中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第2篇 專題聚焦 專題五 探究型試題（一）1

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專題五探究型試題(一)專題解讀實(shí)驗(yàn)探究型題是近年來中考命題的熱點(diǎn)和亮點(diǎn)，試題以重視基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注探究、促進(jìn)發(fā)展為原則，以一定的信息為載體，要求學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的信息進(jìn)行加工，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、并作出合理的猜想與假設(shè)，會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的假設(shè)，以此考查學(xué)生的化學(xué)基礎(chǔ)知識、綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。解答此類試題要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约邦}目所提供的信息，根據(jù)所學(xué)知識作出合理的猜想，依據(jù)猜想設(shè)計(jì)簡單實(shí)驗(yàn)探究，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析歸納得出正確的結(jié)論，還要能夠?qū)?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評價，因此考生要認(rèn)真閱讀題目、仔細(xì)審題，把所給的信息有機(jī)地結(jié)合起來，解決問題，切記生搬硬套，胡亂猜想。類型 有關(guān)變質(zhì)問題的探究1(2015，黔西南州)“五一”節(jié)后，小紅返回了學(xué)校，當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激發(fā)了她的探究欲望。【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)的程度如何呢？【猜想與假設(shè)】小紅的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)。你的不同猜想：_NaOH溶液全部變質(zhì)_?！臼占Y料】小紅知道，NaOH敞口放置會變質(zhì)的原因是NaOH與空氣中的CO2反應(yīng)，化學(xué)方程式為_2NaOHCO2=Na2CO3H2O_?！緦?shí)驗(yàn)探究】小紅設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小紅實(shí)驗(yàn)時的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論第一步：取少量NaOH溶液于試管中，滴加足量的CaCl2溶液_產(chǎn)生白色沉淀_第二步：向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液_酚酞試液變紅_,NaOH溶液部分變質(zhì)假設(shè)你的猜想正確，并按小紅的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的現(xiàn)象是_產(chǎn)生白色沉淀_；_酚酞試液不變色，無明顯現(xiàn)象_?！緦?shí)驗(yàn)反思】保存NaOH溶液的方法是_密封保存_。 2.(2016，丹東)某化學(xué)興趣小組對一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開如下探究：【提出問題】這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？【猜想】猜想：Ca(OH)2猜想：Ca(OH)2 和 CaCO3猜想：CaCO3【實(shí)驗(yàn)探究】(1)取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。于是小莉認(rèn)為沒有CaCO3，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是_加入鹽酸的量不足_。(2)為進(jìn)一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如表方案，請你完成實(shí)驗(yàn)報告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液_溶液變成紅色_另取少量樣品于試管中，加適量水溶解，加入_過量的稀鹽酸_有氣泡產(chǎn)生_,猜想成立【實(shí)驗(yàn)反思】(1)步驟中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_Ca(OH)22HCl=CaCl22H2O_；_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_。(2)生石灰變質(zhì)過程可簡述為：生石灰吸收_H2O_變成熟石灰，熟石灰吸收_CO2_變成碳酸鈣。類型有關(guān)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的探究3(2015，綏化)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。A中反應(yīng)開始時，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時間后，關(guān)閉C，裝置A中仍在反應(yīng)。過一會兒，觀察到裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，該沉淀的化學(xué)式為_CaCO3_。小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1：NaCl、HCl；猜想2：NaCl、CaCl2；猜想3：NaCl、NaOH；猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3?！窘涣饔懻摗拷?jīng)討論，大家一致認(rèn)為猜想_1_一定不合理。理由是_裝置B出現(xiàn)的沉淀為CaCO3，會與鹽酸反應(yīng)_?！緦?shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，則猜想_2_不正確。實(shí)驗(yàn)2：(填寫下表) 實(shí)驗(yàn)操作先向?yàn)V液中加入過量Ba(NO3)2溶液然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_出現(xiàn)白色沉淀_溶液變紅_實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想4正確【反思評價】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們經(jīng)過交流與討論后認(rèn)為：探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時，不僅要考慮生成物還要考慮反應(yīng)物是否過量。4(2016，郴州)某化學(xué)興趣小組完成了下列兩個實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：用試管取一定量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞溶液，再加入稀鹽酸，紅色恰好消失。實(shí)驗(yàn)2：用試管取一定量澄清的石灰水，然后加入飽和的Na2CO3溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，把兩支試管里的物質(zhì)倒入同一燒杯，靜置，燒杯中有白色沉淀，上層澄清液顯紅色。同學(xué)們欲對該澄清液成分進(jìn)行探究，請你參與，完成下列問題：【問題分析】 (1)實(shí)驗(yàn)1的目的是驗(yàn)證_NaOHHCl=NaClH2O_(填化學(xué)方程式)； (2)實(shí)驗(yàn)2中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式_Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH_； (3)澄清液顯紅色，說明該澄清液顯堿性，其中溶質(zhì)除一定有NaOH外，還可能含有_碳酸鈉_或_氫氧化鈣_。【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取澄清液，加入適量的CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，則澄清液中不含_碳酸鈉_；取澄清液，通入CO2氣體，產(chǎn)生渾濁，寫出產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式_CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O_?！窘涣鞣此肌炕瘜W(xué)反應(yīng)后形成的溶液中溶質(zhì)的確定，既要考慮反應(yīng)產(chǎn)物，也要考慮反應(yīng)物是否過量。5(2015，孝感)做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)后，興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進(jìn)行以下探究?！咎岢鰡栴}】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？【作出猜想】(1)甲同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì)。(2)乙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和_硫酸_兩種物質(zhì)。(3)丙同學(xué)認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì)?！静殚嗁Y料】Na2SO4溶液顯中性。Al與強(qiáng)堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)等物質(zhì)?！緦?shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點(diǎn)燃，火焰呈淡藍(lán)色猜想(2)成立丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中，向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想(3)成立【總結(jié)反思】丁同學(xué)根據(jù)乙、丙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，首先肯定猜想(1)不成立。經(jīng)過進(jìn)一步分析，丁同學(xué)認(rèn)為猜想(2)也不成立，他的理由是_滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸_。興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論，一致認(rèn)為猜想(3)成立?！局R拓展】(1)生活中能否用鋁制品來盛放強(qiáng)堿性溶液？_不能_(填“能”或“不能”)。(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中鋁片與_氫氧化鈉_溶液發(fā)生了反應(yīng)，請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2_。6(2016，葫蘆島)在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后，同學(xué)們做了如圖所示的A、B兩個實(shí)驗(yàn)：(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_2NaOHH2SO4=Na2SO42H2O_。向B試管中加入足量的稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是_紅棕色固體逐漸溶解至消失，溶液由無色變?yōu)辄S色_。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中，片刻后發(fā)現(xiàn)燒杯中出現(xiàn)了紅褐色沉淀，經(jīng)分析，紅褐色沉淀是氫氧化鐵。小紅將燒杯中物質(zhì)進(jìn)行過濾得到無色濾液，濾液中含有什么溶質(zhì)？小紅、小軍對此進(jìn)行探究?！緦?shí)驗(yàn)討論】小紅分析了反應(yīng)物和生成物之后，認(rèn)為濾液中不可能有H2SO4，因?yàn)開燒杯中生成的氫氧化鐵沉淀不能與稀硫酸共存_；小軍認(rèn)為濾液中不可能有Fe2(SO4)3，理由是_過濾得到無色濾液，而Fe2(SO4)3溶液是黃色溶液_。【提出猜想】猜想：Na2SO4NaOH猜想：_Na2SO4_【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞試液_酚酞試液由無色變?yōu)榧t色_猜想成立類型有關(guān)反應(yīng)后固體成分的探究7(2015，咸寧)某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析?！咀鞒霾孪搿靠赡苁荂aCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)。可能是_Ca(OH)2_：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出。還可能是_Ca(OH)2和CaCO3_?！緦?shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是_Ca(OH)2_微溶于水。為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn)，請完成實(shí)驗(yàn)報告：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取上述試管中的上層清液，滴加12滴無色酚酞試液溶液呈紅色白色粉末中 含有_Ca(OH)2往上述試管殘留的白色固體中加入_稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有CaCO3由上述實(shí)驗(yàn)可知，白色粉末成分的猜想_是正確的。【拓展反思】通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)員提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是_ab_。a密封保存b使用前臨時配制c禁止使用該試劑8(2016，吉林)蘭蘭在家里發(fā)現(xiàn)了一包過期的海苔，包裝內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“石灰干燥劑”(主要成分為CaO)，海苔過期了，石灰干燥劑有沒有變質(zhì)呢？蘭蘭拿著這包石灰干燥劑約化學(xué)老師一起到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究。(導(dǎo)學(xué)號55622099)【辨析俗稱】“石灰干燥劑”中的石灰是指_B_(填字母)。A消石灰B生石灰 C石灰石【猜想與假設(shè)】猜想一：石灰干燥劑沒有變質(zhì)；猜想二：石灰干燥劑部分變質(zhì)；猜想三：石灰干燥劑完全變質(zhì)。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】蘭蘭分別取該石灰干燥劑進(jìn)行如表實(shí)驗(yàn)，并記錄。實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一：驗(yàn)證有無CaCO3_有氣泡出現(xiàn)_猜想一不成立實(shí)驗(yàn)二：_驗(yàn)證有無CaO_無明顯放熱現(xiàn)象猜想三成立【異?，F(xiàn)象】蘭蘭整理實(shí)驗(yàn)，清洗儀器時，突然發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)二中的燒杯壁明顯發(fā)熱?！痉治鲠屢伞繉?shí)驗(yàn)二的結(jié)論不準(zhǔn)確，請用化學(xué)方程式解釋燒杯壁明顯發(fā)熱的原因：_CaOH2O=Ca(OH)2_。【更正結(jié)論】該石灰干燥劑部分變質(zhì)，猜想二成立?！痉此寂c評價】石灰干燥劑表面的覆蓋物，影響了正確結(jié)論的得出，蘭蘭由此聯(lián)想到生活中有些物質(zhì)表面的覆蓋物，是起保護(hù)作用的，試舉一例：_暖氣片上涂銀粉_。【拓展延伸】從確定這包石灰干燥劑成分的角度，請你再提出一個具有探究價值的問題：_該石灰干燥劑中是否含有氫氧化鈣。_