生活用品

1、實用又美觀的生活用品,三維目標：,知識與技能：引導你們逐步養(yǎng)成關注生活中的設計的習慣。,過程與方法：學會從不同的審美角度欣賞、分析、評述一件生活用品的設計效果。,情感態(tài)度與價值觀：認識實用與美觀有機結合的設計原則。,欣賞體會設計與生活之間的關系：,由此分析可見生活與設計的關系有如下三點：,1、設計是人類生活的重要組成部分。,2、設計為了高質量的生活。,3、設計創(chuàng)造美好的生活，推動社會進步。,分析書中圖例生活用品是 怎樣達到既實用又美觀的?,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

2、實用美觀的生活產(chǎn)品,工業(yè)設計,簡稱ID，亦稱工業(yè)美術、造型、產(chǎn)品設計等。 工業(yè)設計的核心是產(chǎn)品設計。屬于工藝美術范疇，具有審美性和實用性兩大特點。,第一臺電子管計算機于1946年在美國制成，取名埃尼阿克。1946-1957年生產(chǎn)的電子計算機都是第一代電子計算機。,傳說中的蘋果三件套,人性化、時尚性、實用性集于一身。,iPhone手機,iPad,平板電腦,Macbook超薄筆記本,紅藍椅 荷蘭 里特維爾德 1923年,紅黃藍的構圖蒙德里安,歐洲老式座椅，雖顯華貴，但笨重才是其特色。,明式家具,圈椅,官帽椅,開水壺,格雷夫斯 美國 1985年 7.5萬美元。,美國迪。

3、造型多樣的生活用品,2,1,3,3,2,4,1,暢所欲言,要求：你能不能從造型、色彩、材質、功能多個方面評價這些生活用品，設計如何？,這是什么？,它讓你聯(lián)想到了什么？,“多汁沙利夫”檸檬榨汁器,菲利普斯塔克,菲利普斯塔克,菲利普斯塔克以其鮮活的想象力，努力在設計活動中發(fā)掘人類的欲望本源，于20世紀創(chuàng)造出了一系列極其暢銷的“新奇事物”。其作品均帶有及易辨識的設計品貌，是最多產(chǎn)且最具挑釁性的創(chuàng)造型設計家之一。,菲利普斯塔克,Max le Chinois 濾器,茜茜女士,作品賞析,咖啡具,彩陶罐,作品賞析,作品賞析,作品賞析,在刀身的設計上為什么采。

4、第五單元實用又美觀的生活用品,實用又美觀的生活用品,生活日用品指的就是生活中經(jīng)常被用到的物品。如：剪刀、水杯、燈管、椅子、手機等等。,喝醉的酒杯是的，盯著這酒杯看的時候，你會忍不住懷疑自己是否清醒，因為，它們看上去實在是不太正常，似乎都還沒有從上一次醉酒中恢復過來，那些混亂的曲線，吵鬧得一如名畫吶喊中的夜空,E家陶瓷香薰YOYO小夜燈，放在床頭簡單方便讓你不再怕黑夜晚點亮這樣一款小夜燈讓。

5、第五單元實用又美觀的生活用品,實用又美觀的生活用品,生活日用品指的就是生活中經(jīng)常被用到的物品。如：剪刀、水杯、燈管、椅子、手機等等。,喝醉的酒杯是的，盯著這酒杯看的時候，你會忍不住懷疑自己是否清醒，因為，它們看上去實在是不太正常，似乎都還沒有從上一次醉酒中恢復過來，那些混亂的曲線，吵鬧得一如名畫吶喊中的夜空,E家陶瓷香薰YOYO小夜燈，放在床頭簡單方便讓你不再怕黑夜晚點亮這樣一款小夜燈讓。

6、工作總結/工作總結范文 暑期生活用品廠社會實踐總結 一、實踐目的1實踐目的及意義（1） 大學生暑期社會實踐是促進大學生素質全面發(fā)展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是大學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。參與大學生社會實踐是社會及學校對受教育者素質提高的高度重視，對于培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人具有極其重要的意義。組織大學生以深入社會實際，了解社會生活，參與社會實踐鍛煉為主要內容，以參觀訪問。

7、幼兒教育：________大班社會優(yōu)秀教案方便的生活用品教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁大班社會優(yōu)秀教案方便的生活用品活動目標：1、了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進行分類。2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。3、體驗生活的美好和幸福。活動準備：1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實物或圖片。3、幼兒用書：生活用品又多。活動過程：1、引導幼兒。

8、幼兒教育：________幼兒園大班優(yōu)秀社會教案方便的生活用品教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁幼兒園大班優(yōu)秀社會教案方便的生活用品活動目標：1、了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進行分類。2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。3、體驗生活的美好和幸福。重難點：了解常見的生活用品的用途，并能夠按用途進行分類。活動準備：1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。2、教師和幼兒共同收集各種。

9、合同編號：_________生活用品訂購合同范本甲方：_________________________乙方：_________________________簽訂日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 4 頁生活用品訂購合同范本甲方（承攬方）：______ 乙方（定做方）：______一、項目：序號品名規(guī)格數(shù)量基數(shù)價格金額二、被褥若發(fā)現(xiàn)劣質纖維，黑心棉，本部負完全責任，并承擔一倍罰款。三、被褥若______年之內發(fā)現(xiàn)：霉變、板結、脫棉（故意損傷例外）、起塵、保暖性能下降，本部按設計使用年限收取折舊費的同時，給予退換。四、預付款為總貨款的______%，合計人民幣______元。（以收據(jù)。

10、日常生活用品中的缺陷,姓名：陳曉云,班級：12級工業(yè)設計班,指導老師：王起,目錄,洗衣粉 手機充電器 排插 墻用插座 防盜窗 粘鉤,洗衣粉,洗衣粉也是人們生活中不可缺少的一種生活用品它可以用來清潔衣物，去污等，同樣。

11、總結范本：_________ 暑期生活用品廠實習總結 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 暑期生活用品廠實習總結 一、實踐目的 1.實踐目。

12、教學資料參考范本 八年級美術上冊紙的立體組合生活用品設計教案 人美版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、教學目標：通過立體組合的設計，理解和掌握立體構成。