物理九年級上冊 第十三章 探究簡單思路 13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流

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物理九年級上冊 第十三章 探究簡單思路 13.4探究串、并聯(lián)電路中的電流姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖是電流表接在某一并聯(lián)電路的情況，若通過導(dǎo)線ab電流為0.22A，則通過cd的電流A一定是0.24AB一定是0.46AC可能是0.21A或0.65AD可能是0.24A或0.68A2 . 如圖甲的電路中，R1、R2的電壓與電流的關(guān)系如圖乙所示，閉合開關(guān)，電阻R2兩端的電壓U1，電路中的總電流為I1，電路消耗的總功率為P1；在不改變電源電壓的情況下，用20的電阻R3替換R1，此時R2兩端的電壓為U2，電路中的總電流為I2，電路消耗的總功率為P2，則（ ）AR1:R2=1:3BP1:P2=2:3CU1:U2=1:2DI1:I2=3:23 . 下面說法正確的是：（ ）A電路斷開后，電路中的電流為零，因此電源電壓也為零B電路兩端只要有電壓，電路中就一定有電流C電壓表有一定的量程，使用時選擇的量程越大越好D在并聯(lián)電路中，不論燈泡是大是小，每個燈泡兩端的電壓都相等4 . 如圖所示電路電源電壓不變開關(guān)S閉合前，電壓表示數(shù)為6V；開關(guān)S閉合后，電流表A 1 的示數(shù)為0.6A，A 2 的示數(shù)為0.5A，A 3 的示數(shù)為0.9A則下列判斷正確的是（ ）A干路電流為1.1AB通過R1的電流為0.1AC電阻R2的電阻值為12DR2和R3交換位置后，電流表A1和A 3的示數(shù)不變5 . 如圖所示的電路中，以下說法正確的是AL1和L2 是并聯(lián)BL1和L2 是串聯(lián)C電壓表測L1 兩端的電壓D電壓表測電源電壓6 . 如圖甲電路，閉合開關(guān)S后，兩個燈泡都能發(fā)光，乙圖為電流表A1指針的位置，如果電流表A2讀數(shù)是0.5A，則下列說法錯誤的是（ ）A燈泡L1和L2并聯(lián)B電流表A1一定連接“3A”接線柱C電流表A1的讀數(shù)是1.5AD通過燈L1的電流為1.2A7 . 如圖所示的電路中，R1=10，R2=20。閉合開關(guān)S后，電流表A1與A2示數(shù)之比為A1：3B1：2C2：3D3：28 . 用電壓表測燈泡正常發(fā)光時的電壓時，誤將電壓表與燈泡串聯(lián)，這樣引起的后果是（ ）A燈泡可能燒壞B燈泡不亮C電壓表燒壞D電壓表無讀數(shù)9 . 在“探究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，閉合開關(guān)S后，電流表A1、A2示數(shù)分別如圖乙、丙所示，則下列對通過燈泡L1、L2的電流大小的判斷正確的是AL1的電流大于L2的電流BL1的電流等于L2的電流CL1的電流小于L2的電流D無法比較L1、L2的電流大小二、填空題10 . 如圖所示，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，則燈L1兩端的電壓為_V，燈L2兩端的電壓為_V；燈L1、L2的電阻相比，較大的是_11 . 如果將2和8的兩只電阻串聯(lián)在一個電壓不變的電源上，電路中的電流為0.2A；再把它們并聯(lián)接入同一電路中，則干路的電流應(yīng)為_A。12 . 若要使兩燈泡并聯(lián)，請在圓圈中填上合適的電表13 . 在如圖所示的電路中，電源電壓為3.0V，開關(guān)閉合后，電流表和電壓表的讀數(shù)分別是0.1A和2.0V，則通過R2的電流是_A，R2兩端的電壓是_V，Rl的電阻是_，電路的總電阻為_。三、實(shí)驗(yàn)題14 . 某實(shí)驗(yàn)小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：試驗(yàn)次數(shù)A處的電流IA/AB處的電流IB/AC處的電流IC/A10.100.120.2220.200.240.4430.250.300.55（1）在拆接電路時，開關(guān)必須_；（2）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：_15 . 在探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，某小組所用的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示.（1）同學(xué)們按照電路圖連接實(shí)物后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡L1，L2均發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A3示數(shù)為零。則電路故障可能是_。（2）故障排除后，某次實(shí)驗(yàn)時，電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別如圖所示，則通過L1的電流為_A，通過干路的電流為_A。（3）通過此次實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們初步發(fā)現(xiàn)并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。為了探這個結(jié)論是否具有普遍性，應(yīng)該_再進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。16 . 如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是_（填：相同或不相同）的；在拆接電路時，開關(guān)必須_（2）某同學(xué)連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在表中空格填寫“可行”或“不可行”：方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)_方法2把其中一根導(dǎo)線斷開兩燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)_（3）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的三組數(shù)據(jù)：A處的電流/AB處的電流/AC處的電流/A第一次測量0.220.220.22第二次測量0.240.240.24第三次測量0.120.600.12上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是_，造成錯誤的原因可能是_17 . 如圖所示為探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)物連接圖。（1）本實(shí)驗(yàn)用干電池作為電源，干電池供電時，把_能轉(zhuǎn)化為電能。（2）連接電路時，開關(guān)應(yīng)_閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)L1亮，L2不亮，小明認(rèn)為L2不亮的原因是L2被短路，小明的判斷是_（選填“正確”或“錯誤”）的。（3）實(shí)驗(yàn)中，小明將圖中的c導(dǎo)線上端不動，下端由“0.6”接線柱改接到“-”接線柱上，其他都不變。他這樣連接的目的是為了測量_燈中的電流。請評價其是否可行？答：_。（4）下表是小明在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)：a點(diǎn)電流Ia/Ab點(diǎn)電流Ib/Ac點(diǎn)電流Ic/A0.220.160.38根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。其不妥之處是_。四、作圖題18 . （2分）（2015秋海淀區(qū)月考）試設(shè)計一個電路，要求燈泡L1與L2并聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，在矩形框內(nèi)畫出電路圖并用鉛筆畫線表示導(dǎo)線，將圖中的元件連接起來第 9 頁 共 9 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、填空題1、2、3、4、三、實(shí)驗(yàn)題1、2、3、4、四、作圖題1、