人教版思想品德七年級上冊第三單元評價檢測題B卷

《人教版思想品德七年級上冊第三單元評價檢測題B卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版思想品德七年級上冊第三單元評價檢測題B卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 頁 共 10 頁 人教版思想品德七年級上冊第三單元評價檢測題 B 卷 姓名 班級 成績 一 單項選擇題 共 15 題 共 45 分 1 2 分 尊重老師最重要的是 A 對老師有禮貌 B 尊重老師的勞動 C 不頂撞老師 D 向老師提出自己的建議 2 2 分 廈門教育學院章立早先生說 師生關(guān)系的最高境界是互相欣賞 唯有這樣 師生關(guān)系才會水乳 交融 教學相長 對此以下說法正確的是 我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導 師生之間應(yīng)該彼此尊重 攜手共進 師生應(yīng)該相互陪伴 相互促進 共同成長 師生之間交流互動 也可以促進老師更好地 教 A B C D 3 2 分 當你感到老師不公平對待時 作為學生應(yīng)該 找老師講理 指出老師 偏心眼 首先從自身找原因 以實際行動改變老師對自己的看法 以眼還眼 以牙還牙 跟教師作對 學會換位思考 尋求解決之道 A 第 2 頁 共 10 頁 B C D 4 2 分 教師工作的最大特點是 A 每天和天真純潔的學生交往 B 教師的工作是一種重復(fù)勞動 C 教師的工作是一種富有創(chuàng)造性的勞動 D 教師每天都要上課 5 2 分 在新型師生關(guān)系背景下 我們可以 A 在課堂上直接指出老師的錯誤 B 把老師當成良師 又當成真摯的朋友 C 讓老師主動迎合我們 D 與老師交往不必注意禮節(jié) 可以稱兄道弟 6 2 分 正確對待老師的表揚和批評 我們應(yīng)該 把老師的表揚看作是對自己的鼓勵和期待 把老師的批評當作對自己的鞭策 別把老師的批評當回事 該怎么著就怎么著 做到有則改之 無則加勉 A B C D 第 3 頁 共 10 頁 7 2 分 爸爸去哪兒 中 明星曹格帶著自己的一對超萌兒女參加節(jié)目 獲得了超高的人氣 他們的家庭 薯條 爸爸 美女媽媽 可愛的 Grace 和 Joe 屬于 A 核心家庭 B 主干家庭 C 單親家庭 D 聯(lián)合家庭 8 4 分 2018 全國最美孝心少年 凝聚著溫暖而感動的力量 其中 陜西女孩李新穎與殘疾的養(yǎng)父之間的 故事催人淚下 年僅 13 歲的李新穎不畏蛇蟲 堅持去離家十幾里的山上采摘核桃 用稚嫩的肩膀挑起家庭重擔 學習上 她認真刻苦并取得優(yōu)異成績 獲得三好學生 十佳美德少年等榮譽 據(jù)此回答下面小題 1 李新穎在接受采訪時說 爸爸是個偉大的人 因為他給了我生命 特別關(guān)心我 可見 A 家是生命的居所 是心靈的港灣 B 家人能幫助我們治愈所有的憂傷痛苦 C 家就是一群人 就是一種負擔 D 家人的愛總是因為過于平常而被忽略 2 李新穎的行為啟示我們要 傳承孝親敬長的傳統(tǒng)美德 用實際行動表達孝敬之心 認真學習不辜負父母期望 盡早工作用物質(zhì)回報父母 A B C D 9 2 分 在臺南奇美醫(yī)院的 孝子抱母 就診的感人畫面 令許多人為之動容 圖中孝子是臺南市調(diào)查站 退休專員丁祖伋 他的行為 第 4 頁 共 10 頁 體現(xiàn)了子女對父母的反哺之情 體現(xiàn)了父母對子女的養(yǎng)育之情 履行了子女對父母的贍養(yǎng) 扶助義務(wù) 履行了子女對父母的撫養(yǎng)義務(wù) A B C D 10 2 分 天下沒有十全十美的家庭 也沒有十全十美的父母 這句話說明 A 家庭總是殘缺的 父母總是丑陋的 B 要求父母很完美是應(yīng)該的 C 我們不能選擇父母 也不應(yīng)該挑剔父母 D 對于 不完美 的父母無需尊敬 11 2 分 有的同學說 爸爸媽媽年紀大了 跟不上形勢了 和他們說不上幾句話就要吵架 所以和爸爸 媽媽交流太難 面對部分同學與父母交往的困難情況 你可以給他們推薦的交往藝術(shù)有 贊賞父母 交往起來無煩惱 認真聆聽 交往起來免誤會 幫助父母 交往起來無障礙 第 5 頁 共 10 頁 與父母爭論 對就是對 錯就是錯 在家庭交往中 與父母不必太計較 A B C D 12 15 分 母親 這個詞簡單而又偉大 她包含著希望 愛戴以及人們心靈中所能包容的一切溫柔 甜蜜 母親 她就是生活中的一切 讀下圖 回答下列問題 1 感悟 圖中孩子和母親間的交流體現(xiàn)了中華民族的哪一傳統(tǒng)美德 2 溝通 你在生活中怎樣建立起和諧的親子關(guān)系 3 理解 為表達對母親深切的愛 請你寫出至少兩句祝福的話語 13 2 分 小強今年 8 歲 他和爸爸 媽媽住在一起 一家三口幸福快樂 小強家的家庭結(jié)構(gòu)屬于 A 主干家庭 B 核心家庭 C 聯(lián)合家庭 D 單親家庭 14 2 分 在活動中 同學們提出了一些感謝父母的方式 其中我們中學生不能提倡的是 A 給父母洗一次腳 B 幫父母做家務(wù) 第 6 頁 共 10 頁 C 給父母買一份珍貴的禮品 D 在生活中照顧 15 2 分 未成年人犯罪 被判處五年有期徒刑以下的 應(yīng)當對未成年人相關(guān)犯罪記錄予以封存 并依法對封 存信息進行保密 這一規(guī)定體現(xiàn)了對未成年人的 A 家庭保護 B 學校保護 C 社會保護 D 司法保護 二 主觀題 共 4 題 共 55 分 16 15 分 初中盛會過得真快 一學期就要結(jié)束了 桂林市某中學七年級學生小偉的 學生成長記錄手冊 上 留下了這樣一些記錄 寫給自己 昨天的我 喜歡踢足球也踢得不錯 但學習有點拖拉 時常欠交作業(yè) 今天的我 做好足球訓 練的同時 也認識到了自己的缺點 認真學習 努力按時完成作業(yè) 明天的我 一定會是一名出色的足球運動員 老師寄語 你是一個聰明 愛思考的學生 學習成績進步很大 還是班里 足球健將 老師很為你驕傲 但你平時不夠 關(guān)心班集體 老師希望你繼續(xù)努力 爭取全面發(fā)展 閱讀上述材料 結(jié)合所學知識回答下列問題 1 學生成長記錄手冊 中的內(nèi)容 分別體現(xiàn)了哪些認識自我的方法 2 你認為小偉應(yīng)該怎樣正確看待老師的寄語 3 路也漫漫 遙遙其途 心向往之 雖遠莫阻 要做更好的自己 從小偉身上你能得到哪些啟示 17 15 分 隨著社會歷史的演進 現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化 從過去的 四世同堂 到現(xiàn)在的以父母 子女為主 在家中母親是溫暖的太陽 奉獻著七色光芒 母親是遼闊的海洋 袒露著寬廣的胸懷 母親是肥沃的 土壤 哺育兒女茁壯成長 父親教導子女 為人應(yīng)當自強 父親粗大的手 撐起整個家 父親寬闊的肩 是子 第 7 頁 共 10 頁 女的靠山 1 結(jié)合材料 說說我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?2 對比傳統(tǒng)家庭 現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化 3 請你為怎樣共創(chuàng)家庭和諧提幾點合理化建議 18 15 分 一個個感人故事 譜就了一曲曲社會主義核心價值觀的生動之歌 激勵人們從心動到行動 請 閱讀下面的感人故事 說說他們讓你心動的品質(zhì)以及這樣行動的理由 感人故事 1 中國女藥學家屠呦呦獲 2015 年諾貝爾醫(yī)學獎 獲諾獎后她說 這樣一項科研工作不可能一個人完成 有很多研究人員共同參與 特別是 1974 年以后 搞科技大協(xié)作 很多省市都參與其中并做出了貢獻 今天的榮譽 屬于中國科學家群體 2 2014 年年初 父親宗志勛突患白血病 女兒宗璐憑借自己堅強的意志 3 次捐獻骨髓共計 l 000 多毫升救 父 將身患重病的父親從死亡線上拽了回來 3 時代楷模 鄒碧華 生前是上海市高級人民法院副院長 他用內(nèi)心溫度溫暖他人 在新春茶話會說 不要忘記感謝那些默默無聞的普通工作人員 像何勇老師 他這一年發(fā)放報紙 7 萬份 收寄各類信件 35600 封 19 10 分 賈志明老師在談教育時說 教育有著神奇的力量 孩子需要教育 成功的教育應(yīng)該是無痕跡 的 一旦教育者擺出一種居高臨下 盛氣凌人的架勢 要求學生如此 不準孩子那般 其實雙方就處于不平等的 地位 被教育者往往會產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒 這樣的教育必然會以失敗告終 1 讀了賈老師的一番話 你認為這反映了一個什么問題 2 為了改變材料中的現(xiàn)象 你有什么好的建議想對老師說 第 8 頁 共 10 頁 參考答案 一 單項選擇題 共 15 題 共 45 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 8 2 9 1 10 1 11 1 12 1 12 2 12 3 第 9 頁 共 10 頁 13 1 14 1 15 1 二 主觀題 共 4 題 共 55 分 16 1 16 2 16 3 17 1 17 2 17 3 18 1 18 2 18 3 第 10 頁 共 10 頁 19 1 19 2