兩小組同學(xué)進(jìn)行比賽。把球投放到箱里。團(tuán) 體 輔 導(dǎo) 活 動 契 約 1 每 一 位 同 學(xué) 都 應(yīng) 致 力 于 從 團(tuán) 體 輔 導(dǎo) 中 獲 得 快 樂。2 在 這 里 沒 有 對 他 人 的 貶 損。3 我 們 要 以 積 極 主 動 的 方 式 參 與 團(tuán) 體 活。11 小明最愛玩蹺蹺板。合作。
三年級上冊心理健康課件-第四課Tag內(nèi)容描述：
1、猜猜我是誰 八只腳抬面鼓 兩把剪刀鼓前舞 生來橫行又霸道 嘴里常把泡沫吐 游戲規(guī)則：兩小組同學(xué)進(jìn)行比賽，每組兩名同學(xué)自由組成一隊，兩人學(xué)小螃蟹的姿勢背靠背夾住球，胳膊像鉗夾一樣互相勾住，側(cè)著身走，到指定地點(diǎn)折回到起點(diǎn)處，把球投放到箱里，然。
2、團(tuán) 體 輔 導(dǎo) 活 動 契 約 1 每 一 位 同 學(xué) 都 應(yīng) 致 力 于 從 團(tuán) 體 輔 導(dǎo) 中 獲 得 快 樂 。 2 在 這 里 沒 有 對 他 人 的 貶 損 。 3 我 們 要 以 積 極 主 動 的 方 式 參 與 團(tuán) 體 活。
3、合作互助好處多 1.請大家想一想11等于幾 再想想：11一定等于2嗎在數(shù)學(xué)上11是等于2，但在生活中，有時候11并不等于2。 看故事思考：11 小明最愛玩蹺蹺板。一天，他一個人在游樂場玩蹺蹺板，可蹭了半天也沒翹起來。這時小強(qiáng)來了，他也愛玩蹺。
4、案 例 分 析有一名同學(xué)考試時不會做題，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能與他合作嗎 案 例 分 析小隊長李燕用心地制定了小隊活動計劃，但是有一位同學(xué)對活動內(nèi)容提出了不同意見，李燕很不高興。他們能合作嗎 案 例 分 析長繩練習(xí)時，小紅不小心踩。
5、合作： 合作就是個人與個人群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此相互配合的一種聯(lián)合行動方式。 兩人三足游戲規(guī)則1每組選派兩名學(xué)生代表小組參賽。2兩人一組，把兩人靠里邊的那條腿，捆在一起，兩人配合好，由教室的后邊，跑到教室講臺處，哪個組先到達(dá)終。
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