森林狂想曲

1、幼兒教育：________大班音樂(lè)活動(dòng)森林狂想曲課后反思教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)森林狂想曲課后反思音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來(lái)我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳。綱要中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。森林狂想曲正是這樣一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動(dòng)。上完這個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣。

2、幼兒教育：________幼兒園大班音樂(lè)課教案森林狂想曲教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班音樂(lè)課教案森林狂想曲活動(dòng)目標(biāo)：1在感受音樂(lè)和感知隊(duì)形圖示的基礎(chǔ)上，用動(dòng)作和隊(duì)形表現(xiàn)音樂(lè)形象。2創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并選擇合適的動(dòng)作變換隊(duì)形。3學(xué)習(xí)小組合作，共同完成表演任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1音樂(lè)、音響設(shè)備2隊(duì)形示意圖、磁性底板活動(dòng)過(guò)程：一、理解隊(duì)形示意圖師：小朋友們，你們好。今天老師給小朋友們帶來(lái)一張圖，這是跳舞用的隊(duì)形示意圖，你知道圖中的標(biāo)記表示什么嗎？。

3、2019 2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 森林狂想曲 1教案 人教新課標(biāo)版 課 時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 歌曲 手拉手 地球村 綠色的歌謠 器樂(lè)合奏 森林狂想曲 教學(xué)目標(biāo) 1 提高 手拉手 地球村 綠色的歌謠 的演唱質(zhì)量 2 能初步進(jìn)行合奏 森林。

4、2019 2020年五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 森林狂想曲 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)目標(biāo) 了解樂(lè)曲片段解樂(lè)曲的旋律特點(diǎn) 能用輕快活潑的聲音哼唱 2 能力目標(biāo) 能用不同的身勢(shì)表演樂(lè)曲 3 情感目標(biāo) 感受大森林的無(wú)盡魅力與神奇。

5、2019年 春 五年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第二單元 森林狂想曲 教案 蘇少版 教學(xué)內(nèi)容 欣賞 森林狂想曲 教學(xué)對(duì)象 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)欣賞 森林狂想曲 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然 親近自然的感情 2 通過(guò)欣賞樂(lè)曲。

6、2019年 秋 五年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第二單元 森林狂想曲 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 初步熟悉 森林狂想曲 的音樂(lè) 能用豎笛或口風(fēng)琴吹奏A段主題 2 通過(guò)聽 森林狂想曲 感受民族管弦樂(lè) 體會(huì)藏族 音樂(lè)風(fēng)格 3 初步進(jìn)行合奏 森林狂。

7、小學(xué)音樂(lè) 森林狂想曲 教案一 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 在情感熏陶和感染下 豐富大自然當(dāng)中各種聲音的情感體驗(yàn) 過(guò)程與方法 采用演唱和表演的方式 熟悉三部分的音樂(lè)旋律 提高音樂(lè)的記憶能力和創(chuàng)新能力 知識(shí)與技能 能辨別各段旋律的順序 了解曲式結(jié)構(gòu) 二 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 用不同的情緒演唱三段音樂(lè)旋律 難點(diǎn) 根據(jù)音樂(lè)旋律配音效 三 教學(xué)用具 多媒體 電子琴 打擊樂(lè)器 四 教學(xué)過(guò)程 一 新課導(dǎo)入播放小動(dòng)物。

8、聽森林 森林狂想曲 你從音樂(lè)中聽到了什么 從音樂(lè)中感受到了什么 帶著問(wèn)題 聆聽樂(lè)曲 全心全意為美麗森林量身打造 超越國(guó)際水準(zhǔn)的自然音樂(lè)創(chuàng)作 荒野探險(xiǎn)家徐仁修 自然錄音專家劉義驊 自然觀察家楊雅棠 留美制作人吳金黛 金曲獎(jiǎng)制作人及演奏音樂(lè)獎(jiǎng)得主范宗沛 為了錄音耗時(shí)五年 奔走山林寶地錄音 鳥類 蛙類 蟬類 蟲類 山羊 獼猴 飛鼠 溪流等近一百種自然聲音 讓你一次聽個(gè)夠 自然聲音與音樂(lè)融合的最高境界 被。

9、欣賞森林狂想曲教學(xué)目標(biāo)：1、初步熟悉森林狂想曲的音樂(lè)，能用豎笛或口風(fēng)琴吹奏A段主題。2、通過(guò)聽森林狂想曲感受民族管弦樂(lè)，體會(huì)藏族、音樂(lè)風(fēng)格。3、初步進(jìn)行合奏森林狂想曲提高演唱的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國(guó)大好河山的思想情感。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、教師談話引入：二、初步欣賞森林狂想曲。1、初聽音樂(lè)。（教師簡(jiǎn)介）2、讓。

10、幼兒教育：________ 小班音樂(lè)教案森林狂想曲 姓名：______________________ 班級(jí)：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 小班音樂(lè)教案森林狂想曲 小班音樂(lè)教案森林狂想曲 活動(dòng)目標(biāo)： 1.傾聽音樂(lè)，理解歌曲內(nèi)容。 2.嘗試根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容創(chuàng)編不同動(dòng)物的動(dòng)作。 3.體驗(yàn)創(chuàng)編。

11、森林狂想曲評(píng)課記錄 我組各位老師對(duì)森林狂想曲一課進(jìn)行了評(píng)課，并提出了很多切實(shí)可行的建議。 老師評(píng)課：牟教師上課的過(guò)程充分利用了音樂(lè)語(yǔ)言去引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)學(xué)生讓學(xué)生在音樂(lè)引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如課程開始首先讓學(xué)生閉上眼睛仔細(xì)聆聽請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽到了哪些動(dòng)物的叫聲并模仿接著介紹音效。隨后引出森林導(dǎo)入課題。本環(huán)節(jié)運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法激發(fā)了學(xué)生的的學(xué)習(xí)興趣根據(jù)新課標(biāo)要求養(yǎng)成聆聽音樂(lè)的好習(xí)慣讓學(xué)生專注于音樂(lè)更快的進(jìn)。

12、森林狂想曲教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)欣賞課森林狂想曲 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉樂(lè)曲各部分的主題旋律，并能夠分辨出各部分的主題旋律。 2、了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。 3、了解樂(lè)器曲笛、小提琴、吉他的音色，感受樂(lè)器音色的豐富表現(xiàn)力。 4、通過(guò)對(duì)優(yōu)秀藝術(shù)作品的體驗(yàn)、感受，能用深情、和諧的歌聲、樂(lè)聲表達(dá)人類與動(dòng)物和諧相處、手拉手保護(hù)地球村的心情。 教學(xué)重點(diǎn)： 感受樂(lè)曲的情緒，學(xué)生的能夠分辨出各部分的主題旋律。。