年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)

1、牧童教學(xué)設(shè)計(jì)理論依據(jù): 音樂(lè)課的基本價(jià)值在于通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)表現(xiàn)音樂(lè),使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂(lè)形式中的美和豐富的情感,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,高尚的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度.音樂(lè)課的教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式。

2、 湘教版一年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第一課歡迎你教學(xué)內(nèi)容:1 聽(tīng)辨自然界音響2 歌曲兩只小耳朵教學(xué)目標(biāo):1 對(duì)自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣,并且能夠用自己的聲音進(jìn)行模仿.2 在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲歡迎你,在參與表演和即興填詞及聲音的造型活動(dòng)。

3、人民音樂(lè)出版社三年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案第一課童年教學(xué)目標(biāo):1捉迷藏我們多么幸福搖啊搖小酒窩等作品,有如四夫幅精致多彩的畫面,它表達(dá)出對(duì)童年生活的回憶與熱愛(ài).我們從音樂(lè)聲中感受并體驗(yàn)這種人間的真摯情感,珍惜今天的幸福生活.2聆聽(tīng)捉迷藏時(shí),邊聽(tīng)邊看圖。

4、20172018學(xué)年四上冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 一 教材分析本冊(cè)教材延續(xù)了上冊(cè)教材內(nèi)容,繼續(xù)貫穿以審美為中心,以音樂(lè)文化為主線,以音樂(lè)的學(xué)科為基點(diǎn).加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本.既要面向全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展.本冊(cè)教材分為八個(gè)主。

5、湘教版一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一基本情況:一年級(jí)的小朋友剛剛從幼兒園過(guò)來(lái),對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握五線譜的識(shí)別欣賞能力的鑒別還比較陌生,在今后的學(xué)習(xí)中,老師應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)能力,使學(xué)生具備基本的音樂(lè)能力. 小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱愛(ài)跳愛(ài)。

6、1單元教學(xué)計(jì)劃備課人: 審核人: 修改人:單元教學(xué)內(nèi)容歌唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌采一束鮮花欣賞歌唱祖國(guó)單元教材分析1中華人民共和國(guó)國(guó)歌由田漢作詞聶耳作曲,誕生于抗擊日本帝國(guó)主義侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)年代,1931年九一八事變后,在中國(guó)東北大地上燃起了民族自。

7、5 3 1 老 師 好 1 2 3 4 5 同 學(xué) 們 好 師生問(wèn)好 聆聽(tīng)和模仿動(dòng)物的叫聲 先猜一猜 此物生得怪, 身下長(zhǎng)口袋, 寶寶袋中養(yǎng), 跳起來(lái)真快. 猜一種生活在 地面的動(dòng)物 袋鼠 袋鼠 法圣桑 曲 聽(tīng)一聽(tīng)這段音樂(lè)在袋鼠中 出現(xiàn)了幾。