七年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 第一課 第2框 少年有夢(mèng)教案 新人教版(道德與法治)
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1.2少年有夢(mèng)課題 1.2少年有夢(mèng)主備人備課地點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)懂得擁有夢(mèng)想的重要性,知道我們應(yīng)該具有怎樣的夢(mèng)想。掌握實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。 能力目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)需要付出努力,初步具有辯證思維能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)知道有夢(mèng)就有希望,努力就有改變,并能為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出自己的努力。重點(diǎn)有夢(mèng)就有希望難點(diǎn)努力就有改變學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法 教法啟發(fā)式、講授法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生填寫(xiě)課前自主學(xué)習(xí),進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)問(wèn)題與活動(dòng),制作課件。教 學(xué) 過(guò) 程個(gè) 案一、導(dǎo)入新課1、出示漫畫(huà),播放視頻你的夢(mèng)想是什么。2、師導(dǎo)入:看了漫畫(huà)和視頻中的夢(mèng)想,大家都開(kāi)心一笑,那么同學(xué)們,你們有夢(mèng)想嗎?今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)少年有夢(mèng)(板書(shū)課題)3、解釋少年:指人大約十歲到十五歲這個(gè)階段少年兒童,也就是少男少女。二、請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P8-P13的內(nèi)容,初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并思考下列問(wèn)題:1、什么是夢(mèng)想?夢(mèng)想有何重要性?2、少年的夢(mèng)想具有哪些特點(diǎn)?3、你怎樣看待夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系?4、什么是努力?怎樣為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力?三、學(xué)習(xí)新課(師生研討案例,互動(dòng)學(xué)習(xí))(一)有夢(mèng)就有希望(重點(diǎn))1、夢(mèng)想的含義和重要性(1)說(shuō)一說(shuō):你的夢(mèng)想是怎樣的?如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn),夢(mèng)想還有意義嗎?(2)如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn),夢(mèng)想還有意義。因?yàn)閴?mèng)想是我們對(duì)未來(lái)美好生活的愿望,它能不斷激發(fā)生命的熱情的勇氣,讓生活更有色彩。編織人生夢(mèng)想,是青少年時(shí)期的重要生命主題,有夢(mèng)想,就有希望。2、播放視頻朗誦我為少男少女們歌曲,思考:何其芳的這首詩(shī),讓你想到了什么?答:少年需要夢(mèng)想。少年的夢(mèng)想,是人類天真無(wú)邪、美麗可愛(ài)的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離。有時(shí)甚至不切實(shí)際,但是人類需要這樣的夢(mèng)想,因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想,才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。3、理解少年的夢(mèng)想具有的特點(diǎn)(1)多媒體出示一組素材:母雞和鷹的理想海倫.凱勒有這樣的一句非常形象而生動(dòng)的話:“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí),他將再也不會(huì)滿足于地上爬?!泵っ@啞集于一身的她,畢業(yè)于哈弗大學(xué),并用生命的全部力量奔走呼告,建起一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人造福,被評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。哈佛大學(xué)一個(gè)著名的關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查調(diào)查思考:上述素材告訴我們什么道理?答:少年的夢(mèng)想,與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo),猶如燈塔,能夠幫助我們?cè)诿C4蠛V姓业角斑M(jìn)的方向。(2)多媒體出示素材馬云的夢(mèng)想和習(xí)近平主席關(guān)于夢(mèng)想的闡述無(wú)論你的夢(mèng)想是做一名醫(yī)生、一名警察、一名教師,還是你想當(dāng)發(fā)明家、科學(xué)家,這些都是了不起的夢(mèng)想,因?yàn)檫@些夢(mèng)想都表現(xiàn)出了你想做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人, 我們祖國(guó)正需要各行各業(yè)的人來(lái)共同努力建設(shè),你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出都飽含了你對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛(ài),因此你的夢(mèng)就是-中國(guó)夢(mèng)! 思考:這些素材告訴我們什么道理?答:少年的夢(mèng)想,與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在這個(gè)時(shí)代的我們,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。(3)書(shū)上做筆記:少年的夢(mèng)想具有的特點(diǎn)(二)努力就有改變(難點(diǎn))1、游戲:誰(shuí)是臥底(游戲規(guī)則和內(nèi)容見(jiàn)課件第20、21張幻燈片)思考:從同學(xué)們對(duì)夢(mèng)想的描述中,你怎樣認(rèn)識(shí)夢(mèng)想呢?2、播放視頻廣告有夢(mèng)想的孩子,思考:你覺(jué)得這些孩子的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)嗎?怎樣才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)?答:少年有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更在于行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活,改變自己。努力,是夢(mèng)想現(xiàn)現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。3、閱讀教材11頁(yè)“探究與分享:關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn),請(qǐng)你辨析與澄清。(學(xué)生分析后,多媒體出示答案)4、閱讀教材1112頁(yè)“萊特兄弟的飛翔之夢(mèng)”,理解什么是努力(1)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要付出努力,但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎?(2)從萊特兄弟圓夢(mèng)的故事中,你得到怎樣的啟示?答:夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的,需要具有不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣,需要具有堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。這種生活態(tài)度就是努力。5、理解為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力(1)努力,需要立志你知道哪些名人從小就立下了遠(yuǎn)大的志向嗎?(學(xué)生回答后,多媒體出示幾個(gè))理解分析教材12頁(yè)中的格言,格言解讀:志向所趨,沒(méi)有不能達(dá)到的地方,即使是山海盡頭,也不能限制。意志所向,沒(méi)有不能攻破的壁壘,即使是精兵堅(jiān)甲,也不能抵抗。告訴我們努力需要立志,志向是人生的航標(biāo)。(2)努力,需要堅(jiān)持出示漫畫(huà)這下面沒(méi)有水,換個(gè)地方挖,這個(gè)漫畫(huà)告訴我們什么?(3)想一想:努力是不是就是埋頭苦干?有沒(méi)有方法呢?那么努力有哪些方法呢?(學(xué)生先自己回答,然后看教材13頁(yè)的“方法與技能”)6、拓展空間:生活中,你會(huì)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想做出怎樣的努力?學(xué)生自己書(shū)寫(xiě)“我的努力計(jì)劃”四、課堂小結(jié),布置作業(yè)。課堂小結(jié)本節(jié)課,我們主要學(xué)習(xí)了 。我懂得了 。布置作業(yè)必做題完善自己的讀書(shū)規(guī)劃選做題請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況,寫(xiě)下中學(xué)階段自己想要完成的幾件事。打算怎樣完成。板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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