研究磁鐵

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 3 4 研究磁鐵 II 卷 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共6分 1 1分 磁鐵按照磁性差異可分為 和 2 1分 。

2、2019年蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 3 4 研究磁鐵 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共6分 1 1分 磁鐵指向北的一端叫 指向南的一端叫。

3、2020年蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 3 4 研究磁鐵 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共6分 1 1分 磁鐵指向北的一端叫 指向南的一端叫。

4、蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 3 4 研究磁鐵 姓名 班級(jí) 成績 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空題 共6題 共6分 1 1分 磁鐵按照磁性差異可分為 和 2 1分 磁鐵按。

5、 研究磁鐵 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 知道磁鐵的一些基本性質(zhì) 2 能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究和認(rèn)識(shí)磁鐵的有關(guān)性質(zhì) 3 樂于與同學(xué)合作 交流 意識(shí)到磁現(xiàn)象給人的生活帶來的好處 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)磁鐵的基本性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自主探。

6、水中撈針 4 研究磁鐵 認(rèn)識(shí)磁鐵 條形磁鐵 蹄形磁鐵 環(huán)形磁鐵 菱形磁鐵 指南針 圓形磁鐵 實(shí)驗(yàn)一磁鐵能吸引哪些物體 探究磁鐵的性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)記錄表一磁鐵能吸引哪些物體 能被吸引的物體用 表示 不能被吸引的物體用 表示 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 我們認(rèn)為磁鐵會(huì)吸 實(shí)驗(yàn)一要求 1 每個(gè)材料要用磁鐵驗(yàn)證3遍 2 檢測(cè)完要立刻把東西放回原位 3 小組成員互相配合 認(rèn)真填好記錄表 實(shí)驗(yàn)記錄表一磁鐵能吸引哪些物體 能被吸引。

7、研究磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析： 磁鐵在我們的生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，好多學(xué)具和玩具中也有磁鐵。學(xué)生對(duì)磁鐵并不陌生，也比較感興趣，但對(duì)于磁鐵的一些性質(zhì)還比較模糊。本課通過一系列探究活動(dòng)和制作活動(dòng)讓學(xué)生更多地了解磁鐵，感受探究發(fā)現(xiàn)中的喜悅和樂趣。主要從以下四個(gè)方面研究：認(rèn)識(shí)不同形狀的磁鐵；探究磁鐵的性質(zhì)；利用磁鐵的性質(zhì)結(jié)合在生活中的應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究磁鐵的欲望，激發(fā)學(xué)生。

8、研究磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道磁鐵的一些基本性質(zhì)。2、能自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究和認(rèn)識(shí)磁鐵的有關(guān)性質(zhì)。3、樂于與同學(xué)合作、交流，意識(shí)到磁現(xiàn)象給人的生活帶來的好處?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)磁鐵的基本性質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)自主探究磁鐵的性質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：各種形狀的磁鐵，演示材料。各種形狀的磁鐵、大頭針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等。【教。

9、,蘇教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè),研究磁鐵,亭湖教育集團(tuán) 左真,條形磁鐵,馬蹄形磁鐵（U形磁鐵）,環(huán)形磁鐵,圓形磁鐵,菱形磁鐵,實(shí)驗(yàn)1:“磁鐵能吸引哪些物體”實(shí)驗(yàn)（能被吸引的物體用“ ” 表示，不能被吸引的物體用“” 表示）,實(shí)驗(yàn)要求： 1、小組長要分工明確。 2、小組成員按照分工、互相合作完成實(shí)驗(yàn)。 3、記錄員做好記錄。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎纯创盆F能吸引哪些物體。,實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎纯创盆F能吸引哪些物體。,實(shí)驗(yàn)材。

10、,（蘇教版）五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件,認(rèn)真看課本38頁上部分圖： 1、了解磁鐵有哪些名稱。 2、說說還有哪些形狀的磁鐵？,自學(xué)指導(dǎo)一：,馬蹄形磁鐵,條形磁鐵,環(huán)形磁鐵,N,你認(rèn)識(shí)這些磁鐵嗎？,菱形磁鐵,磁針,磁棒,圓形磁鐵,N,說說這些磁鐵的名稱。,槽形磁鐵,方形磁鐵,自學(xué)指導(dǎo)二：,1、用磁鐵的一端逐一接觸事先準(zhǔn)備好的物品。 2、看好實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 3、驗(yàn)證完提供物品，可以檢測(cè)自己感興趣的物品。

11、 平陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張?jiān)阡h 馬蹄形磁鐵 條形磁鐵 磁針 磁棒 環(huán)形磁鐵 圓形磁鐵 S N N N “磁鐵能吸引哪些物體”實(shí)驗(yàn)記錄表 （能被吸引的物體用“ ” 表示， 不能被吸引的物體用 “ ” 表示 ） 物 體 名 稱 猜 測(cè) 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 果 鐵 釘 回形針 訂書釘 銅線 紙 片 鉛筆 橡皮 結(jié)論： 磁鐵的兩端磁性強(qiáng)，中間磁性弱 磁極 磁極 古代的司南 現(xiàn)代的指南針 請(qǐng)同。

12、 東漢王充在 論衡 中寫道： “ 司南之杓，投之于地，其柢指南 ” 最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為 “ 天然磁 石 ” 的礦物，其中含有主要成分為 Fe3O4，能吸引其他物體，很像磁鐵 . 上海磁懸浮列車專線西起上海地鐵龍陽路站，東至上 海浦東國際機(jī)場(chǎng) ,列車加速到平穩(wěn)運(yùn)行之后，速度是 430公 里 /小時(shí)。這個(gè)速度超過了 F1賽事的最高時(shí)速，車廂里上 下顛簸很小，左右搖擺得相對(duì)還大一些。 1.磁。

13、 研 究 磁 鐵 團(tuán)田鄉(xiāng)小學(xué) 李慶榮 環(huán)形磁鐵 條 形 磁 鐵 蹄 形 磁 鐵 菱形磁鐵 (指南針） 探究磁鐵的性質(zhì) 磁鐵吸鐵本領(lǐng)的大小叫 磁力 磁力最大的部分稱為 磁極 磁性 ：能夠吸引鐵質(zhì)物體的性質(zhì) 磁體 ：具有磁性的物體叫磁體。 所有的磁鐵都有兩個(gè)極。磁鐵指向北 的一端是北極，用“ N”表示；指向 南的一端是南極，用“ S”表示。 怎樣使磁鐵一端指南？ 懸掛法 水浮法 懸掛法： 將細(xì)線系。

14、研 究 磁 鐵 江寧區(qū)陸郎中心小學(xué) 杭 德 寶 條形磁鐵 馬蹄形磁鐵 環(huán)形磁鐵 指南針 用磁鐵的不同部位去吸回形針 磁鐵部位 左 端 中 間 右 端 吸回形針個(gè)數(shù) 通過實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)： 實(shí)驗(yàn)方法： 懸浮法 將泡沫放入水中，再將條形磁鐵放在泡 沫上看它靜止時(shí)，磁極所指的方向； 懸掛法 將線拴在條形磁鐵的中間，看它靜止時(shí)， 磁極所指的方向。 實(shí)驗(yàn)中注意點(diǎn) 要保持安靜，用懸浮法的小組，組。

15、遼寧省大連市甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學(xué) 崔 昆 2011、 11 研 究 磁 鐵 說 課 概念建立的過程 概念建立的過程就是抽象的過 程，而抽象的過程的實(shí)質(zhì)就是已 有經(jīng)驗(yàn)與新現(xiàn)象的互動(dòng)、聯(lián)接與 印證。（人的認(rèn)知的過程） 科學(xué)概念的建構(gòu)強(qiáng)調(diào)思維的介入。 理論支撐點(diǎn) 1 概念建構(gòu)的過程環(huán)節(jié) 問題引導(dǎo)，提供實(shí)例，明確學(xué)生前概念 使前概念與科學(xué)現(xiàn)象之間發(fā)生沖突 呈現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，建立科學(xué)概念 。

16、 甘井子區(qū)革鎮(zhèn)堡中心小學(xué) 崔 昆 資 料 磁鐵為什么總是一頭指 南，一頭指北 科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，地球本 身就是一個(gè)巨大的磁鐵， 地球的北極吸磁鐵的 N端， 地球的南極吸磁鐵的 S端。 研 究 磁 鐵 的小練習(xí) 1磁鐵能吸 ； 說明磁鐵有 。 。

17、蘇教版小學(xué)科學(xué)上冊(cè)第四單元第三課 研究磁鐵 猜一猜，能把曲別針從水中取出來的魔棒是什么 研究磁鐵 認(rèn)識(shí)磁鐵 探究磁鐵的性質(zhì) 磁鐵在生活中的應(yīng)用 認(rèn)識(shí)磁鐵 認(rèn)識(shí)各種形狀的磁鐵。 條形磁鐵 馬蹄形磁鐵 環(huán)形磁鐵 指南針菱形磁鐵 圓形磁鐵 磁鐵能。

18、青島版小學(xué)科學(xué)研究磁鐵教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析一教學(xué)準(zhǔn)備條形磁鐵蹄形磁鐵環(huán)形磁鐵菱形磁鐵鐵釘指南針等。二教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠在游戲活動(dòng)中探究出磁鐵的一些性質(zhì)；能想辦法測(cè)出磁鐵磁性的強(qiáng)弱；能夠?qū)Υ盆F性質(zhì)在生活中的用途作出合理的解釋。科學(xué)知識(shí)：知道。

19、物 塊 很 神 奇 ,天 生 有 吸 力 ,接 近 小 鐵 釘 ,一 掃 就 抓 起 。 打 一 物 研 究 磁 鐵執(zhí) 教 者 ： 楊 自 洪蘇 教 版 科 學(xué) 五 年 級(jí) 上 冊(cè) 第 三 章 第 四 節(jié) 環(huán)形磁鐵條形磁鐵蹄形磁鐵菱 形 磁。

20、 東 漢 王 充 在 論 衡 中 寫 道 ： 司 南 之 杓 ， 投 之 于 地 ， 其 柢 指 南 最 初 發(fā) 現(xiàn) 的 磁 體 是 被 稱 為 天 然 磁石 的 礦 物 ， 其 中 含 有 主 要 成 分 為Fe3O4， 能 吸 引 其 。