山西省2019-2020年度生物八年級上冊第五單元第二章《動物的運(yùn)動和行為》單元檢測題B卷

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山西省2019-2020年度生物八年級上冊第五單元第二章動物的運(yùn)動和行為單元檢測題B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 人要完成一個動作，一般需要哪三者的協(xié)調(diào)配合（ ）A骨、關(guān)節(jié)、骨骼B骨、關(guān)節(jié)，骨骼肌C骨骼、骨連接、骨骼肌D骨、肌腱、骨骼肌2 . 人們觀看健美運(yùn)動員的展示時，運(yùn)動員身體某處多次產(chǎn)生隆起是由于A肌肉組織具有收縮功能B肌肉組織具有產(chǎn)生傳導(dǎo)興奮的功能C上皮組織具有保護(hù)功能3 . 下列關(guān)于動物行為的描述，錯誤的是A動物的所有行為都是由遺傳物質(zhì)決定的B動物的行為有利于自身的生存與繁衍C動物的行為是對復(fù)雜多變環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)D動物各種各樣的運(yùn)動也是動物的行為4 . 下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能敘述正確的是（ ）A神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位B脊髓是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞C小腦的主要功能是協(xié)調(diào)呼吸頻率D神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分包括腦和腦神經(jīng)5 . 籃球運(yùn)動是很多同學(xué)非常喜愛的體育運(yùn)動，圖甲表示肘關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)，圖乙表示投籃動作。下列敘述錯誤的是（ ）A肘關(guān)節(jié)由1、2、3、4四部分組成B3內(nèi)有滑液，能夠使肘關(guān)節(jié)更加靈活C圖乙中，肱三頭肌的變化是先收縮后舒張D籃球運(yùn)動還需要神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)共同參與6 . 下列動物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）蚯蚓體壁鯽魚鰓家鴿肺和氣囊青蛙鰓和皮膚家兔肺ABCD7 . 人體所需能量的70?上是由下列哪類物質(zhì)氧化分解提供的（ ）A水B蛋白質(zhì)C脂肪D糖類8 . 運(yùn)動場上同學(xué)們在積極鍛煉，有的在打籃球，有的在練習(xí)長跑。下列關(guān)于人體運(yùn)動的敘述錯誤的是（ ）A任何動作的完成需要多組肌肉相互配合B任何動作的完成需要人體多個系統(tǒng)的參與C在跑步過程中，大腿肌肉同時收縮或同時舒張D發(fā)生骨折，相應(yīng)部位不能正常運(yùn)動9 . 調(diào)節(jié)人體生命活動的高級神經(jīng)中樞是（ ）A小腦B脊髓C腦干D大腦皮層10 . 連接生命世界和無機(jī)自然界的兩個重要環(huán)節(jié)是（ ）A生產(chǎn)者和非生物成分B消費(fèi)者和非生物成分C生產(chǎn)者和消費(fèi)者D生產(chǎn)者和分解者11 . “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，此時蛙的鳴叫屬于動物的A攻擊行為B覓食行為C繁殖行為D防御行為12 . 下列關(guān)于動物運(yùn)動和行為的敘述中，正確的是（ ）A伸臂時肱二頭肌收縮，肱二頭肌舒張B動物的行為由先天遺傳或后天學(xué)習(xí)獲得C越低等的動物學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)D只要運(yùn)動系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完整就能完成各種運(yùn)動13 . 下列幾種動物行為中，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（ ）A驚弓之鳥B親鳥給雛鳥喂食C菜青蟲取食十字花科植物D蜘蛛結(jié)網(wǎng)14 . 動物在自然界中的主要作用是A促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)B分解有機(jī)物C消耗氧氣D釋放二氧化碳15 . 下列關(guān)于人體跳躍運(yùn)動的敘述，錯誤的是（ ）A在運(yùn)動過程中，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用B跳躍運(yùn)動的完成需要能量的供應(yīng)C跳躍運(yùn)動由附著在骨胳上的肌肉產(chǎn)生D運(yùn)動在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，由多個系統(tǒng)協(xié)調(diào)完成二、填空題16 . 骨骼肌包括肌腱和_兩部分，運(yùn)動消耗的能量來自于肌細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物的_三、綜合題17 . 我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動,右圖分別是伸肘動作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。(1)圖1所示的肱二頭肌,兩端較細(xì)呈乳白色的部分1_。(2)圖2中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié),關(guān)節(jié)之所以牢固,不容易脫出,因為在關(guān)節(jié)外面有b_的包繞。當(dāng)我們做立定跳遠(yuǎn)時,由于關(guān)節(jié)面表面覆蓋著光滑的_,可緩沖兩骨之間的撞擊,此外c_內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦,讓關(guān)節(jié)變得很靈活。(3)人體的任何一個動作,都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的,而是由多組肌肉在_系統(tǒng)的支配下,相互配合、共同完成的。18 . 下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，圖中AF分別表示不同種類的生物。請據(jù)圖回答：(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的A是_，B C D等是消費(fèi)者 (2)圖中共有_條食物鏈，請補(bǔ)充完整任意一條食物鏈：_（用字母和箭頭表示）。(3)在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是_，物質(zhì)和能量是沿著_流動的。19 . 讀圖理解人體通過消化系統(tǒng)來消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)，通過循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送生命活動所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧，通過神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)生命各項活動。觀察人體部分結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。（1）圖1是小腸內(nèi)表面示意圖，_有豐富的毛細(xì)血管，蛋白質(zhì)、淀粉分別被消化成氨基酸、_，在小腸內(nèi)被吸收進(jìn)入血液。（2）圖2是肺泡結(jié)構(gòu)示意圖，肺泡中的氧氣只需通過_層細(xì)胞即可進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中_結(jié)合。（3）圖3是心臟結(jié)構(gòu)示意圖，血液由_進(jìn)入主動脈，通過_途徑（選填:體循環(huán)/肺循環(huán)）流經(jīng)各器官毛細(xì)血管，為組織細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)和氧。（4）圖4是縮手反射的模式圖，該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_。完成該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的過程是_。（用字母和箭頭表示）（5）通過對以上各圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與其對應(yīng)的功能進(jìn)行仔細(xì)分析，你能從中歸納出共同的生理規(guī)律：_。20 . 下課鈴聲響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，聞到了飯菜的氣味，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到饅頭的溫?zé)?。請回答：?）你能夠看到飯菜的顏色，是因為光線經(jīng)過4_的折射，成像在 _上，并最終形成了視覺。（2）你能夠聽到下課鈴聲，是因為聲波引起11 _的振動，刺激了 _內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽覺。（3）老師能夠拿起電話并與對方交流這一過程，在神經(jīng)調(diào)節(jié)活動中稱為反射，老師的這種反射活動是在_積累的基礎(chǔ)上形成的，屬于_反射。這與鸚鵡學(xué)舌最大的不同是_。21 . 請認(rèn)真看圖并回答下列問題：（1）圖一是關(guān)節(jié)模式和屈肘動作示意圖，圖中1的結(jié)構(gòu)名稱是_，關(guān)節(jié)在運(yùn)動中的作用是_（2）如圖屈肘動作中，肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是_（3）圖二是家兔與狼的牙齒結(jié)構(gòu)對比示意圖，B圖是_的牙齒，判斷的依據(jù)是_22 . 傳說公元202年，項羽逃到烏江邊，看到張良用螞蟻排成的“霸王自刎烏江”六個大字，氣得拔劍自刎。你知道張良用什么方法讓螞蟻排成字嗎？_第 6 頁 共 6 頁