生活與消費(fèi)課件

1、第一單元 生 活 與 消 費(fèi),1.從知識的考查看：試題圍繞商品交換這一主線，立足國內(nèi) 和國際兩個(gè)市場考查流通中的貨幣形式，重點(diǎn)考查貨幣的 本質(zhì)、貨幣的基本職能、信用卡、紙幣發(fā)行量和匯率變動。 2.從試題類型上看：以體現(xiàn)類和措施類選擇題為主。貨幣的 基本職能、匯率變動主要立足于信息的解讀。紙幣與信用 卡多結(jié)合經(jīng)濟(jì)形勢，以措施類考查為主。,第1課 神奇的貨幣,考 綱 考 情,【知考綱】,1.貨幣的本質(zhì)：商品的基本屬性、貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)、貨 幣的基本職能、金屬貨幣與紙幣。 2.貨幣的種類與形式：貨幣與財(cái)富、結(jié)算與信用工具、外 匯和。

2、第一部分 高頻核心考點(diǎn)整合 專題一 生活與消費(fèi),知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,知識網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建,核 心考 點(diǎn),考點(diǎn)1 貨幣 主干整合 1貨幣的本質(zhì)和基本職能 (1)貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì)：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。貨幣的本質(zhì)是。

3、專題一生活與消費(fèi) 核心點(diǎn)一貨幣的本質(zhì) 用于交換 無差別 固定 一般等價(jià)物 價(jià)值尺度 強(qiáng)制使用 所需要的貨幣量 價(jià)值尺度 1 貨幣的本質(zhì)是商品 剖析貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物 貨幣 商品從本質(zhì)上說 都反映一定社會的生產(chǎn)關(guān)系。

4、第二篇臨考提分錦囊理論再回扣一 生活與消費(fèi) 選擇題誤區(qū)排查 1 2017 全國卷 T12 依托自主開發(fā)提高社會勞動生產(chǎn)率 使商品價(jià)值增加走出誤區(qū) 商品的價(jià)值量是由社會必要?jiǎng)趧訒r(shí)間決定的 與社會勞動生產(chǎn)率成反比 個(gè)別生產(chǎn)。

5、單元整合,知識網(wǎng)絡(luò),核心歸納,知識網(wǎng)絡(luò),核心歸納,一、商品價(jià)格的變動1.影響價(jià)格的因素(1)商品的價(jià)值變化是引起價(jià)格變動的根本原因。在其他條件不變的情況下,商品的價(jià)值量越大,價(jià)格越高;商品的價(jià)值量越小,價(jià)格越低。(2)供求關(guān)系的變化是影響價(jià)格的直接因素。供不應(yīng)求,價(jià)格上漲;供過于求,價(jià)格下跌。(3)紙幣的發(fā)行量影響商品價(jià)格。如果紙幣發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量,會引起物價(jià)上漲;反之,會造成物價(jià)下。

6、第一單元,生活與消費(fèi),一、本單元的地位 本單元從最貼近學(xué)生生活的消費(fèi)現(xiàn)象出發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生走入經(jīng)濟(jì)生活與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論世界。在市場經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)行消費(fèi)，既離不開貨幣這個(gè)交換媒介，又必須對商品的價(jià)格有所了解。這是消費(fèi)者進(jìn)行消費(fèi)不可缺少的兩個(gè)基本條件。正是基于這個(gè)生活體驗(yàn)，本單元首先引導(dǎo)學(xué)生了解商品貨幣理論，然后了解價(jià)格價(jià)值理論，最后了解與消費(fèi)有關(guān)的知識。總之，本單元在全書中起著引領(lǐng)和導(dǎo)入作用。,二、本單元的內(nèi)容。

7、單元綜合提能增分,DANYUANZONGHETINENGZENGFEN,一、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)上高度,含義,介于擴(kuò)張性政策和緊縮性政策之間的貨幣政策，其特點(diǎn)是：合理控制貨幣信貸總量，既要支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要防止通貨膨脹和防范通貨緊縮的風(fēng)險(xiǎn)；既要堅(jiān)持控制投資需求膨脹，又要努力擴(kuò)大消費(fèi)需求；既要對投資過熱的行業(yè)降溫，又要著力支持經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)健康發(fā)展。