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莫先乎情

感人心者 莫先乎情心理學認為。人的情感與認識事物的過程是緊密聯(lián)系的。任何認識過程都伴隨著情感。英語教學中教師應充分發(fā)揮情感因素的積極作用。以完成教學目標增強教學效果。應研究學生的心理。了解學生的情感。培養(yǎng)學生學習英語的興趣。莫先乎情小議初中語文教學中的情感教育作者姓名。阿壩州小金縣達維中學郵政編碼。

莫先乎情Tag內容描述：

1、應試教育論文：感人心者 莫先乎情心理學認為，人的情感與認識事物的過程是緊密聯(lián)系的，任何認識過程都伴隨著情感。英語教學中教師應充分發(fā)揮情感因素的積極作用，以完成教學目標增強教學效果；應研究學生的心理，了解學生的情感，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，陶。

2、文章標題:感人心者,莫先乎情小議初中語文教學中的情感教育作者姓名:謝光瑋工作單位:阿壩州小金縣達維中學郵政編碼:624200聯(lián)系電話:13551779899感人心者,莫先乎情小議初中語文教學中的情感教育阿壩州小金縣達維中學謝光瑋內容摘要情感。

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應試教育論文：感人心者 莫先乎情
感人心者莫先乎情――小議初中語文教學中的情感教育
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