文化底蘊

1、深圳公務員申論范文：文化自信，始于傳統(tǒng)文化底蘊從故宮文創(chuàng)華飾等風來” ，以古畫創(chuàng)作為靈感，借傳統(tǒng)元素體現衣著服飾的藝術美; 到科幻新作流浪地球 ，用宇宙災難為基調，借特效動作展現留戀故土的文化美;再到出海網劇白夜追兇 ，憑正能量傳播為藍本，借曲折劇情突出英雄人物的價值美。在一部部現在文化作品火爆的背后，是文化供給側改革的大膽嘗試，是文化自信的別樣體現。因此，牢筑文化自信，讓文化因創(chuàng)新而生機，因交流而豐富，因互鑒而發(fā)展。更基礎的文化自信，始于傳統(tǒng)文化底蘊。梁啟超曾言“惟進取也故日新” ，傳統(tǒng)文化正借著當。

2、2019-2020年高考語文第一輪總復習 文化底蘊學案 的敘事寫景，談古論今，能反映出不同國家、民族、地 區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氛圍、特征、風格， 顯示出考生的文化積淀、學識素養(yǎng)等等。一篇有文化底 蘊的作文。

3、七招打造文化底蘊 所謂文化底蘊法 就是文章選材要體現文化的積淀 用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化或民間文化的存在方式 展示文化品質 體現文化精神 文化底蘊法通常有 引用詩詞法 名人事例法 事件運用法 意象運用法 情景再現法 民俗。

4、選材與文化底蘊 曾幾何時 他 仰天大笑出門去 高吟 我輩豈是蓬蒿人 官場的爾虞我詐 世俗的道貌岸然 無情的現實冷卻了一腔熱血 御用文人 的金幌 怎能罩住你那放蕩不羈的心 終于 在經歷了仕途的挫折與痛苦后 你釋然了 重返魯地 尋幽豪飲 同銷萬古情愁 南下吳越 夢游天姥 寄難酬鴻志于山水間 雖不是 廊廟器 可 天生我材必有用 萬古之痛 不過濁酒一杯 當心豁然開朗時 挫折后的痛苦不再是逆水行舟的浪 而。

5、第一節(jié)：底蘊成句【溫馨點撥】：底蘊成句是把含有文化底蘊的內容表達成句。底蘊成句有三種情況：一是將某一句詩或文句直接引用或化用，使之成為一個句子。它是底蘊寫作的基礎。作文的題目、題記、小標題、正文都可以直接引用和化用古詩文，豐富作文內涵，增加作文文采。二是將歷史人物或文學人物廣為人知的事跡或細節(jié)用簡潔的語言排列出來，引起人們情感上的共鳴和理性的認同。三是將相關歷史人物與表現該人物品質、思想或性格等特。

6、用文化底蘊打造高考高分作文 高考作文走過的幾十年間 人們對它的批評和責難 從來就沒有停止 因為 高考作文在取得成就的同時 也 是病灶叢生 作文觀念陳舊有誤 教學效率低下 命題百 孔千瘡 內容缺乏真意 這些無疑會影響學生的作文得分 作文是語文的半壁江山 我們沒有理由不對它高度重視 一篇有文化底蘊的作文 肯定會受到閱卷老師的青睞 從而獲得高分 因為有文化底蘊的作文能透過一般的敘事 寫景 談古論今 能反。

7、關注 廣東中公教育，回復”時政熱點”,獲取全年最新時政匯總 公務員考試申論范文：實施鄉(xiāng)村文化振興 厚植鄉(xiāng)村文化底蘊 申論范文：實施鄉(xiāng)村文化振興 厚植鄉(xiāng)村文化底蘊 習近平在十九大報告中，提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。鄉(xiāng)村振興不僅是經濟的發(fā)展，也體現在文化的振興。如今很多農村地區(qū)民風凋敝，鄉(xiāng)村道德滑坡嚴重，賭博攀比之風盛行，對鄉(xiāng)村文化是致命的傷害。不僅不利于農村群眾的精神文明建設，也會影響鄉(xiāng)村的發(fā)展，不利。

8、高三作文指導之三 文化底蘊-快速打造滿分作文,第一講 文化作文的特點和表現形式,高考話語,高考是大多數人改變你命運的渡船： 高考是春日嬌嫩的青草； 高考是夏日綠樹成蔭； 高考是秋日碩果累累； 高考是冬日撲鼻的梅； 十多年的寒窗苦讀，面對李清照的“怎敵他、晚來風急，燕過也正傷心，卻是就曾相識，滿地黃花堆積”也許我很徘徊，我很愁悵，但今天我要用心靈的感悟吐露高考話語。,07重慶高考 優(yōu)秀作文欣賞。

9、學案 文化底蘊 “作文的文化底蘊”，就是指考生在文章中透過一般 的敘事寫景，談古論今，能反映出不同國家、民族、地 區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氛圍、特征、風格， 顯示出考生的文化積淀、學識素養(yǎng)等等。一篇有文化底 蘊的作文，肯定會受到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。 那么，考生怎樣來寫有“文化底蘊”的作文呢？這可以從兩個方面來談。一是作文的內容，二是作文的形式，主要是語言。,1.善引名言或歷史故事。

10、高三作文指導之三 文化底蘊-快速打造滿分作文,第一講 文化作文的特點和表現形式,高考話語,高考是大多數人改變你命運的渡船： 高考是春日嬌嫩的青草； 高考是夏日綠樹成蔭； 高考是秋日碩果累累； 高考是冬日撲鼻的梅； 十多年的寒窗苦讀，面對李清照的“怎敵他、晚來風急，燕過也正傷心，卻是就曾相識，滿地黃花堆積”也許我很徘徊，我很愁悵，但今天我要用心靈的感悟吐露高考話語。,07重慶高考 優(yōu)秀作文欣賞。

11、學案 文化底蘊 “作文的文化底蘊”，就是指考生在文章中透過一般 的敘事寫景，談古論今，能反映出不同國家、民族、地 區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氛圍、特征、風格， 顯示出考生的文化積淀、學識素養(yǎng)等等。一篇有文化底 蘊的作文，肯定會受到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。 那么，考生怎樣來寫有“文化底蘊”的作文呢？這可以從兩個方面來談。一是作文的內容，二是作文的形式，主要是語言。,1.善引名言或歷史故。

12、作文中的文化底蘊,例題：閱讀下面文字，根據要求作文。,地名是基本的社會公共信息，也是重要的文化形態(tài)和載體?，F在國內許多城市散布著“洋地名”，香榭麗舍、挪威森林、阿拉丁花園、戛納風情街、米蘭陽光、普羅旺斯陽光花園、塞納河畔，“曼哈頓”“泰晤士 ”扎堆，“維也納”“地中?！睂映霾桓F，美國國家公共廣播電臺甚至調侃道：“想在一下午逛遍巴黎和威尼斯嗎？可以，如果你在中國?！苯陙?，這一現象風靡全。

13、學案 文化底蘊 “作文的文化底蘊”，就是指考生在文章中透過一般 的敘事寫景，談古論今，能反映出不同國家、民族、地 區(qū)、行業(yè)等的某種歷史文化傳統(tǒng)、氛圍、特征、風格， 顯示出考生的文化積淀、學識素養(yǎng)等等。一篇有文化底 蘊的作文，肯定會受到閱卷老師的青睞，從而獲得高分。 那么，考生怎樣來寫有“文化底蘊”的作文呢？這可以從兩個方面來談。一是作文的內容，二是作文的形式，主要是語言。,1.善引名言或歷史故事。

14、紀念抗戰(zhàn)勝利75周年座談會發(fā)言稿：發(fā)掘獨特文化底蘊，落實抗戰(zhàn)紀念館 ： 對于xx的抗日戰(zhàn)爭歷史的研究，我已經從事了20余年。 在抗戰(zhàn)歷史方面，xx擁有深厚的文化底蘊，具有極高的發(fā)掘價值。作為抗日救亡運動的前沿陣地，xx在抗戰(zhàn)時期發(fā)揮著巨大的推動與助力作用。在日軍全面侵華戰(zhàn)爭爆發(fā)后，xx市區(qū)涌現出的宣講活動層出不窮，氛圍空前濃厚。據統(tǒng)計，鼎盛時期xx每晚就會舉辦20場以上的抗日宣講活動，其舉辦場所遍。