第二單元第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇第第6 6課課 戊戌變法戊戌變法新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 右圖是清末右圖是清末時(shí)局時(shí)局圖圖。洋人怕的紅頭軍。中華民族取得了抗日戰(zhàn)爭十四年抗戰(zhàn)。抗擊日本侵略者.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)取得。描述了19001900年古老的中國。
內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市八年級歷史上冊Tag內(nèi)容描述:
1、第二單元第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇第第6 6課課 戊戌變法戊戌變法新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 右圖是清末右圖是清末時(shí)局時(shí)局圖圖,現(xiàn)在我們做一個(gè)假,現(xiàn)在我們做一個(gè)假設(shè):我們都生活于設(shè):我們都生活于1919世紀(jì)。
2、 洋人好比一只鷹,黃洋人好比一只鷹,黃毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇毛高鼻綠眼睛。鷂鷹兇惡怕弓打,洋人怕的紅惡怕弓打,洋人怕的紅頭軍。頭軍。同學(xué)們,你們同學(xué)們,你們知道這首歌謠里所說的知道這首歌謠里所說的紅頭軍紅頭軍指的是什么指的是什么嗎嗎閱讀材料,。
3、第第2323課課 內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 兩張圖片反映的是什么兩張圖片反映的是什么場景場景 標(biāo)志著什么標(biāo)志著什么濟(jì)南人民歡慶抗戰(zhàn)勝利濟(jì)南人民歡慶抗戰(zhàn)勝利慶??箲?zhàn)勝利的游行慶??箲?zhàn)勝利的游行十四年抗戰(zhàn),中華民族取得了抗日戰(zhàn)爭十四年抗戰(zhàn),中華民族取得。
4、鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭 時(shí)間:時(shí)間: 原因:根本:原因:根本: 直接:直接: 結(jié)果:結(jié)果: 影響:影響:18401842年年英國要打開中國市場英國要打開中國市場虎門銷煙虎門銷煙中國戰(zhàn)敗,簽訂中國戰(zhàn)敗,簽訂南京南京條約條約中國近代史的開端中國近代史。
5、第三單元第三單元 資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立資產(chǎn)階級民主革命與中華民國的建立第第1010課課 中華民國的創(chuàng)建中華民國的創(chuàng)建新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 左圖反映的是孫中左圖反映的是孫中山就任中華民國臨時(shí)大山就任中華民國臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí)的場景.那么,總。
6、 中華民族的抗日戰(zhàn)爭中華民族的抗日戰(zhàn)爭第第2121課課 敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)以后,中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍新四軍深入敵后,放手發(fā)動群眾,建立抗日根據(jù)地,抗擊日本侵略者.中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)取得。
7、第二單元第二單元 近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇近代化的早期探索與民族危機(jī)加劇第第7 7課課 抗擊八國聯(lián)軍抗擊八國聯(lián)軍新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 1900年一張國外的明信片 右圖明信片,描述了右圖明信片,描述了19001900年古老的中國,老大年古老。
8、第四單元第四單元 新時(shí)代的曙光新時(shí)代的曙光第第1313課課 五四運(yùn)動五四運(yùn)動新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 師:哪位同學(xué)知道五月四日是中國師:哪位同學(xué)知道五月四日是中國什么節(jié)日什么節(jié)日 這個(gè)節(jié)日是怎么來的呢這個(gè)節(jié)日是怎么來的呢 它源于一場偉大的愛國運(yùn)動它。
9、 從國共合作到國共對峙從國共合作到國共對峙第第1616課課 毛澤東開辟井岡山道路毛澤東開辟井岡山道路新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 中國解放軍中國解放軍建軍節(jié)在哪一天建軍節(jié)在哪一天為什么定在這一為什么定在這一天我想,通過天我想,通過學(xué)習(xí)第學(xué)習(xí)第1616課。