《粵教版高二選修《在尋找“野敗”的日子里》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版高二選修《在尋找“野敗”的日子里》.ppt（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、走近袁隆平,在尋找“野敗”的日子里,祁淑英 魏曉雯,中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：,是什么最令你感動(dòng)？,感受 品味,袁隆平 他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個(gè)鄉(xiāng)村 教師的時(shí)候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識(shí)；當(dāng) 他名滿天下的時(shí)候，卻仍然只是專注于田疇。 淡薄名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。 他畢生的夢(mèng)想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。 喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！,請(qǐng)用一個(gè)優(yōu) 美的句子為 袁隆平畫像,,理解 評(píng)價(jià),,名人名言,袁隆平,與,積累 整合,從平凡走向卓越,,在閱讀中豐富積累,析重點(diǎn),1、找出文中生動(dòng)活潑的描寫句子，并說(shuō)出它們的作用。,活躍了文章的氛圍，使枯燥的野外生活 變的有趣而生動(dòng)，更使袁
2、隆平 的事業(yè)成為 一種美好的優(yōu)雅之事，是對(duì)袁隆平所從事 的事業(yè)的一種詩(shī)意化,2、找出文中類比的事例，并分析其作用。,提示： 1、用辛棄疾生查子一詞與袁隆平類比， 體現(xiàn)出袁隆平的愛(ài)國(guó)主義熱枕 2、用李白寫黃河、蘇軾寫長(zhǎng)江來(lái)類比袁隆平 發(fā)現(xiàn)了野敗，說(shuō)明了機(jī)緣對(duì)人成功的重要性 3、用迪斯尼與米老鼠的故事，類比袁隆平與三穗 野敗的事例來(lái)說(shuō)明人只有抓住機(jī)會(huì)才會(huì)成功,中學(xué)語(yǔ)文在線免費(fèi)資源站：,攻難點(diǎn),1、文中對(duì)辛棄疾的生查子一詞做了詳細(xì)、具體的分析，這樣寫的目的是什么？,目的是為了展示袁隆平的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱枕。 因?yàn)樵∑椒浅Ｏ矚g這首詞，而這首詞 又恰恰抒發(fā)了詞人要拯救祖國(guó)的偉大抱負(fù)， 那么袁隆平的胸襟可見(jiàn)一斑。從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)， 作者這樣安排就引出了下文，為展示袁隆平那種 一定要“搶占世界的制高點(diǎn)“”為祖國(guó)爭(zhēng)光“的崇高 熱情做了很好的鋪墊。,2、作者在文中用一段“心靈的對(duì)話”來(lái)表現(xiàn)袁隆平的心情，請(qǐng)結(jié)合課文做簡(jiǎn)要分析。,非常形象地體現(xiàn)出了袁隆平得到野敗時(shí)那種欣喜 和喜悅之情，并把這種感情刻畫得淋漓盡致， 可以說(shuō)，用這種寫法來(lái)形容更加新穎別致， 吸引讀者，表情達(dá)意更加深刻,走進(jìn)生活，感動(dòng)高二（1）,實(shí)踐 探究,
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