寫景狀物散文

1、3 囚綠記 一 課外閱讀 閱讀下面的文章 完成1 4題 紫茉莉 林清玄 我對那些接著時序變換姿勢 或者是在時間的轉移中定時開合 或者受到外力觸動而立即反應的植物 總是保持著好奇和喜悅的 心情 那種在園子里的向日葵或是。

2、第一單元 寫景狀物散文 1 荷塘月色 一 課外閱讀 閱讀下面的文字 完成1 4題 在母語的屋檐下 彭 程 少年時代的伙伴自大洋彼岸歸來探親 多年未見 把盞竟夜長談 我們聊到故鄉(xiāng)種種情形 特別談到了家鄉(xiāng)方言 興之所至 后來。

3、2 故都的秋 一 課外閱讀 2016上海卷 閱讀下文 完成1 5題 湖 殤 熊久紅 當一雙腳站在干涸的湖底的時候 其實 那種心痛的感覺 就像是自己踩在了自己的骨頭上 我說的是 在西部腹地 看著被戈壁荒漠一寸寸吞噬掉的艾比湖。

4、囚綠記第一課時基礎鞏固一、積累運用1下列加點字注音全部正確的一項是()A婆娑(su) 移徒(x)蔥蘢(lng) 涸轍之鮒(h)B猗郁(y) 囚系(x)鑲嵌(qin) 情不自禁(jn)C淅瀝(x l) 折本(sh)纖細(xin) 以蠡測海(l)D蕈菌(xn) 孔隙(x)瞥見(pi) 綠林好漢。

5、故都的秋第一課時基礎鞏固一、積累運用1下列詞語中，加點字的注音全都正確的一項是()A荔枝(l) 歧韻(q)嘶叫(s) 掃帚痕(so)B橢圓(tu) 橄欖(n)落寞(lu) 潭柘寺(zh)C房檁(ln) 夾襖(ji)頹廢(tu) 普陀山(tu)D落蕊(ru) 混沌(hn)椽子(chun) 廿四橋。

6、荷塘月色第一課時基礎鞏固一、積累運用1下列加點字的注音完全正確的一項是()A脈脈(m) 顫動(zhn)乘涼(chn) 獨處(ch)B酣睡(hn) 參差(c)裊娜(n) 蓊蓊郁郁(y)C點綴(zhu) 倩影(qin)霎時(ch) 斂裾(j)D乍看(zh) 羞澀(s)踱著步(du) 鹢首徐回(y)解。

7、2故都的秋,陶然蘆蕩釣柳影，玉泉蟲鳴邀鐘聲。,書香晨讀,課前預習,課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀開卷有益,陶然亭的聽差來搖我醒來的時候;西窗上已經(jīng)射滿了紅色的殘陽。我洗了洗手臉,喝了二碗清茶,從東面的臺階上下來,看見陶然亭的黑影,已經(jīng)越過了東邊的道路,遮滿了一大塊道路東面的蘆花水地。往北走去,只見前后左右,盡是茫茫一片的白色蘆花。西北抱冰堂一角,擴張著陰影,西側面的高處,滿掛了夕。

8、第一單元寫景狀物散文1荷塘月色,月色荷塘，荷塘月色，此夜朦朧，素淡景；思鄉(xiāng)懷古，懷古思鄉(xiāng)，經(jīng)年苦悶，哀愁情。,書香晨讀,課前預習,課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀開卷有益,予同說,我們得讓子女在大學畢了業(yè),才算盡了責任。SK說,不然,要看我們的經(jīng)濟,他們的材質與志愿;若是中學畢了業(yè),不能或不愿升學,便去做別的事,譬如做工人吧,那也并非不行的。自然,人的好壞與成敗,也不盡靠學校教育。

9、3 *囚綠記,茍利國家生死以， 豈因禍福趨避之。,書香晨讀,課前預習,課堂探究,技法提煉,隨堂檢測,時文賞讀,書香晨讀 開卷有益,自投羅網(wǎng)的散文家陸蠡 陸蠡散文委婉多姿清麗媚人,然而他本人卻是副傻傻書生相?？箲?zhàn)期間他主持出版社工作時,一次入侵的日軍突然前來查抄反日書籍,抄走滿滿兩卡車書。陸蠡先生恰巧外出,幸運地躲過了這一災,然而陸蠡并沒有幸運感,而是深深為自己不在場內(nèi)疚,覺得自己是負責人,不能。

10、現(xiàn)代文閱讀之 抒情類散文- 寫景狀物散文,考點解讀,一、明確概念散文，是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。,二、理解特點 形散：1、取材自由：寫人，記事，繪景，狀物。 2、表現(xiàn)手法靈活多樣：象征、襯托、 對比等。 3、表達方式不拘一格：往往以抒情或記敘為主，把敘述、描寫、議論、抒情融為一爐。 神聚：主。