2019版浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：第一章章節(jié)提升卷A卷

《2019版浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：第一章章節(jié)提升卷A卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：第一章章節(jié)提升卷A卷（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版浙教版九年級(jí)科學(xué)上冊(cè)同步測(cè)試：第一章章節(jié)提升卷A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 如圖所示，打開止水夾，將右邊試管中液體A滴入與固體B接觸。若左邊試管中的導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，則可能是液體A和固體B的組合是 A．水和氯化鈉 B．水和生石灰 C．稀鹽酸與氧化銅 D．稀硫酸和銅 2 . 在廚房、餐桌、農(nóng)田……我們都會(huì)看到各種各樣的化學(xué)變化，五光十色的化學(xué)現(xiàn)象，可以說(shuō)生活與化學(xué)息息相關(guān)。下列對(duì)于生活中的化學(xué)，敘述錯(cuò)誤的是（ ） 選項(xiàng) 主題 知識(shí)或應(yīng)用 A 化學(xué)與生活 在山區(qū)常見大脖子病，呆小癥，可以多吃海帶，因?yàn)楹е泻蠭2 這種物質(zhì)。 B 化學(xué)與醫(yī)藥 醫(yī)用生理鹽水中的NaCl與血液中含NaCl的濃度大體一致，為0.9%。 C 化學(xué)與環(huán)境 酸雨指pH小于5.6的雨、雪或者其他形式的大氣降水，是大氣污染的一種表現(xiàn)。 D 化學(xué)與安全 在密閉的房間里使用熱水器洗澡會(huì)發(fā)生中毒事件，是因?yàn)槊簹獠煌耆紵a(chǎn)生CO。 A．A B．B C．C D．D 3 . 下列物質(zhì)屬于鹽的是（ ） A．CH3COOH B．CaCO3 C．Ca（OH）2 D．MnO2 4 . 下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中與圖象描述相符的一組是（ ） A．兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無(wú)MnO2的情況下產(chǎn)生 B．向等質(zhì)量的鎂、鋅中分別加入稀鹽酸 C．向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液 D．室溫下，向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入氧化鈣 5 . 室溫下，將稀鹽酸滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中（滴有酚酞），用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度（中和反應(yīng)放熱），變化情況如圖所示，下列敘述不正確的是（ ） A．從A到C過(guò)程中，燒杯中溶液的pH逐漸減小 B．從A到C過(guò)程中，反應(yīng)放出的熱量由少變多再變少 C．C處溶液的溶質(zhì)一定含有HCl和NaCl D．B點(diǎn)溶液顏色剛好從紅色變無(wú)色 6 . 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液，如圖曲線中描述正確的是 （ ） A． B． C． D． 7 . 如圖所示的微觀變化與下列反應(yīng)及反應(yīng)類型對(duì)應(yīng)正確的是（ ） A．2CO+O22CO2化合反應(yīng) B．2HI+Cl2═2HCl+I2置換反應(yīng) C．2H2O2H2↑+O2↑分解反應(yīng) D．2HCl+CuO═CuCl2+H2O復(fù)分解反應(yīng) 8 . 化學(xué)對(duì)人類生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下列對(duì)某一主題知識(shí)歸納錯(cuò)誤的一組是（ ） A．生活常識(shí) B．健康問(wèn)題 用洗潔精去除油污 用生石灰作干燥劑 用Al（OH）3治療胃酸過(guò)多 用亞硝酸鈉做調(diào)味品 C．安全問(wèn)題 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 沼氣泄露時(shí)要嚴(yán)禁火種 加熱液體時(shí)試管口不能對(duì)著人 用波爾多液殺菌 熟石灰改良酸性土壤 A．A B．B C．C D．D 9 . 向Ca(OH)2的飽和溶液中加入下列物質(zhì)，再恢復(fù)至原溫度，溶液的pH不受影響（ ） A．CO2 B．CaO C．FeCl3 D．HCl 10 . 除去下列物質(zhì)中所含的雜質(zhì)，所用的試劑和方法不正確的是（ ） 選項(xiàng) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜所用試劑和方法 A CO2 水蒸氣 通過(guò)濃硫酸 B CO2 CO 點(diǎn)燃 C CuO Cu 在空氣中加熱 D KCl MnO2 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶 A．A B．B C．C D．D 11 . 下列敘述存在科學(xué)性錯(cuò)誤的是（ ） A．用不同的符號(hào)表示事物，可避免由于事物外形不同和表達(dá)的文字語(yǔ)言不同而引起的混亂 B．一個(gè)模型可以是一幅圖、一張表或者是計(jì)算機(jī)圖像 C．水的三態(tài)變化屬于物理變化 D．地球儀是表示地球的符號(hào) 12 . 根據(jù)氣體的性質(zhì)，判斷下列那些氣體可以用圖所示裝置干燥并收集的是（ ） ①SO2②O2③CO2④H2 A．②④ B．② C．④ D．①② 13 . 下列每組物質(zhì)的名稱、俗稱、分類三者都正確的物質(zhì)是 A．氯化鈉、食鹽、鹽 B．氫氧化鈉、燒堿、鹽 C．碳酸鈉、純堿、堿 D．氫氧化鈣、生石灰、堿 14 . 為了探究酸堿中和反應(yīng)是否放熱，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（夾持等固定裝置圖略），針對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列評(píng)價(jià)或改進(jìn)，錯(cuò)誤的是（ ） A．若觀察到紅墨水向右移，則說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)一定有放熱現(xiàn)象 B．為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可改用氫氧化鈉固體 C．在打開活塞a之前應(yīng)先打開橡皮管上的止水夾 D．為了使實(shí)驗(yàn)更具有說(shuō)服力，可用氫氧化鉀溶液再次實(shí)驗(yàn) 15 . 有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液：（NH4）2SO4、Na2CO3、KNO3，若只用一種試劑將它們一次鑒別出來(lái)，應(yīng)選用的試劑為（ ） A．HCl B．BaCl2 C．NaOH D．Ba(OH)2 二、填空題 16 . 向一定質(zhì)量CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.0%的Na2CO3溶液反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示；則： （1）0a段發(fā)生的反應(yīng)是__________________； （2）b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)有____種； （3）c點(diǎn)溶液的pH________7(填“>”、“<”或“=”)； （4）x值是多少？____ (寫出計(jì)算過(guò)程) 17 . 在反應(yīng)A+3B=2C+2D中，已知A和C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7：11，一定量的A和B恰好完全反應(yīng)后，生成4.4gC和1.8gD，則參加反應(yīng)的A、B的質(zhì)量之和為________，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量和生成D的質(zhì)量比為________。 18 . 現(xiàn)有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液：鹽酸、氯化鈉溶液和澄清的石灰水。 （1）往三種無(wú)色溶液中加入某種指示劑即可區(qū)別它們，該指示劑可選用________； （2）裝澄清石灰水的試劑瓶口常出現(xiàn)白膜，白膜主要成分的化學(xué)式是________； （3）上述溶液中，屬于鹽溶液的是________。 19 . 小強(qiáng)在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色液體。 （1）他聞了聞，初步判斷為白醋，小強(qiáng)是利用白醋的________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)作出的判斷。 （2）他另取少量此液體滴入石蕊試液，溶液變?yōu)開_______色，要使其變?yōu)樗{(lán)色，可向其中加入________(填編號(hào)) a、食鹽 b、熟石灰c、白酒 d、水 20 . 周末的生活，豐富多彩。 晨練時(shí)，我們一家人去打了一場(chǎng)籃球。我知道滌綸運(yùn)動(dòng)衣.橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由_____材料制成。 上午，我在家看書。了解到1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫（1834-1907）發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表，從此人們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中，原子序數(shù)=_____。 下午，爸爸媽媽帶我去參觀了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”，其原理是我國(guó)化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜（1890-1974）創(chuàng)造的：X+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。我知道了制堿廠的原料之一“X”是_____，產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。 晚上，電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié)：科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過(guò)一小段沼澤地，為順利通過(guò)，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會(huì)變硬，人們能順利通過(guò)，同時(shí)鋪撒和通過(guò)時(shí)應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續(xù)看下去。我知道這一過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)方程式是_____，并且能從化學(xué)角度說(shuō)明“燙傷”的原因是_____。 學(xué)習(xí)了化學(xué)，我會(huì)用化學(xué)的眼光看生活，看世界！ 三、探究題 21 . 小柯進(jìn)行下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。 把甲、乙反應(yīng)后的溶液倒入同一燒懷，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成。他決定對(duì)白色沉淀的成分進(jìn)行探究。 (1)（提出猜想）白色沉淀為：Ⅰ._____ Ⅱ.Mg(OH)2和BaSO4；Ⅲ.Mg(OH)2和MgCO3. (2)（實(shí)驗(yàn)方案） 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論 過(guò)濾、洗滌白色沉淀備用；向白色沉淀中加入鹽酸至過(guò)量 若_____，猜想Ⅱ成立。 (3)（拓展與思考）上述白色沉淀的成分不可能出現(xiàn)的組合是Mg(OH)2、MgCO3和BaSO4，原因是_____。 22 . （1）請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題： ①圖中儀器“①”的名稱：______________。 ②實(shí)驗(yàn)室用一種白色固體制取氧氣，可選用_______裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。 ③實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制H2，C裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_____________________。用E裝置收集SO2，氣體應(yīng)從_____________（選填“a”或“b”）端通入。 ④有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如圖探究： 實(shí)驗(yàn)室制CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________。 裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是____________________。裝置G的作用是__________________。 （2）某校化學(xué)興趣小組，在實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣并進(jìn)行有關(guān)氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究?；卮鹣铝袉?wèn)題： ①?gòu)姆磻?yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件考慮，裝置A屬于_____型氣體發(fā)生裝置。 ②若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是________，裝置C中盛有的溶液是________。 ③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們看到裝置D中“石蕊紙花”（用石蕊溶液染成的紫色的干燥紙花，下同）無(wú)明顯變化，E中濕潤(rùn)的石蕊紙花先變紅后褪色。對(duì)此，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究。 （查閱資料）Ⅰ．氯氣（Cl2）是一種黃綠色有毒氣體，能溶于水，并與水反應(yīng)：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸）。 Ⅱ．氯氣溶于水所得的溶液成為氯水，氯水除了具有消毒作用，還具有漂白作用。 （提出問(wèn)題）氯水中的什么物質(zhì)具有漂白作用？ （提出猜想）猜想1：氯水中的H2O具有漂白作用．猜想2：氯水中的HCl具有漂白作用． 猜想3：氯水中的HClO具有漂白作用．猜想4：氯水中的Cl2具有漂白作用． （實(shí)驗(yàn)探究）填寫下列表格 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 將石蕊紙花放入水中 石蕊紙花_______________ 猜想1不成立 將石蕊紙花放入稀鹽酸中 石蕊紙花_______________ 猜想2不成立 將石蕊紙花放入氯水中 石蕊紙花先變紅后褪色 猜想3成立 （反思交流） 同學(xué)們一致認(rèn)為，不用再做實(shí)驗(yàn)對(duì)猜想4進(jìn)行探究，理由是：進(jìn)行氯氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究時(shí)，裝置______（填裝置序號(hào)）的現(xiàn)象已證明了Cl2不具有漂白作用。 劉同學(xué)認(rèn)為，由于氯氣在水中的溶解性不大，用實(shí)驗(yàn)裝置F中的蒸餾水吸收氯氣效果不是很理想，于是將裝置F中的蒸餾水換成了氫氧化鈉溶液，F(xiàn)中漏斗的作用是_______________，寫出氯氣與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。 23 . 某化學(xué)興趣小組對(duì)某月餅包裝盒中的“脫氧劑”很好奇，他們觀察到“脫氧劑”外包裝標(biāo)注的成分為鐵粉、活性炭和氯化鈉，打開發(fā)現(xiàn)灰黑色的固體中還夾雜著少量紅棕色粉末。 查閱資料：①鐵系“脫氧劑”的作用原理是利用鐵能被氧氣氧化，從而達(dá)到除氧保鮮的目的。鐵被氧氣氧化最終產(chǎn)物為紅棕色的Fe2O3（其他產(chǎn)物忽略不計(jì)）。②Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O；Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4。 探究目的：小組同學(xué)欲探究該“脫氧劑”是否已經(jīng)失效，并測(cè)定10g樣品各成分的質(zhì)量，設(shè)計(jì)了以下探究實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)探究：（假設(shè)所有操作過(guò)程中物質(zhì)質(zhì)量沒(méi)有損失） 步驟1：小科用磁鐵接近樣品，發(fā)現(xiàn)磁鐵吸引了部分黑色固體。 步驟2：稱取10g樣品于一燒杯中，加足量水充分?jǐn)嚢枞芙夂?，過(guò)濾，將濾渣洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為7.32g。 步驟3：在上圖裝置的a導(dǎo)管處再連接一個(gè)盛有堿石灰的干燥管，將得到的7.32g固體與足量稀硫酸反應(yīng)，用電子秤稱得反應(yīng)前后總質(zhì)量差為0.1g。 步驟4：將錐形瓶中反應(yīng)后的物質(zhì)過(guò)濾，分析測(cè)算得知：濾液中溶質(zhì)是硫酸和硫酸亞鐵，并將濾渣洗滌、干燥后，稱得其質(zhì)量為1.82g。 交流討論：（1）步驟2目的是 （2）小敏還認(rèn)真分析題中所給資料，他認(rèn)為用產(chǎn)生H2的質(zhì)量計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量不合理。其理由是： 得出結(jié)論： （3）小科由步驟1得出的結(jié)論是：脫氧劑還沒(méi)有失效。 （4）請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，計(jì)算10g該樣品中鐵粉的質(zhì)量克。（只寫出結(jié)果） 四、簡(jiǎn)答題 24 . 室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖： （1）由如圖可知，B處溶液的溶質(zhì)是__________ (填化學(xué)式)。 （2）在A處溶液中加入石蕊，溶液呈__________色。 25 . 向含CuCl2和HCl的100 克混合溶液中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH溶液200克，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀Cu(OH)2質(zhì)量關(guān)系如圖，據(jù)圖回答： (1) P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是________。 (2) N點(diǎn)所得溶液的pH值為____7（填“大于”、“等于”或“小于”）。 (3)m1為多少克？（列式計(jì)算）___ 26 . 將25克食鹽完全溶解到100g水中， (1)試求得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？____ (2)若要使它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成30%，需要加多少食鹽？（計(jì)算結(jié)果均保留小數(shù)點(diǎn)后一位）____ (3)若要使它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變成30%，需要蒸發(fā)多少水？____ 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 三、探究題 1、 2、 3、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 3、