北師大版八年級下冊物理 第七章 運動和力 單元測試 單元測試題

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北師大版八年級下冊物理 第七章 運動和力 單元測試 單元測試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列關(guān)于力和運動的說法正確的是（ ）A重力的方向豎直向下B在空中高速飛行的子彈所受的力為重力和向前的動力C勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對于車廂豎直向上跳起，他會落在車廂內(nèi)起跳點的后方D繞地球運行的“北斗”衛(wèi)星處于平衡狀態(tài)2 . 水平地面上有一個裝滿圖書的木箱。小浩用沿著豎直方向100N的拉力向上提木箱，但木箱沒有被提起。下列說法正確的是（ ）A木箱受到的重力可能等于100NB木箱受到的支持力和拉力的合力可能為零C木箱受到的支持力和對地面的壓力可能平衡D木箱受到的重力和支持力的合力可能小于100N3 . 如圖所示作用在一個物體上的兩個力F1和F2，則這兩個力的合力A大小為8N，方向是水平向右B大小為8N，方向是水平向左C大小為2N，方向是水平向右D大小為2N，方向是水平向左4 . 下列說法錯誤的是（ ）A跳繩時手舞動繩子說明力能改變物體的運動狀態(tài)B載重汽車裝有很多車輪是通過增大受力面積而減小車對地面的壓強C運動員沖過終點不能立即停下，是因為運動員受到慣性的作用D實心球拋出后最終落回地面是因為受到重力作用5 . 電動平衡車是一種時尚代步工具。當人駕駛平衡車在水平路面上勻速直線運動時，下列說法錯誤的是（ ）A平衡車勻速行駛時，相對于平衡車上的人，車是靜止的B平衡車的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力C平衡車輪胎上的花紋是為了增大摩擦D關(guān)閉電機，平衡車仍繼續(xù)前進是由于其具有慣性6 . 下列事例中，哪個措施的目的是為了增大摩擦（ ）A在機械的轉(zhuǎn)動部分加裝滾珠軸承B在自行車把套上做出凹凸花紋C給自行車的軸加潤滑油D氣墊船行駛時在船體與水面間形成高壓空氣層7 . 如圖所示，用水平力拉靜止在水平木板上的小木塊，沒拉動。這時，小木塊受到的（ ）A拉力小于摩擦力B拉力和摩擦力大小一定相等C拉力一定小于自身重力D拉力和摩擦力的方向相同8 . 靜止放在水平桌面上的書，受到的平衡力是A重力、桌面對書的支持力B重力、書對桌面的壓力C桌面對書的支持力、書對桌面的壓力D摩擦力、桌面對書的支持力9 . 如圖所示的幾種現(xiàn)象，能體現(xiàn)出力改變物體運動狀態(tài)的是（ ）ABCD10 . 近日，波士頓動力放出全新視頻，物流機器人Handle作為主角，它用氣動吸盤抓取30磅(約13.6kg)左右的箱子，并可以把箱子整整齊齊疊在一起，這意味著Handle很可能在“疊登高”游戲中碾壓你如圖所示，Handle提著箱子靜止不動下列說法正確的是AHandle加速啟動時，受到的合力一定為零BHandle的輪子凹凸不平，是為了減小摩擦CHandle對箱子的“吸力”與箱子對Handle的“吸力”是一對相互作用力DHandle靜止時，慣性消失11 . 從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及到不少有關(guān)摩擦力的知識。以下分析中錯誤的是A輪胎上制有花紋是通過增大接觸面粗糙程度來減小摩擦力B腳踏板表面凹凸不平是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力C剎車時用力捏剎車把是通過增大壓力來增大摩擦力D車輪設(shè)計為圓形是通過變滑動為滾動來減小摩擦力12 . 自行車是一種很好的交通工具，既有利于環(huán)保，也有利于全民健身。從自行車的結(jié)構(gòu)和使用情況來看，能起到增大摩擦的是A車軸處裝有滾動軸承B剎車時用力捏閘C車輪做成圓形D轉(zhuǎn)動部分加潤滑油二、填空題13 . 陽光動力2號是目前全球最大的太陽能飛機，如圖所示（g取10N/kg）。（1）飛機質(zhì)量約2300kg受到的重力約為_N。（2）地面導(dǎo)航站通過_將信息傳遞給飛機（選填“聲波”或“電磁波”）。（3）飛機升空過程中，機翼上方的空氣流速_（選填“大于”“小于”或“等于”）下方的空氣流速，飛機的重力勢能_。14 . 如圖所示，甲、乙兩位工人對車施加的力的合力為300N，則甲施加的推力為_N，車被推動9m用了10s，則乙做功的功率是_W。15 . 近期，在臺金高速公路上發(fā)生一起兩車相撞事故，其中一輛小車上一名未系安全帶的乘客向前“飛”出，撞穿前擋風(fēng)玻璃.汽車碰撞時，乘客由于具有_，直接從座位上向前“飛”出;汽車行駛的速度越大，汽車具有的_越大，危險性就越高， 因此汽車行駛要限速.16 . 圖甲所示的鐵塊重力G4N，被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，當它在豎直方向上拉力F6N的作用下向上運動時，鐵塊受到的摩擦力為_N；鐵塊此時速度v與時間t的關(guān)系圖象如圖乙所示，則4s內(nèi)拉力F做功是_J17 . 放在水平面上的物體重100N，當它受到20N的水平向右的推力時，物體仍處于靜止，這時物體受到的摩擦力為_N;當物體受到30N的水平向右的推力時仍處于靜止狀態(tài)，那么此時物體受到的摩擦力為_N;當物體受到40N的水平推力時恰好做勻速直線運動，這時物體受到的摩擦力為_N；若再把推力增大到50N，那么物體受到的摩擦力為_N，此時物體所受到的合力為_N18 . 中華文化博大精深，很多詩詞、諺語中蘊含著科學(xué)道理：“船到江心拋錨遲，懸崖未到早勒馬，是勸人做事早作準備的俗語，“早勒馬”的根本原因是由于馬具有_.“磨刀不誤砍柴工”，比喻事先充分做好準備，就能使工作加快，“磨刀”是通過_增大壓強。19 . 小王同學(xué)在端午節(jié)時隨父親到嘉陵江上乘船游玩。當船加速行駛時，船受到_（填“平衡力”或“非平衡力”）作用；此時以_為參照物，小王是靜止的。20 . 一小球受到的重力為36N，它的質(zhì)量是_kg,當把它拿到月球上，它的質(zhì)量是_kg.（g取10牛/千克）21 . 如圖所示，在水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的繩子與放在桌面上質(zhì)量為0.2kg的木塊相連當小盤內(nèi)放有重為0.3N砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為_N；當小盤內(nèi)放有重為0.4N的砝碼時，木塊正好作勻速運動, 這時木塊受到的滑動摩擦力大小為_N；當小盤內(nèi)放上重為0.6N砝碼時，小盤拖動木塊運動，在小盤落到地面后，木塊由于_繼續(xù)運動。22 . 嫦娥三號成功發(fā)射和實施月面軟著陸。已知月球?qū)ξ矬w的引力為地球的六分之一。(1)火箭點火后，尾部向下噴出高溫高壓的氣體。從而使火箭加速上升，此時向上的推動力_(選填“大于”、“小于”或“等于”)重力。(2)如果月球表面的粗糙程度與地球表面相同，“嫦娥三號”在月球表面運行時受到的摩擦力_(選填“大于”、“小于”或“等于”)在地球表面運行時受到的摩擦力。三、實驗題23 . 在“探究二力平衡的條件”活動中。（1）如果物體只受到兩個力的作用，且處于_狀態(tài)，說明這兩個力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如圖甲所示的實驗裝置來探究二力平衡的條件？（2）小華認為，若采用小明的方案，必須測出物體所受的_和_的大小來進行比較。研究發(fā)現(xiàn)，在小明的方案中，只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測出_的大小，在未知二力平衡條件的前提下，另一個力無法直接測量，所以這一方案無法實施下去。（3）為此，兩位同學(xué)不斷改進并先后設(shè)計了三個實驗方案，如圖乙所示，請你判斷出他們改進的先后順序：_（用字母表示），這樣的改進是為了減小_對實驗的影響。（4）如圖丙，是最終確認的實驗方案。如果此實驗過程中，他不小心把兩個滑輪安裝的高度不相同，做完了實驗。請問對實驗結(jié)論是否有影響？_（選填“有”或“沒有”）。24 . 在探究“二力平衡條件”的實驗中：（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：_（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑能改變力的方向的特點，并通過調(diào)整_來改變F1和F2的大小 （3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到下圖中的位置，松手后，小車將無法在此位置平衡實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？_25 . 在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)的實驗中：（1）先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動時，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動摩擦力大小可能與有關(guān)（2）一個同學(xué)在用彈簧測力計測量滑動摩擦力時，采用了如圖所示的方式，這種操作是的（3）根據(jù)，實驗中應(yīng)該、的拉滑塊，滑動摩擦力的大小才拉力的大?。?）一個同學(xué)認為滑動摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計了一個實驗方案，下面是該方案中的一個環(huán)節(jié)：”將兩個材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水平桌面上，讓兩個木塊與桌面的接觸面積不同“，他對這個環(huán)節(jié)的設(shè)計是的，原因是四、作圖題27 . 畫出圖中沿粗糙斜面上滑的物體A所力的示意圖。（_）第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實驗題1、2、3、四、作圖題1、2、