會下降D若乙的數(shù)量增加，短期內(nèi)，丙、丁的數(shù)量會增加，甲的數(shù)量會下降7 . 中國語言文學(xué)，博大精深下列說法不正確的是（ ）A“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物間的競爭關(guān)系B“大樹底下好乘涼”，形象地說明環(huán)境影響生物C“萬物生長靠太陽”說了生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量最終來源于綠色植物D“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，體現(xiàn)了消費(fèi)者能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)8 . 在湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，可以沒有（ ）A陽光B細(xì)菌和真菌C哺乳動物D植物9 . 在我市山區(qū)很多人家的后院，都擺放著一些木頭，木頭上長著香菇。香菇在生態(tài)系統(tǒng)屬于（ ）A生產(chǎn)者B消費(fèi)者C分解者D制造者10 . 某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的A生產(chǎn)者B分解者C食物鏈D消費(fèi)者11 . 圖是一個(gè)食物網(wǎng)的示意圖，請數(shù)一數(shù)圖中有幾條食物鏈A3條B4 條C5條D6條12 . 下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的敘述，不正確的是（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力強(qiáng)B農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主，其自動調(diào)節(jié)能力較差C生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量越多，其自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)D生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力都是有一定限度的13 . 有些動物的毛上會掛著表面長有鉤刺的蒼耳果實(shí)，人們發(fā)現(xiàn)正是這些動物幫助蒼耳（ ）A傳粉B生長C傳播種子DA、B、C都不對二、填空題14 . 細(xì)菌真菌能將枯枝落葉中的有機(jī)物分解，供_重新利用。15 . 明明的爸爸在網(wǎng)上看到最新消息，德國宇航員在太空能吃到活魚了。你自己設(shè)想一下，在太空應(yīng)當(dāng)建立一個(gè)什么樣的生態(tài)系統(tǒng)？其中的一條食物鏈?zhǔn)鞘裁?？_16 . 生產(chǎn)者主要是指_，能通過_制造有機(jī)物，并將_儲存在有機(jī)物中；消費(fèi)者主要是指_，不能自己制造有機(jī)物，直接或間接地以_為食；分解者主要是指_，能將_分解成簡單的物質(zhì)。生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間是_的關(guān)系。三、綜合題17 . 近幾年，我國西部的一些地區(qū)由于急于發(fā)展，過度開采資源，超載放牧，使得草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，引起了生態(tài)環(huán)境的急劇惡化現(xiàn)在，如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為中西部地區(qū)面臨的最緊迫、最現(xiàn)實(shí)的問題下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）若要構(gòu)成完整的草原生態(tài)系統(tǒng)，除了圖中所示成分以外，還應(yīng)添加的生物成分是_（2）在該食物網(wǎng)中共包含_條食物鏈，若消耗等量的牧草，則鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)莀（3）若使鷹獲得1千焦能量，最多消耗含_千焦能量的牧草（4）在該食物網(wǎng)中，碳主要以_的形式沿食物鏈傳遞（5）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于_草原的荒漠化告誡我們，在生產(chǎn)生活中一定要遵循自然規(guī)律，充分發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的_能力，維持生態(tài)平衡，達(dá)到人與自然的和諧共處18 . 圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的池塘生態(tài)系統(tǒng),請根據(jù)圖回答問題。(1)該生態(tài)系統(tǒng)有_條食物鏈。(2)淡水蝦與小魚的關(guān)系是_,大魚與小魚的關(guān)系是_。(3)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是_。A.腐生細(xì)菌、真菌 B.水綿 C.水藻 D.海鳥(4)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,下列哪一項(xiàng)不會隨之出現(xiàn)?_。A.甲殼蟲數(shù)目減少 B.水藻大量增多 C.大魚數(shù)目減少 D.小魚數(shù)目減少(5)圖中沒有表示出來的是該生態(tài)系統(tǒng)中的_和_部分。該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于_。該生態(tài)系統(tǒng)能較長時(shí)間處于平衡狀態(tài),是因?yàn)樗哂幸欢ǖ腳。19 . 如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)請據(jù)圖回答（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)除圖中所示的生物外，還應(yīng)包括_和_。（2）圖中有_條食物鏈請寫出其中最短的一條：_。（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中蛇部分死亡，一段時(shí)間后，貓頭鷹的數(shù)量幾乎不受影響，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_。第 5 頁 共 5 頁