平行四邊形的面積

1、______________________________________________________________________________________________________________五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形的面積教案【教材分析】本節(jié)課是第九冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元“多邊形的面積”的第一課時(shí)，平行四邊形的面積計(jì)算教學(xué)是在學(xué)生掌握了平行四邊形的特征以及長(zhǎng)方形、正方形面積計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，它同時(shí)又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)三角形面積、梯形面積等知識(shí)的基礎(chǔ)。教材以平行四邊形的面積計(jì)算為重點(diǎn)，課本利用主題圖引入本單元的教學(xué)，把本單元教學(xué)與已有圖形的認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來，先用數(shù)方格方法計(jì)算圖形的面積，幫助學(xué)。

2、快樂學(xué)習(xí),動(dòng)手動(dòng)腦,寶學(xué)芳,同學(xué)們我們學(xué)習(xí)過的平面圖形哪些圖形,長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)寬,正方形面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng),c,z,p,s,t,y,cm,zm,課前準(zhǔn)備,小故事 以前，有個(gè)地主，他給兩個(gè)兒子分地，給大兒子分長(zhǎng)方形的地，給小兒子分平行四邊形的地，可是兩個(gè)兒子都認(rèn)為分給自己的那塊地小，都說老地主偏心。,誰種的地更大呢？,（用數(shù)方格的方法算出這兩個(gè)圖形的面積。一個(gè)方格表示1米2 ，不滿一格都按半格計(jì)算。）,6米,4米,6米,4米,24平方米,24平方米,怎樣比較這兩塊地的大小呢？,平行四邊形的面積,不用方格，能不能計(jì)算平行四邊形的面積呢？,可以把平行四邊。

3、平行四邊形的面積,西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.知識(shí)目標(biāo)：能應(yīng)用平行四邊形面積計(jì)算公式解決生活中有關(guān)平行四邊形面積的簡(jiǎn)單問題，發(fā)展大家的應(yīng)用意識(shí)。2.能力目標(biāo)：在解決問題的過程中體會(huì)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生。

4、2019年五年級(jí)上冊(cè)6.1平行四邊形的面積教案 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 讓學(xué)生經(jīng)歷探索平行四邊形面積計(jì)算公式的過程，掌握平行四邊形的面積計(jì)算方法，能解決相應(yīng)的實(shí)際問題。 （二）過程與方法 通過操作、觀。

5、北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行四邊形的面積 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 經(jīng)歷動(dòng)手操作 討論 歸納等探討平行四邊形面積公式 并能用字母表示 會(huì)用公式計(jì)算平行四邊形面積 2 能力目標(biāo) 在剪一剪 拼一拼中發(fā)展空間觀念 在想。

6、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案 平行四邊形的面積 1 在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式 能正確地計(jì)算平行四邊形的面積 2 通過操作 觀察 比較 發(fā)展學(xué)生的空間觀念 滲透轉(zhuǎn)化的思想方法 培養(yǎng)學(xué)生的分析 綜合 抽。

7、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 平行四邊形的面積 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握平面圖形的面積計(jì)算方法以及面積公式的推導(dǎo)過程 整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu) 正確解決實(shí)際問題 教學(xué)過程 一 課題引入 最近我班有許多同學(xué)家里都買了新房。

8、西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上學(xué)期 第五單元課題1 平行四邊形的面積 姓名 班級(jí) 成績(jī) 小朋友 帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧 相信你一定是最棒的 一 填空 共6題 共9分 1 1分 一個(gè)長(zhǎng)方形碼頭長(zhǎng)3500 m 寬20。

9、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第五單元 平行四邊形的 面積 回顧整理 教學(xué)建議 回顧整理 該部分包括 回顧整理 和 綜合練習(xí) 兩項(xiàng)內(nèi)容 回顧整理 借助6個(gè)小朋友的對(duì)話 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)單元知識(shí)進(jìn)行回顧和整理 內(nèi)容分三部分 上半。

10、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第五單元 平行四邊形的面積 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教科書第65 68頁 平行四邊形的面積 教學(xué)目標(biāo) 1 通過數(shù)方格的方法 初步認(rèn)識(shí)平行四邊形的面積不能用鄰邊相乘 而是與底乘高的積相等 2 通過剪拼的方。

11、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行四邊形的面積 1教學(xué)反思 北師大版 教學(xué)反思 平行四邊行的面積 一課的教學(xué) 是學(xué)生在已掌握了長(zhǎng)方形面積的計(jì)算和平行四邊形各部分特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的 本節(jié)課我著重培養(yǎng)學(xué)生利用轉(zhuǎn)化。

12、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第五單元 平行四邊形的面積 綜合練習(xí) 基礎(chǔ)練習(xí) 1 下面圖形A的面積 圖形B的面積 填 大于 小于 或 等于 2 做一做 填一填 上圖中的平行四邊形是沿著 剪開的 通過平移 可以拼成一個(gè) 它的長(zhǎng)就是原來。

13、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行四邊形的面積 4教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 通過操作活動(dòng)推導(dǎo)平行四邊形的面積計(jì)算公式 2 能運(yùn)用公式計(jì)算平行四邊形的面積和解決一些實(shí)際問題 3 滲透轉(zhuǎn)化思想 提高分析和解決問題的能力。

14、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第五單元 平行四邊形的面積 教學(xué)建議 信息窗1 安裝樓梯玻璃 本信息窗呈現(xiàn)的是工人安裝樓梯玻璃的場(chǎng)景 包含的信息有 平行四邊形的樓梯玻璃及其平面示意圖等 擬引導(dǎo)學(xué)生提出樓梯玻璃的形狀和面積。

15、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行四邊形的面積 1教學(xué)建議 西師大版 教學(xué)建議 1 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容建議用3課時(shí)完成 2 教學(xué)單元主題圖時(shí) 還可以讓學(xué)生結(jié)合具體的生活實(shí)例說一說身邊有關(guān)平行四邊形 三角形 梯形和不規(guī)則圖形面。

16、2019 2020年五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 平行四邊形的面積 2教學(xué)反思 北師大版 教學(xué)反思 本次數(shù)學(xué) 導(dǎo)航杯 教學(xué)比賽 我執(zhí)教的課是五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平行四邊形的面積這一課 本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了長(zhǎng)方形面積的計(jì)算和平行四邊形各部。

17、2019 2020年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 平行四邊形 的面積 優(yōu)質(zhì)課表格式教案 一 教學(xué)設(shè)計(jì)理念 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 提出 要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng) 在具體情境中初步認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征 獲得一些體驗(yàn) 所謂體驗(yàn) 從教育的角度看 是。

18、2019 2020年五年級(jí)上冊(cè)第五單元 平行四邊形的面積 基礎(chǔ)練習(xí) 一 填空 1 一個(gè)平行四邊形的底是8分米 高是5 5分米 它的面積是 平方分米 2 3500平方厘米 平方分米 平方米 3 一個(gè)平行四邊形的周長(zhǎng)是84厘米 一組對(duì)邊的長(zhǎng)度。

19、2019 2020年小學(xué)五年級(jí)上 平行四邊形的面積 秦利飛 說課稿 安陽市東南營(yíng)小學(xué) 秦利飛 一 說教材 1 教學(xué)內(nèi)容 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級(jí)上冊(cè)第五單元79 81頁平行四邊形的面積 2 教材分析 本節(jié)課是在學(xué)生掌握了。