五年級科學(xué)上冊《研究磁鐵》教案

研究磁鐵教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1、知道磁鐵的一些基本性質(zhì)。2、能自己設(shè)計實驗探究和認(rèn)識磁鐵的有關(guān)性質(zhì)。3、樂于與同學(xué)合作、交流，意識到磁現(xiàn)象給人的生活帶來的好處?！窘虒W(xué)重點】：認(rèn)識磁鐵的基本性質(zhì)【教學(xué)難點】：設(shè)計實驗自主探究磁鐵的性質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：各種形狀的磁鐵，演示材料。各種形狀的磁鐵、大頭針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（教師出示一個盒子）今天老師本來帶了一些鐵釘想給同學(xué)們做實驗用的，結(jié)果一不小心翻到這個裝有沙子的盒子里了，誰有辦法幫老師把這些大頭針又快又干凈地取出來？學(xué)生回答用吸鐵石（師：磁鐵吸鐵石的科學(xué)名字）問：你是怎么想到這個方法的？（生回答：鐵釘是鐵的，而磁鐵可以吸鐵）（板書：吸鐵）引入課題：磁鐵還有很多有趣的性質(zhì)，今天老師要和大家一起來研究。（板書課題：研究磁鐵。）二、認(rèn)識各種形狀的磁鐵。1、師：大家平時肯定玩過很多磁鐵，還記得它們是什么形狀嗎?2、生：有圓形、長方形、正方形、環(huán)形.（教師分別出示條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵，幫助學(xué)生認(rèn)識磁鐵的形狀。）三、研究磁鐵的性質(zhì)1、探究磁鐵的磁性（師：同學(xué)們，那么磁鐵是不是什么東西都能吸呢？生：不是。）師：那就讓我們來做做“磁鐵能吸引哪些物體”的實驗吧?？纯茨男┪矬w能被磁鐵吸引，哪些不能被它吸引。【多媒體呈現(xiàn)：實驗?zāi)康模嚎纯创盆F能吸引哪些物體。實驗材料：磁鐵、鐵釘、回形針、牙簽、塑料尺、紙片、1元硬幣、銅絲、鋁絲等。實驗步驟：（1）、填寫實驗記錄表“猜測”欄。(2)、用磁鐵靠近不同材料做成的薄片，觀察現(xiàn)象，然后填寫實驗記錄表“驗證”欄?！按盆F能吸引哪些物體”實驗記錄表 （能吸引的用“”表示） 物體猜 測驗 證鐵釘 回形針 1元硬幣 牙簽 塑料尺 紙片 銅絲 鋁絲 結(jié)論：（ ）】（學(xué)生開始認(rèn)真做實驗并仔細(xì)填寫實驗記錄表，再小組內(nèi)交流）師：同學(xué)們看看實驗記錄表，你們可以得出什么結(jié)論呢？師：很好，磁鐵是可以吸引鐵一類的物體的，我們把它的這種性質(zhì)叫做磁性?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生先猜測，后驗證，再歸納，經(jīng)過一個完整的探究過程，從而明白磁鐵只吸鐵一類的物品?！?、探究磁鐵有兩個磁極，能指示南北方向師：如果我們現(xiàn)在用這塊磁鐵的兩端和中間部分分別去接近鐵釘，還會有什么發(fā)現(xiàn)呢？又說明了什么？分組討論，制定實驗方案，小組內(nèi)進行實驗，討論交流。師提問：你們看到了什么現(xiàn)象？師講解：（板書：磁極，磁極磁性最強）。如果現(xiàn)在讓你把這塊磁鐵懸在桌面上，你們會想到哪些辦法？生匯報：水浮法和懸掛法等師講解：鋼針旋定法（用鋼針做底座，把磁針懸起來），再讓學(xué)生把磁針放到鋼針尖端，觀察會有什么現(xiàn)象發(fā)生？生匯報：磁鐵的一端指南，一端指北（板書：S和N）師提問：磁鐵為什么會一端指南，一端指北嗎？（學(xué)生思考）師課件出示，向?qū)W生介紹地球磁體的作用。3、探究磁鐵“同極相斥，異極相吸”師：現(xiàn)在我們看到桌面上的這塊磁鐵很不穩(wěn)定，你能利用老師給你提供的條形磁鐵，在不接觸磁針的情況下，讓它轉(zhuǎn)動和不轉(zhuǎn)動嗎？學(xué)生分組活動。師提問：在這個活動中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？師點撥：同極相斥，異極相吸（板書）四、拓展延伸：師：了解了磁鐵的性質(zhì)，我們就能更好的使用它。到目前為止，磁鐵在生活中有哪些用途呢？生：門吸、冰箱門、磁懸浮列車、磁性黑板、銀行卡等等。師：讓我們來看看這些用途。（課件出示圖片等）【設(shè)計意圖：讓學(xué)生把磁鐵的性質(zhì)與生活聯(lián)系起來，深化學(xué)生對磁鐵性質(zhì)的認(rèn)識，并產(chǎn)生繼續(xù)探究磁鐵的興趣，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備?！?