蘇科版2019-2020學(xué)年八年級物理上冊 第一章 聲現(xiàn)象 章節(jié)測試題

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蘇科版2019-2020學(xué)年八年級物理上冊 第一章 聲現(xiàn)象 章節(jié)測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 如圖，在探究實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開下列說明說法中正確的是（ ） A音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大B說明發(fā)聲體在振動C便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D我們聽到的聲音是通過固體傳播的2 . 如圖所描述的聲音具有的共同點是（ ）A聲音的音調(diào)是相同的B聲音的音色是相同的C都是由物體振動發(fā)出的聲音D都是噪音3 . 大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（ ）A大象發(fā)出的聲音太小B次聲波無法傳到人耳C次聲波的頻率大于20000HzD次聲波的頻率小于20Hz4 . 關(guān)于聲的知識，下列說法正確的是（ ）A聲音既可以傳遞信息，又可以傳遞能量B噪聲擾民主要是因為其音調(diào)太高C聲音在15的空氣中，傳播速度約為1500m/sD超聲波在空氣中比次聲波傳播速度大5 . 成語“聲如洪鐘”形容說話或歌唱時聲音洪亮，它描述的是聲音的A音調(diào)B響度C音色D音頻6 . 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是（ ）A在街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀,屬于在傳播過程中減弱噪聲B只要物體在振動,我們就一定能聽到聲音C聲音在傳播過程中音調(diào)會降低D聽診器是集中聲音的能量，使傳入人耳的聲音更響7 . 詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的高從物理角度是指聲音A頻率高B音色好C響度大D速度快8 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A水中的聲速小于空氣中的聲速B超聲波可以在真空中傳播C成語“震耳欲聾”是指聲音的響度大D老師用擴音器講課是改變聲音音色9 . 鐵路工人檢查車輪時，常常輕輕敲打車輪，通過聲音判斷車輪有無損傷，這樣做的根據(jù)是（ ）A音調(diào)B響度C音色D聲音是否刺耳10 . 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（ ）A用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量B上課期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲C聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢D聲音在真空中的傳播速度是340m/s11 . 下列關(guān)于聲學(xué)的說法中，錯誤的是（ ）A聲音包括次聲、超聲和聽不見的聲B回聲是聲音的一種反射現(xiàn)象C市區(qū)里種草植樹具有吸聲和消聲作用D收音機中的音量開關(guān)是調(diào)節(jié)響度的二、填空題12 . 如圖中的陶笛是一種吹管樂器，它發(fā)出的聲音是由于_振動產(chǎn)生的，手指按住不同的氣孔可以改變聲音的_，用力吹會使聲音的_較大。用大小尺寸不同的陶笛吹奏發(fā)出聲音的_不同。13 . 噪聲的等級和危害：(1)_dB是人們能聽到的最微弱的聲音；(2)為了保證休息和睡眠，聲音不能超過_dB；(3)為了保證工作和學(xué)習，聲音不能超過_dB；(4)為了保護聽力，聲音不能超過_dB。14 . 鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，當抽氣機開動時，將聽見_，這是因為_15 . 如圖所示，近年來，因廣場歌舞聲擾民引發(fā)的糾紛時常見諸媒體廣州將在2014年，對廣場舞采取限音量、限時段、限區(qū)域和限設(shè)備的四限條例，四限條例屬于在_處減弱噪聲16 . “中國好聲音”比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏吉他時不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_，優(yōu)美的琴聲是由琴弦的_產(chǎn)生的；節(jié)目主辦方要求觀眾在聽音樂時都要把手機關(guān)機或調(diào)成振動模式，目的是為了在_減弱噪聲三、實驗題17 . 在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了如圖所示的實驗：（1）如圖甲所示，用懸拄著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉。懸掛著的乒乓球被彈起。說明發(fā)聲的物體在_。（2）如圖乙所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：_。（3）如圖內(nèi)所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明_可以傳聲。（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的聲音會逐漸_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。這個實驗說明了_。18 . 小明、小華、小云三個同學(xué)一起做“土電話”實驗： (1)小明在用“土電話”聽聲音時，不用抬頭看對面是誰，就聽出來對面是小華在講話，這是利用從曾培泉的聲音的_（“音調(diào)”、“音色”、“響度”）來判斷的； (2)相距同樣遠，小華以同樣響度的聲音講話，若連接土電話的線是棉線，小明聽到的聲音的響度小，而改用細金屬絲連接土電話，則聽到的聲音響度就大些，這種現(xiàn)象說明_； (3)若小明和小華在使用土電話時，小云用手捏住線上某處，則聽者小明就聽不到聲音了，這時由于小云捏住了線，使得線停止了_； (4) 如果在使用土電話通話時，使線處于松弛的狀態(tài)，聽者小明就聽不到對方小華的聲音，這說明拉緊的棉線比松弛的棉線 _填(“易于”或“不易于”）傳播聲音19 . 某學(xué)習小組為了研究音調(diào)的高低與發(fā)聲體的振動頻率是否有關(guān)，設(shè)計了如下實驗，在如圖所示的四支相同的試管內(nèi)裝有不同深度的水。(1)用嘴貼著管口吹氣，則發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的順序是_(填對應(yīng)序號)。此過程中發(fā)聲體是_(選填“空氣”或“試管和管內(nèi)的水”)。(2)用棒敲擊試管下部，則發(fā)出聲音的音調(diào)由低到高的順序是_(填對應(yīng)序號)。此過程中發(fā)聲體是_“空氣”或“試管和管內(nèi)的水”)。四、綜合題20 . 某時刻有一輛快速公交車甲和一輛普通公交電車乙，從同一路口同時向東沿直線勻速行駛它們的路程隨時間變化的圖象如圖所示求：（1）在此過程中，甲車相對于乙車向哪個方向行駛？（2）甲車和乙車的速度分別為多少？（3）運行2min后，兩車相距多遠？第 7 頁 共 7 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、二、填空題1、2、3、4、5、三、實驗題1、2、3、四、綜合題1、