立體圖形與平面圖形課件

1、4.1.1立體圖形與平面圖形,教學目標：1.能從具體物體中抽象出長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱等立體圖形；能舉出類似長方體、正方體、球、圓錐、棱錐、棱柱的物體實體.2.能識別一些簡單幾何體，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形.3.會根據(jù)立體圖形的三視圖想象立體圖形.4.通過觀察和動手操作，經(jīng)歷和體驗平面圖形和立體圖形相互轉換的過程，培養(yǎng)動手操作能力，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺.教學重難點：重點。

2、1 可以從簡單實物的外形中抽象出幾何圖形 并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別 2 會判斷幾何圖形是立體圖形還是平面圖形 能準確識別棱柱與棱錐 3 激情投入 陽光展示 享受學習的樂趣 學習目標 常見幾何圖形的歸類 柱體 錐體 球體 圓柱 棱柱 三棱柱 四棱柱 五棱柱 六棱柱 圓錐 棱錐 三棱錐 四棱錐 五棱錐 六棱錐 幾何圖形 立體圖形 平面圖形 柱體 錐體 圓柱 棱柱 圓錐 棱錐 四棱柱 六棱柱 五棱。

3、服務師生 方便老師 貼近教學 七年級數(shù)學上冊 人教版 4 1幾何圖形 一 能從具體物體中抽象出立體圖形 初步了解立體圖形和平面圖形的概念 對具體圖形進行概括 發(fā)展幾何直覺 復習導入 1 復習小學學習過的平面圖形 2 觀看圖片或實物 1 你能在圖中找到一些你熟悉的圖形嗎 2 請同學們列舉一下我們生活中的圖形 千姿百態(tài)的圖形美化了我們的生活空間 也給我們帶來很多思考 1 建筑施工時怎樣拉出直的參照線 。

4、第四章幾何圖形初步 初中數(shù)學 人教版 七年級上冊 第四章幾何圖形初步 知識點一認識立體圖形立體圖形 有些幾何圖形 如長方體 正方體 圓柱 圓錐 球等 的各部分不都在同一平面內 它們是立體圖形 例1如圖4 1 1 1所示 請寫出下列立體圖形的名稱 圖4 1 1 1 分析可以聯(lián)系生活中常見的實物模型 借助空間想象能力 準確寫出各個立體圖形的名稱 解析 五棱柱 圓錐 四棱柱或長方體 圓柱 四棱錐 例2如。