粵教版高二

1、五 猖 會(huì),魯 迅,簡(jiǎn) 介 作 者,魯迅1881年9月25日1936年10月19日，中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樟壽，字豫才，后改名樹人，浙江紹興人。出生于破落士大夫家庭。1918年5月，首次用“魯迅”的筆名，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂人日記，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。1921年12月發(fā)表的中篇小說阿Q正傳，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。1923年出版第一本小說集吶喊，成為中國(guó)新文學(xué)的奠基作。,魯迅散文的特點(diǎn),魯迅的回憶散文收于朝花夕拾集中。散文較多地繼承了傳統(tǒng)散文的特點(diǎn)，寫人記事均于平淡質(zhì)樸的筆墨間蘊(yùn)藉著深邃的思想，而且。

2、五 猖 會(huì) 魯 迅,“五猖”又稱“五通”、“五圣”，是民間所信奉的財(cái)神。據(jù)傳，五圣廟是明太祖為安撫戰(zhàn)役亡魂而立，后被奉為財(cái)神。紹興人把它們說成是馬、猴、狗、雞、蛇五種動(dòng)物之精。,1.找出文中重點(diǎn)或者難點(diǎn)的字詞 2. 文中共寫了幾次賽會(huì)，并分別概括小標(biāo)題。(可以用文中的字句),字詞練習(xí),偏僻、復(fù)辟 寥寥、繁盛、豪奢、奇拔、美髯、 臻臻至至、雅興、婦孺、枷鎖 聘用 罕逢、篡取、猖獗、謹(jǐn)嚴(yán)、河埠頭、蹊蹺、忐忑、蟋蟀 水泊梁山 泊在 汗流浹背 臻臻至至：齊備的意思。 呵活：活龍活現(xiàn)。 稱娖：行列整齊的樣子。 河埠頭：河碼頭。 奇拔。

3、五猖會(huì),魯迅,魯迅18811936浙江紹興人，原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人。我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代第一篇白話小說狂人日記。重要小說集吶喊彷徨。,生字生詞,豪奢（sh） 姣（jio）長(zhǎng) 美髯（rn） 稱娖（chu） 臻臻（zhn）至至 高蹺（qio）篡（cun）改 考據(jù)癖（p） 蹊（q）蹺 忐忑（tnt） 肇（zho）開,姣長(zhǎng)：美麗修長(zhǎng)。 臻臻至至：齊備之意。 稱娖：行列整齊的樣子。 眼學(xué)：親自閱讀研習(xí)。 蹊蹺：奇怪；可疑。 忐忑：心神不定。,一、整體研讀,默讀課文，找找文中一共寫了幾次賽會(huì)，分別用五個(gè)字為它們各寫個(gè)標(biāo)題。并指出。

4、111五猖會(huì)同步練習(xí)二、預(yù)習(xí)（一）在課文中注音解詞吡吡（bi）：象聲詞。姣（jio）長(zhǎng)：美麗修長(zhǎng)。美髯（rn）臻臻（zhn）至至：齊備之意。稱娖（chu）：行列整齊的樣子。高蹺（qio）篡（cun）改考據(jù)癖（p）蹊（q）蹺：奇怪；可疑。忐忑（tnt）：心神不定。肇（zho）開：開始。奇拔:奇異。眼學(xué)：親自閱讀研習(xí)。（二）通讀全文，解決以下問題：1、把不懂的字詞句或不懂的內(nèi)容標(biāo)記出來；2、找找文中一共寫了幾次賽會(huì)，分別用小標(biāo)題概括出來；3、思考并和同桌討論作者的情感發(fā)展變化的脈絡(luò)。三、課后練習(xí)：（一）填空、選擇1、魯迅代表作有：我。

5、111五猖會(huì)教案3五猖會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)（清遠(yuǎn)盛興中英文學(xué)校張建剛）教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)了解封建家長(zhǎng)制，封建制度對(duì)兒童天性的扼殺。2、了解魯迅朝花夕拾散文集的特點(diǎn)，風(fēng)格內(nèi)容。3、先揚(yáng)后抑的寫法以及語言特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是目標(biāo)1，難點(diǎn)是目標(biāo)2教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)手段：多媒體教學(xué)過程：一、入：由幾副廟會(huì)的圖片導(dǎo)入，問你們?nèi)タ催^廟會(huì)么？（投影）二、整體感知：1、認(rèn)識(shí)作者：先由學(xué)生根據(jù)自己所掌握的魯迅的情況介紹，老師補(bǔ)充（投影）。 。

6、111五猖會(huì)教案1五猖會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：1了解江浙一帶有關(guān)廟會(huì)的一些民俗，從而熱愛中華民族的民俗文化。2了解封建家長(zhǎng)制的作風(fēng)對(duì)活潑天真的孩子的天性的扼殺和影響，封建教育對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。3理解散文先揚(yáng)后抑的表現(xiàn)手法及其作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、關(guān)于作者：原名周樹人。偉大的文學(xué)家，思想家，革命家，五四以來中國(guó)文化革命的主將和旗手。中國(guó)新文學(xué)的奠基人。他一生著作宏富，是中國(guó)現(xiàn)代小說，雜文的開山祖。成就也極可觀，對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)影響深遠(yuǎn)。朝花夕拾：本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共。

7、111魯迅五猖會(huì)原文閱讀孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，就完了。我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見的賽會(huì)，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過之前，花一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，。

8、111五猖會(huì)教案21五猖會(huì)教學(xué)目的：1、初步學(xué)習(xí)鑒賞“記敘類散文”的方法。2、分析作品的選材和立意的特色，體會(huì)散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。3、體會(huì)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書時(shí)的無奈。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、前三次寫的“賽會(huì)”對(duì)寫“五猖會(huì)有何作用。2、分析課文最后一段所反映的作者心情。課型：教讀課教學(xué)方法：自讀法、點(diǎn)撥法。教時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)介作者，整體感知，教學(xué)第一至第三部分。教學(xué)過程：一、回顧作者，了解作者。分別從“名、時(shí)、地、評(píng)、作”5個(gè)方面回顧，掌握作者。1、魯迅(18811936)，原名周壽樟，字。

9、111五猖會(huì)教案4五猖會(huì)一、課文解讀。(一)魯迅與朝花夕拾簡(jiǎn)介。魯迅(18811936)，文學(xué)家、思想家和革命家。原名周壽樟，字豫才，后改名樹人，浙江紹興人。魯迅是他1918年發(fā)表狂人日記時(shí)開始使用的筆名。魯迅在1898年到南京求學(xué)，1902年留學(xué)日本學(xué)醫(yī)，后痛感于醫(yī)治麻木的國(guó)民精神更重于醫(yī)治肉體病痛，便改行提倡文藝運(yùn)動(dòng)。1909年回國(guó)，在杭州、紹興任中學(xué)教員。1912年到北京，在教育部任職，兼任北京大學(xué)、北京女子師范大學(xué)講師。1918年參加了新青年編輯工作，并在新青年上發(fā)表第一篇白話小說狂人日記，其后又發(fā)表了孔乙己、藥、阿Q正傳等著。

10、物體的碰撞,廣州七中陳鵬,一、歷史上對(duì)碰撞問題的研究,1、馬爾西的碰撞研究2、伽利略的碰撞實(shí)驗(yàn)3、馬略特的碰撞理論4、牛頓的碰撞規(guī)律5、惠更斯關(guān)于彈性碰撞的研究,二、生活中的各種碰撞現(xiàn)象,碰撞就是兩個(gè)或兩個(gè)以上。

11、電腦神童蓋茨何斐,中學(xué)語文在線免費(fèi)資源站：,關(guān)于蓋茨1955年10月28日生于美國(guó)西雅圖行為特征：精力旺盛，工作狂座右銘：每家每戶的每張桌子上都有電腦外號(hào)：小三（家里）、億萬男孩（新聞界）、夸大妄想狂（競(jìng)爭(zhēng)對(duì)。

12、20092010上高二語文綜合練習(xí)卷090923班級(jí) 姓名 座號(hào) 一、本大題4小題，每小題3分，共12分。1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一組是（ ）A日暈眩暈 掂量惦記 果脯哺育 休憩修葺 B盡快盡管 沮喪齟齬 嬌嗔嗔目 勁旅徑直 C露骨/ 露臉 提防堤堰 濡染蠕動(dòng)。

13、粵教版 高二語文 文言文閱讀 練習(xí)題1、閱讀下面文言文，完成810題。（9分，每小題3分）周昌者，沛人也，及高祖起沛，于是從沛公。從入關(guān)，破秦。沛公立為漢王，以周昌為中尉。漢王四年，拜為御史大夫。常從擊破項(xiàng)籍。以六年中與蕭、曹等俱封，為汾陰侯。昌為人強(qiáng)力，敢直言，自蕭、曹等皆卑下之。昌嘗燕時(shí)入奏事，高帝方擁戚姬，昌還走，高帝逐得，騎周昌項(xiàng)，問曰：“我何如主也?”昌仰曰。

14、粵教版高二語文上冊(cè)期末測(cè)試卷第I卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）美國(guó)細(xì)菌學(xué)家卡梅隆柯里在科學(xué)雜志發(fā)表了研究論文，聲稱從5000萬年前開始，以真菌為生的螞蟻就有了自己的抗生素。研究者對(duì)一種名叫“真菌螞蟻”的螞蟻身上的白色斑點(diǎn)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)不同“真菌螞蟻”依靠種植不同的真菌類蘑菇來作為惟一的食物來源。這些螞蟻的嘴巴和前肢上隱藏著許多細(xì)小的腺窩，里面寄生著一。

15、我讀一本小書同時(shí)又讀一本大書,沈從文,中學(xué)語文在線免費(fèi)資源站：,沈從文（1902-1988），中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)家、藝術(shù)史家。湖南鳳凰人。苗族。年少時(shí)在湘西當(dāng)過兵。1923年夏，受五四運(yùn)動(dòng)影響，只身來到北京。1924年開始發(fā)表作品。1949年前，主要從事文學(xué)創(chuàng)作，代表作有邊城、長(zhǎng)河，散文集從文自傳、湘行散記、湘西等。1949年后轉(zhuǎn)入從事藝術(shù)史研究，有中國(guó)古代服飾研究傳世。,1922年沈從文離開湘西去。

16、幸福從細(xì)小處開始,富蘭克林,中學(xué)語文在線免費(fèi)資源站：,泥淖no 泥濘nng 鋪墊din 羸li弱 瀝l干,【美】本杰明富蘭克林 / 著,在我的一生，能讓我佩服的人只有三位：第一位是本杰明富蘭克林；第二位也是本杰明富蘭克林；第三位還是本杰明富蘭克林。 華盛頓 做好事、做好人，是驅(qū)動(dòng)富蘭克林終生的核心思想，他極希望自己做的每一件事，均有益于社會(huì)，有用于社會(huì)，身體力行為后人謀取幸福。 李嘉誠(chéng)暢。

17、晏子治東阿,中學(xué)語文在線免費(fèi)資源站：,晏子治東阿 晏子治東阿的作者是_____，原名_______，字_____，西漢_____家，_______家，著作有______、_____等。,晏子知多少？,猜猜看,“使狗國(guó)者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！?“其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣！”這個(gè)人就是,晏子,偉大的外交官,表現(xiàn)了晏子的機(jī)智敏捷、能言善辯的才干。