部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)12清貧同步練習(xí)題C卷
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部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 12 清貧 同步練習(xí)題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運(yùn)用 (共7題;共26分)1. (1分) 選擇正確的讀音。聊_(nio lio) 坪_(png pn)囪_(cng chng) 精_(jn jng)嚀_(nng lng)2. (1分) 選詞填空。A、急忙 B、匆忙 C、慌忙小偷的企圖被識(shí)破后,_地逃走了。要遲到了,他穿好衣服,_地趕往學(xué)校。西門(mén)豹帶著衛(wèi)士來(lái)了,巫婆和官紳_迎接。3. (1分) 在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。 _的大樹(shù) _的波光 _的狂風(fēng)_的環(huán)境 _的設(shè)想 _的波浪4. (2分) 選詞填空。 (1) 遮擋 遮蓋 用油布_的地方,竟然是一片菜地。棉被_著受傷人員的臉。(2) 推行 推廣 推辭 推薦 推卸 祖國(guó)建設(shè)需要多出人才,快出人才,因此_人才異地交流的做法,_人才市場(chǎng)化,積極_人才是大家不容_的責(zé)任,也是社會(huì)發(fā)展的需要。5. (5分) 作者對(duì)木牌上前后兩次的語(yǔ)言進(jìn)行了描寫(xiě),結(jié)合課文內(nèi)容回答問(wèn)題。“我什么也看不見(jiàn)!”這是_寫(xiě)的?!按禾斓搅?,可是”這是_寫(xiě)的。木牌上前后兩次語(yǔ)言都有共同的目的,都是圍繞_來(lái)寫(xiě)的,但是收到的效果是不一樣的。6. (5分) 西門(mén)豹中鄴這個(gè)地方越來(lái)越窮的原因是什么?7. (11分) 閱讀下文,回答問(wèn)題敵機(jī)不斷地在上空吼叫。炮彈不斷地在周?chē)?。師衛(wèi)生部長(zhǎng)匆匆趕來(lái),對(duì)白求恩說(shuō):“師長(zhǎng)決定讓您和一部分傷員離開(kāi)這里?!卑浊蠖鞒了剂艘粫?huì)兒,說(shuō):“我同意撤走部分傷員。至于我個(gè)人,要和戰(zhàn)士們?cè)谝黄?,不能離開(kāi)?!辈块L(zhǎng)懇求說(shuō):“白求恩同志,這兒危險(xiǎn),讓您離開(kāi)這里,是戰(zhàn)斗形勢(shì)的需要哇!”白求恩說(shuō):“謝謝師長(zhǎng)的關(guān)心??墒牵中g(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地。戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地,我怎么能離開(kāi)自己的陣地呢?部長(zhǎng)同志,請(qǐng)您轉(zhuǎn)告師長(zhǎng),我是一名八路軍戰(zhàn)士,不是你們的客人?!卑浊蠖鞯拖骂^,繼續(xù)給傷員做手術(shù)。(1) 找出小廟周?chē)闆r的句子。(2) 你是怎樣理解“手術(shù)臺(tái)是醫(yī)生的陣地”這句話的? (3) 你覺(jué)得白求恩是一個(gè)怎樣的人( ) A . 醫(yī)術(shù)高超B . 對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)C . 關(guān)心病人第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 (共7題;共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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