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小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教

農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段.語(yǔ)文學(xué)習(xí)究其本源就是個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題,再聰慧的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,也很難學(xué)好語(yǔ)文,甚至影響其他學(xué)科.威廉詹姆士說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一,

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1、農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成研究小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始階段,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)階段.語(yǔ)文學(xué)習(xí)究其本源就是個(gè)習(xí)慣的問(wèn)題,再聰慧的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,也很難學(xué)好語(yǔ)文,甚至影響其他學(xué)科.威廉詹姆士說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一。

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