高中生物《基因的分離定律》學案2蘇教版必修

第一節(jié)基因的分離定律學習目標1、例舉生物的性狀及表現(xiàn)方式，區(qū)別性狀及相對性狀（A）2、闡明遺傳的分離定律，并用遺傳定律解釋遺傳現(xiàn)象（C）3、認同孟德爾遺傳實驗的科學方法，并分析其獲得成功的原因（C）知識梳理一、基因的分離定律（一）、孟德爾及其對遺傳學的貢獻1、孟德爾選擇了豌豆作為實驗材料，豌豆是傳粉植物， 而且是受粉，在自然狀態(tài)下一般都是。2、孟德爾發(fā)現(xiàn)了遺傳學的兩大定律，即和。（二）、一對相對性狀的雜交實驗1、實驗過程圖解P紫花白花F1F2比例3:12、相關概念（ 1）性狀類性狀：生物體的形態(tài)、結構和生理、生化等特征的總稱。相對性狀：生物性狀的不同表現(xiàn)類型。顯性性狀：具有相對性狀的親本雜交，在雜種F1 代出來的性狀。隱性性狀：具有相對性狀的親本雜交，在雜種F1 代中沒有顯現(xiàn)出來的性狀。性狀分離：在雜種的自交后代中，同時顯現(xiàn)出和的現(xiàn)象。（ 2）交配類自交：基因型相同的生物間相互交配，植物指自花授粉和同株異花授粉。雜交：基因型不同的生物間相互交配，指的是不同品種間的交配。測交：雜種子一代與隱性個體相交，用來測定F1 的基因型。（三）、對分離現(xiàn)象的解釋1、孟德爾對分離現(xiàn)象的原因提出的假說（1）生物的性狀是決定的，遺傳因子是獨立存在的，互不融合。決定顯性性狀 的 為；（ 控 制 顯 性性 狀 ， 用 大 寫 字 母 表 示 ） 決 定 隱 性 性 狀 的為。（控制隱性性狀，用小寫字母表示）（2）體細胞中遺傳因子是存在的。 遺傳因子組成相同的個體叫做，遺傳因子組成不同的個體叫做。（3）生物體在形成生殖細胞（配子）時，成對的遺傳因子彼此，分別進入的配子中，配子中只含有每對遺傳因子中的一個。用心愛心專心1（4）受精時，雌雄配子的結合是的。2、一對相對性狀的遺傳分析圖解基因型： AA Aa aa=1 2 1紫花白花 =3、相關概念（1）個體類純合子：由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體，如AA、aa。純合子能夠穩(wěn)定遺傳，自交后代不再發(fā)生性狀分離。雜合子： 由不相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體，如 Aa。雜合子不能穩(wěn)定遺傳，自交后代會發(fā)生性狀分離。（ 2）基因類顯性基因：控制顯性性狀的基因，用大寫字母來表示，如A。隱性基因：控制隱性性狀的基因。用小寫字母來表示，如a。等位基因：位于一對同源染色體的相同位置上，控制的基因，如A 與 a。相同基因：位于一對同源染色體的相同位置上，控制的基因，如A 與 A； a 與a。注意：不論是等位基因， 還是相同基因， 在形成配子時， 均要隨著同源染色體的分開而分離，進入到不同的配子中。只不過具有一對等位基因的個體可形成兩種不同類型的配子，自交后代出現(xiàn)性狀分離，而具有一對相同基因的個體只形成一種配子，自交后代不發(fā)生性狀分離。非等位基因：兩種基因之間的關系，除了等位基因和相同基因以外的其他基因之間的關系為非等位基因的關系，如A 與 B； A 與 b 等。（3）基因型、表現(xiàn)型及二者之間的關系表現(xiàn)型： 生物個體表現(xiàn)出來的性狀，表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式，是基因型和環(huán)境相互作用的結果?；蛐停号c表現(xiàn)型有關的基因組成。基因型是性狀表現(xiàn)的內在因素。注意：基因型相同的不同個體，其表現(xiàn)型不一定相同；表現(xiàn)型相同的不同個體，其基因型也不一定相同。只有基因型相同，環(huán)境條件也相同，表現(xiàn)型才相同。4、常用符號的含義符號PF1F2含義親本子一代子二代雜交自交母本或雌配子父本或雄配子( 四 ) 、對分離現(xiàn)象解釋的驗證用心愛心專心21、測交目的用于驗證對分離現(xiàn)象解釋的正確性。2、驗證理論解釋正確性的關鍵只要驗證 F 的遺傳因子組成為Aa，即產生兩種1配子 A、 a, 就能說明對分離現(xiàn)象的理論分析是正確的。3、實驗實施如左圖4、應用可用于純合子或雜合子的鑒定。（五）、基因分離定律的實質在雜合子的細胞中，等位基因位于一對上，生物在進行形成配子時，等位基因會隨著的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨遺傳給后代。二、孟德爾遺傳實驗的科學方法1、豌豆作為遺傳實驗材料的優(yōu)點（1）豌豆是嚴格的受粉植物，自然狀態(tài)下一般為。（2）豌豆具有穩(wěn)定的、易于區(qū)分的。（3）豌豆生長周期短，易于。2、孟德爾遺傳實驗成功的原因(1)正確的選擇。（2）由單因子到的研究方法，即由一對相對性狀到多對相對性狀。（3）應用方法對實驗結果進行分析。（4）科學地設計。三、分離定律的應用1、動植物育種2、醫(yī)學實踐【疑難解析】1、親代和子代的基因型已知親代的表現(xiàn)型及后代表現(xiàn)型，通過顯隱性狀的關系一般可以推出親代基因型。如一對正常夫婦生出一個白化病的孩子，就可以直接用遺傳圖解推出親代基因型、表現(xiàn)型及比例。2、概率計算熟練掌握分離定律的有關計算，是進行遺傳學概率計算的關鍵。計算的關鍵地方是要能準確地計算出各種類型的配子比例，當然理解了后代分離比1 2 1 的來源，計算更簡便。（ 1）用分離比直接計算： 如人類白化病遺傳： AaAa AA 2Aa aa，雜合雙親再生正常孩子的概率是 3/4 ，生白化病孩子的概率為 1/4 。（ 2）用配子的概率計算：先算出親本產生幾種配子，求出每種配子產生的概率，用相用心愛心專心3關的兩種配子的概率相乘。如白化病遺傳，Aa Aa AA 2Aa aa。父方產生A、a 配子的概率各是 1/2 ，母方產生A、a 配子的概率也各是1/2 ，因此再生一個白化病孩子的概率為1/2 1/2=1/4 。3、基因的分離定律的適用條件（ 1）有性生殖生物的性狀遺傳?；蚍蛛x定律的實質是等位基因隨同源染色體的分開而分離，而同源染色體的分開是有性生殖生物產生有性生殖細胞時進行減數分裂特有的行為。（ 2）真核生物的性狀遺傳。原核生物或非細胞結構生物不進行減數分裂，不進行有性生殖。（ 3）一對相對性狀的遺傳。兩對或兩對以上相對性狀的遺傳問題，分離定律不能直接解決，說明分離定律適用范圍的局限性。用心愛心專心4