基因的分離定律

1、2019-2020年高中生物 3.1基因的分離定律教案 蘇教版必修2 一、教學(xué)目的： 1基因的分離定律發(fā)現(xiàn)過程 2.概念的了解 二、教學(xué)重難點 難點： 1對分離現(xiàn)象的解釋。 2基因分離定律的實質(zhì)。 難點： 對分離現(xiàn)象的。

2、2019-2020年高三生物第一輪總復(fù)習(xí) 第一編 考點過關(guān)練 考點20 基因的分離定律 1. xx上海高考性狀分離比的模擬實驗中，如圖準備了實驗裝置，棋子上標記的D、d代表基因。實驗時需分別從甲、乙中各隨機抓取一枚棋子。

3、2019-2020年高中生物 3.1基因的分離定律教案2 蘇教版必修2 一、教學(xué)目的： 1基因的分離定律發(fā)現(xiàn)過程 2.概念的了解 二、教學(xué)重難點 難點： 1對分離現(xiàn)象的解釋。 2基因分離定律的實質(zhì)。 難點： 對分離現(xiàn)象的。

4、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第5單元 遺傳的基本規(guī)律（限時訓(xùn)練+提升考能）第14講 基因的分離定律 新人教版 一、選擇題 1.下列有關(guān)敘述中，正確的是( ) A.兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀 B.隱性性狀。

5、2019-2020年高中生物基因的分離定律教案1 蘇教版必修2 一、教學(xué)目的： 1基因的分離定律發(fā)現(xiàn)過程 2.概念的了解 二、教學(xué)重難點 難點： 1對分離現(xiàn)象的解釋。 2基因分離定律的實質(zhì)。 難點： 對分離現(xiàn)象的解釋。

6、2019-2020年高中生物 課時訓(xùn)練 5 基因的分離定律 蘇教版必修2 一、非標準 1.下面屬于性狀分離現(xiàn)象的是( )。 A.紫花紫花紫花 B.白花白花白花 C.紫花白花紫花 D.紫花紫花紫花、白花 解析:雜種后代中出現(xiàn)不同。

7、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第五單元 遺傳的基本規(guī)律 第16講 基因的分離定律 新人教版 1.孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法 (1)豌豆作雜交實驗材料的優(yōu)點 豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花受粉植物，能避免外來花粉的干擾，自。

8、2019-2020年高考生物 解題技巧 專題四基因的分離定律中的解題規(guī)律復(fù)習(xí)教案 基因的分離定律一節(jié)在教學(xué)中既是重點內(nèi)容，也是難點內(nèi)容，在歷年高考中占有重要的地位。試題形式多以綜合性題目出現(xiàn)，這就增加了學(xué)。

9、2019-2020年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第5單元 遺傳的基本規(guī)律（演練真題+領(lǐng)悟考向）第14講 基因的分離定律 新人教版 1.(xx海南單科)某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50%、25%。若該種群中的aa個體沒有繁殖。

10、2019-2020年高中生物基因的分離定律說課稿 一、說教材 1、 教材的地位和作用 基因的分離定律這一課題是高中生物必修本第六章第二節(jié)第一部分的內(nèi)容，是第五章減數(shù)分裂與有性生殖細胞的形成這節(jié)知識的延續(xù)。

11、2019-2020年高中生物 基因的分離定律說課稿 新人教版必修2 一、說教材 1、 教材的地位和作用 基因的分離定律這一課題是高中生物必修本第六章第二節(jié)第一部分的內(nèi)容，是第五章減數(shù)分裂與有性生殖細胞的形成。

12、2019年高考真題分類匯編 專題11 基因的分離定律 考點1 孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法 考點2 基因的分離定律及應(yīng)用 1.(xx浙江理綜,32,18分)利用種皮白色水稻甲(核型2n)進行原生質(zhì)體培養(yǎng)獲得再生植株,通過再生植株連續(xù)自交。

13、2019年高考生物真題分類匯編 專題11 基因的分離定律 考點1 孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法 考點2 基因的分離定律及應(yīng)用 1.(xx浙江理綜,32,18分)利用種皮白色水稻甲(核型2n)進行原生質(zhì)體培養(yǎng)獲得再生植株,通過再生植株連續(xù)。

14、2019 2020年高中生物 第三章 遺傳和染色體 第一節(jié) 基因的分離定律 第1課時教學(xué)案 蘇教版必修2 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 1 結(jié)合豌豆的特點 概述用豌豆做遺傳實驗容易成功的原因及相關(guān)的基本操作 2 結(jié)合教材圖文 簡述孟德爾一對相對性。

15、隨堂真題演練15 基因的分離定律 2017高考全國卷 下列有關(guān)基因型 性狀和環(huán)境的敘述 錯誤的是 A 兩個個體的身高不相同 二者的基因型可能相同 也可能不相同 B 某植物的綠色幼苗在黑暗中變成黃色 這種變化是由環(huán)境造成的。

16、課時分層作業(yè) 四 基因的分離定律 建議用時 45分鐘 學(xué)業(yè)達標練 1 下列屬于相對性狀的是 A 狗的長毛和卷毛 B 兔的長毛與猴的短毛 C 豌豆的圓粒與黃粒 D 豌豆的高莖和矮莖 D 長毛和卷毛分別表示毛的長度和毛的形狀 長毛。

17、第1課時 基因的分離定律 學(xué)習(xí)目標 知識概覽 教師用書獨具 1 闡明孟德爾的1對相對性狀的雜交實驗 重點 2 會做性狀分離比的模擬實驗 3 闡明基因的分離定律 重難點 自 主 預(yù) 習(xí)探 新 知 一 1對相對性狀雜交實驗 1 實驗。

18、課時作業(yè) 十五 基因的分離定律 1 2018山東菏澤期末 對于孟德爾所做的一對相對性狀的遺傳實驗來說 具備的條件是 選用的一對相對性狀要有明顯的差異 實驗選用的兩個親本一定是純種 要讓顯性親本作父本 隱性親本作母本。

19、解密14 基因的分離定律 高考考點 考查內(nèi)容 三年高考探源 考查頻率 孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法及遺傳學(xué)基本概念 1 掌握孟德爾遺傳實驗的方法 理解遺傳學(xué)基本概念 2 理解基因分離定律的實質(zhì) 能夠正確計算分離比 3 利用。