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由一節(jié)語(yǔ)音復(fù)習(xí)課想到的

由一節(jié)語(yǔ)音復(fù)習(xí)課想到的案例描述第四節(jié)課的鈴聲響了。我信步走進(jìn)了四年級(jí)四班的教室，能夠看出，學(xué)生們剛上完體育課，精神都已經(jīng)很疲倦了。而今天的英語(yǔ)課主要是復(fù)習(xí)上一節(jié)課剛教的字母組合er的語(yǔ)音教學(xué)。與往常的語(yǔ)音教學(xué)一樣，我要么創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為真實(shí)完,

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1、由一節(jié)語(yǔ)音復(fù)習(xí)課想到的案例描述第四節(jié)課的鈴聲響了。我信步走進(jìn)了四年級(jí)四班的教室，能夠看出，學(xué)生們剛上完體育課，精神都已經(jīng)很疲倦了。而今天的英語(yǔ)課主要是復(fù)習(xí)上一節(jié)課剛教的字母組合er的語(yǔ)音教學(xué)。與往常的語(yǔ)音教學(xué)一樣，我要么創(chuàng)設(shè)一個(gè)較為真實(shí)完。

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