我要的是葫蘆

1、牛腦驛小學梁會揚,說教材,說學生,說教學過程,說教法與學法,板書設計,教材分析,我要的是葫蘆是人教版小學語文二年級上冊第三單元中的一篇課文。這篇課文是一篇寓言性質的課文，它在本學期的教學中有非常重要的地位。講的是種葫蘆的人不懂得事物之間的聯系，只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲不去治，領居勸他也不聽，結果小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了。文章生動有趣，簡短精悍，寓言活潑生動，語言形象鮮明。,學情分。

2、小學語文二年級上冊我要的是葫蘆教學案例教師：周婷婷一、教材簡析：這篇課文是一個寓言故事，共有四個自然段，主要講一個種葫蘆的人，一心只想得到葫蘆，卻不管葉子上長的蚜蟲，結果蚜蟲把葉子吃光了，剛長出來的小葫蘆變黃了，一個一個都落了。這個故事告訴我們，事物之間是有聯系的，如果只顧葫蘆不管葉子，最后葫蘆也長不成。二、學情分析我所教授的班級是二年級的孩子，他們聰明活潑，善于表現自己，好奇，對于新鮮事物刨根問底，抓住這一特點，創(chuàng)設情境，讓學生當文本中的主人公，體會種葫蘆的樂趣，從情境中圍繞“可愛的小葫蘆為什。

3、我要的是葫蘆隨堂練習（第一課時） 一、選擇題。 1、選出下列注音不正確的一項。（ ） A.葫蘆（h l） B.奇怪（q gui） C.鄰居（ln j） 2、根據課文內容選擇正確的選項。（ ） 課文中葫蘆的什么部位長了蚜蟲。

4、14我要的是葫蘆（2） 一、我會拼 葫 蘆 藤 哇 盯 鄰 二、我會寫 y yn mi tin zh l q ui kui mn u nin y k sh 三、我會組詞 掛（ ）言（ ）每（ ）治（ ）棵。

5、葉子與果實的關系 葫蘆：屬葫蘆科,一年生攀援草本植物，品種很多，有人認為其原產地為印度與非洲，但也有人認為中國、泰國、墨西哥等也是葫蘆的原產地。 葫蘆在中國各地都有栽培，果實在嫩時可作為瓜果菜蔬食用，老。

6、14我要的是葫蘆（1） 一、寫出帶有下面部首的字。 口：（ ）（ ） 亻：（）（） 辶：（ ）（ ） 犭：（ ）（ ）氵：（）（）木：（ ）（ ） 扌：（ ）（ ） 刂： （ ）（）灬：（ ）（ ） 二、給下面的字加個偏旁組。

7、葫蘆藤蚜蟲盯著比賽鄰居花謝花開,hlu,tng,y,dng,si,ln,xi,自言自語每天一棵樹掛住奇怪慢慢地,自言自語每天一棵樹掛住慢慢地奇怪,葫蘆藤慢盯著哇鄰居,hlu,tng,mn,dng,wa,ln,14、我要的是葫蘆,我會說,我要的是_____，不是_____,也不是________。,從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾。

8、我要的是葫蘆,我要的是葫蘆,從前，有個人種了一棵葫蘆。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個人每天都要去看幾次。,有幾個蟲子怕什么！,有幾個蟲子不用怕。,“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”,葉子上的蟲還用治？,葉子上的蟲不用治。,沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。,多可惜呀。

9、我要的是葫蘆,西師大版二年級語文上冊,我要的是,葫蘆,自讀課文，想一想課文講了一個什么故事。不認識的字詞請同學們先自己拼讀，然后把他們圈出來。,我要的是葫蘆,一、加一加，變一變胡+（）=葫戶+（）=蘆騰+（）=藤。

10、2019年二年級語文上冊 我要的是葫蘆 1一課一練（無答案） 人教版 一、填空，再讀讀。 （ ）的小葫蘆 （ ）地說 （ ）的小花 （ ）地變 （ ）蚜蟲 （ ）葫蘆藤 二、給下面的字加上不同偏旁組成新字，再組詞。

11、2019年二年級語文上冊 我要的是葫蘆 魯教版 一、看拼音，寫詞語。 x chng yu xi si gu y k sh ( ) ( ) ( ) ( ) z yn z y zh bng q gui mn mn de ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要。