2019-2020學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)7 多元文化 多樣魅力練習(xí)卷(II)卷
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2019-2020學(xué)年部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)7 多元文化 多樣魅力練習(xí)卷(II)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、選擇題 1 . 甲骨文是古代( )的文化遺產(chǎn)。 A.埃及 B.中國(guó) C.印度 D.巴比倫 2 . 下列表述紙的制作過(guò)程正確的一項(xiàng)是( )。 ①抄紙②吸干水分③煮沸、攪勻④熨干或晾干⑤做紙漿 A.①⑤③②④ B.⑤③①②④ C.①③⑤④② D.⑤③①②④ 3 . 1796年( )發(fā)明了疫苗接種。 A.琴納 B.愛(ài)迪生 C.居里夫人 4 . 我國(guó)古代與各國(guó)的友好交往中,傳播出去的是( ) A.胡蘿卜 B.茶葉 C.珍珠 D.葡萄 5 . ( )的國(guó)徽上有一個(gè)雙頭鷹的標(biāo)志。 A.日本 B.俄羅斯 二、填空題 6 . ______和______是我國(guó)最主要的兩條河流,被成為“__________”。 7 . 文化交融有助于不同文化_____________,_____________。 8 . 有著“音樂(lè)之都”之美稱的是______。 9 . 地球上被海洋包圍的大塊陸地,叫作(________)。被水包圍的小塊陸地叫(________),大陸和它周圍的島嶼合起來(lái),叫(________)。 10 . 世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn),告訴我們?nèi)祟惖奈拿魇肥怯桑╛_____)共同創(chuàng)造的。 11 . 朝鮮和韓國(guó)人都愛(ài)吃___________。 12 . 地球是我們?nèi)祟惞灿械募覉@,世界就好像是一個(gè)(_________),全世界共有(__________)國(guó)家和地區(qū),加入聯(lián)合國(guó)的獨(dú)立國(guó)家有(_________)個(gè) ,其中國(guó)家最多的洲是(_________),(___________)至今無(wú)人定居。 13 . 人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是____________,而是相互____________。 14 . 目前,世界上有________多個(gè)國(guó)家和地區(qū),分布在除__________之外的六個(gè)大洲上。 15 . (_____________)絕大部分是黃種人,(____________________)主要是白種人、非洲主要是(___________)、(__________)的一些島國(guó)主要是棕色人種。 三、判斷題 16 . 世界上的文化是相同的。(______) 17 . 印度的國(guó)名與過(guò)去島上土著居民一個(gè)獅子族有關(guān)。獅子象征著強(qiáng)大有力。(_________) 18 . 我國(guó)的三大平原是東北平原、華北平原、成都平原。(____) 19 . 爵士樂(lè)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)新奧爾良發(fā)展起來(lái)的一種古典音樂(lè)。(______) 20 . 中國(guó)商代晚期有著輝煌燦爛的青銅文明。(______) 21 . 地球上陸地的面積比海洋的面積多得多。(______) 22 . 我們應(yīng)該放棄自己的文明去學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的文明。(______) 23 . 古代埃及人發(fā)明了太陰歷,古代印度人有了精確的歷法,古代巴比倫人發(fā)明了太陽(yáng)歷,古代中國(guó)人發(fā)明了陰陽(yáng)合歷。(______) 24 . 海洋的主體是海,它遠(yuǎn)離大陸,面積較大。(__________) 四、簡(jiǎn)答題 25 . 我們應(yīng)該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突? 26 . 你知道世界上的語(yǔ)言有哪些? 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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