高中語文 第一單元 人生的五彩夢 1 沁園春 長沙學(xué)業(yè)分層測評 魯人版必修5
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沁園春長沙1依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 【導(dǎo)學(xué)號:34200005】(1)衛(wèi)生廳長評價(jià)某些醫(yī)療亂象時(shí)說,有些醫(yī)院,從不把想方設(shè)法降低老百姓負(fù)擔(dān)的事放在心上,而是_ 想辦法賺錢。(2)為打好經(jīng)濟(jì)下行阻擊戰(zhàn),我市創(chuàng)新方式,多措并舉,積極幫助企業(yè)化解融資難題,_支持企業(yè)渡過難關(guān),提振企業(yè)信心,促進(jìn)企業(yè)穩(wěn)生產(chǎn)增效益。(3)像飄魂斷藍(lán)橋這樣令人贊嘆的中文翻譯名有很多,而這些譯名只有在譯者,有時(shí)甚至數(shù)位翻譯者長時(shí)間_、苦苦思索后才能產(chǎn)生出來。A挖空心思千方百計(jì)搜腸刮肚B搜腸刮肚 千方百計(jì) 挖空心思C千方百計(jì) 挖空心思 搜腸刮肚D搜腸刮肚 挖空心思 千方百計(jì)【解析】挖空心思:形容費(fèi)盡心思,想盡一切辦法。貶義詞。句強(qiáng)調(diào)的是醫(yī)院的惡劣行徑,所以選“挖空心思”。千方百計(jì):想盡或用盡一切辦法。句強(qiáng)調(diào)想盡一切辦法支持企業(yè)渡過難關(guān),所以選“千方百計(jì)”。搜腸刮肚:比喻絞盡腦汁,苦思冥想。句突出“絞盡腦汁”,所以選“搜腸刮肚”?!敬鸢浮緼2下列各句中,沒有語病的一句是() 【導(dǎo)學(xué)號:34200006】A這家公司的利潤近三個(gè)季度來一直下滑,根本原因是公司經(jīng)營理念落后,產(chǎn)品質(zhì)量下降造成的。B大范圍的霧霾使長三角地區(qū)變得“灰頭土臉”,南京、無錫等地空氣質(zhì)量達(dá)重度污染程度。C雖然情感生活不是我們生命的全部,但誰又能否認(rèn)它不是我們整個(gè)生命中的重要組成部分呢?D時(shí)代周刊認(rèn)為曼德拉是這個(gè)世界最接近圣人、最具有寬恕美德,這種寬恕無論在哪個(gè)時(shí)代都極其珍貴?!窘馕觥緼項(xiàng),結(jié)構(gòu)混亂,刪去“造成的”或“根本原因”。C項(xiàng),不合邏輯,“誰又能否認(rèn)它不是”改成“誰又能否認(rèn)它是”。D項(xiàng),成分殘缺,在“美德”后加“的人”?!敬鸢浮緽3依次填入下面橫線處的語句,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()春夜,一輪暈月映著燦爛的垂櫻,這就是聞名于世的園山夜櫻花。我早就神往于這般美景了。這天,我趕到園山公園的時(shí)候,還見不到月亮,_,_,_?;ㄑ鐾?,月俯視著花,瞬間,一切都陡然靜止下來,在這清麗的天地間只有月和花。近景是一株身著淡紅色盛裝的垂櫻樹遠(yuǎn)景是暮色蒼茫的東山山頂上漸漸發(fā)亮,月亮悄悄地升上淡紫色的夜空地上竟然沒有一瓣落花A BC D【解析】這段文字?jǐn)⑹隽嗽铝恋淖兓?時(shí)間)以及眼前所見景色(空間),從“還見不到月亮”之時(shí)所見的“遠(yuǎn)景”到“近景”再到“地上”,視角從上到下;從“暮色蒼?!钡皆铝辽?,時(shí)間在向前推移。因此,答案為C?!敬鸢浮緾4毛澤東的詩詞思想性和藝術(shù)性都很高,能給人以深刻的啟示,有些詩詞膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的沁園春長沙后舉行了“毛澤東詩詞朗誦會”主題活動(dòng),現(xiàn)在請你為主持人寫一段結(jié)束語,來結(jié)束這次朗誦會。要求:要引用毛澤東的詩詞;語言連貫且富有激情;不少于50字?!窘馕觥渴紫龋怀鼋Y(jié)束語的特點(diǎn),要帶有總結(jié)性;其次,要恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用毛澤東詩詞中的名句,以突出這次朗誦會的主題;最后,語言要連貫并富有激情?!敬鸢浮棵珴蓶|詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹,是中國革命的壯麗史詩,從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄,“三軍過后盡開顏”的喜悅?!皵?shù)風(fēng)流人物,還看今朝!”同學(xué)們,讓我們永遠(yuǎn)謹(jǐn)記一代偉人的教誨:“一萬年太久,只爭朝夕!”5(2015全國卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 【導(dǎo)學(xué)號:34200010】電子商務(wù)存在的價(jià)值之一,就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付,節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間,_。對于工作忙碌的上班族而言,_,還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì),_,完成購物,已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣?!窘馕觥勘绢}以補(bǔ)寫填空的形式,考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。做此題要在讀懂語段的中心意義、背景語句內(nèi)容的基礎(chǔ)上,填寫相應(yīng)的語句,使上下文中心一致,意義連貫、貼切?!敬鸢浮繌亩蟠筇岣呓灰仔食舜罅抗?jié)省寶貴時(shí)間上網(wǎng)瀏覽商品信息6閱讀下面一段文字,以“志愿服務(wù)”開頭,概括志愿服務(wù)的作用。要求:要點(diǎn)全面;不超過50字。 【導(dǎo)學(xué)號:34200011】志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會事業(yè),重在出力而不是出錢,致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史,在世界各地廣泛開展,是推動(dòng)社會文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面,都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值,志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過程中,會獲得精神上的滿足。【解析】本題考查壓縮語段。以“志愿服務(wù)”開頭,限定了語言組織的形式。語段共有四句話:第一句介紹志愿服務(wù)是一項(xiàng)社會事業(yè),致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場服務(wù)的不足;第二句介紹這項(xiàng)事業(yè)的歷史和作用(推動(dòng)社會文明發(fā)展);第三句介紹志愿服務(wù)是把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑;第四句表明志愿者在從事服務(wù)的過程中,會獲得精神上的滿足。整合四句話的四方面信息,即可得出答案。在概括的過程中,注意刪次留主,根據(jù)字?jǐn)?shù)概括壓縮?!敬鸢浮恐驹阜?wù)能夠彌補(bǔ)政府和市場服務(wù)的不足;推動(dòng)社會文明發(fā)展;實(shí)現(xiàn)個(gè)人美好價(jià)值;使人獲得精神滿足。閱讀下面的文字,完成第78題。浪淘沙北戴河毛澤東大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊?往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是,換了人間。7詞中描寫了一幅什么樣的景象?“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊”傾注了詞人怎樣的情感? 【導(dǎo)學(xué)號:34200007】【解析】第一問抓住詞的上片進(jìn)行理解,特別是氣勢方面?!按笥辍薄鞍桌恕?,一飛落,一騰起,相觸相激,氣勢磅礴,理解了其中的內(nèi)涵,第二問就比較容易回答了?!敬鸢浮吭~中概括描寫了壯闊的海景,突出風(fēng)雨中的海天莫辨、浩茫混沌、曠蕩無涯的景象;傾注了對人民大眾的無限關(guān)切的思想感情。8“魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇”,恰似一幅生動(dòng)、傳神的剪影,簡括而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年的雄姿。你是怎樣理解“揮鞭”一詞的?【解析】曹操的觀滄海,描繪出波瀾壯闊的大海圖景,抒發(fā)了詩人削平割據(jù)、統(tǒng)一中國的宏愿和自強(qiáng)不息、叱咤風(fēng)云的豪情?!皳]鞭”則是這一豪情的體現(xiàn)?!敬鸢浮俊皳]鞭”是一個(gè)典型的蘊(yùn)藉豐富的動(dòng)態(tài)意象,作為片段過程,它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯;作為瞬間動(dòng)作,它顯示了人物沉雄豪放、威猛勇武的性格特征。寫出魏武的豪氣、豪情萬丈的英雄風(fēng)范。閱讀下面這首宋詩,完成910題。吳松注道中二首(其二)晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭,江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急,歲晚客程遙。鳥避征帆卻,魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許?霜月系楓橋。【注】吳松:即吳淞,江名。9開頭兩句描寫了怎樣的景色?營造了怎樣的氛圍? 【導(dǎo)學(xué)號:34200008】【解析】回答此類題目要展開聯(lián)想和想象,用自己的話再現(xiàn)詩歌所描繪的畫面;再現(xiàn)畫面時(shí)要注意語言的簡潔凝練。景色營造的氛圍,往往是為抒情做鋪墊的,所以答題時(shí)也可以反過來借詩歌所表露的情感來體會景色所營造的氛圍的特點(diǎn)?!敬鸢浮棵鑼懥饲宄科鸷綍r(shí),江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨瀟瀟、落葉飄飛的深秋景色,營造了凄冷、感傷的氛圍。10請結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。 【導(dǎo)學(xué)號:34200009】【解析】“孤舟”是作者寫景抒情的立足點(diǎn),既是“舟”,也是“人”;既串聯(lián)景,又抒發(fā)情。所以談其作用,可從它與其他景物的關(guān)系和作者所表達(dá)的情感兩個(gè)方面來談?!敬鸢浮抗轮勐?lián)結(jié)著雁、鳥、魚、霜月、楓橋等意象,把航程中的所見所聞所想貫穿在一起,是全詩的線索;作者融情于景,表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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