金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用

1、2019-2020年高中化學 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用學案 蘇教版必修1 【問題導讀】 1、認識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質(zhì)，掌握鈉的化學性質(zhì)。 2、掌握鈉的化合物的性質(zhì)，掌握鈉及其化合物的有關(guān)計算 【主。

2、2019-2020年高中化學 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案3 蘇教版必修1 一、學習目標 1知道鈉的物理性質(zhì)和用途。 2掌握鈉的化學性質(zhì)。 3建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。 4在實驗過程中，體驗化學的魅。

3、2019-2020年高中化學 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案 蘇教版必修 1 教學目的: 1.使學生掌握金屬鈉的重要性質(zhì),了解其應(yīng)用. 2.使學生理解鈉元素的自然存在和實驗室保存方法. 3.了解金屬鈉的工業(yè)生產(chǎn)原理. 教學重點:金屬鈉。

4、2019-2020年高中化學 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用同步教案1 蘇教版必修1 教學目標： 1 能夠說出金屬鈉的物理性質(zhì) 2 能夠準確描述并識記鈉與氧氣、氯氣、水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，能對一些現(xiàn)象作出解釋。 3 能夠正確。

5、2019-2020年高中化學 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案2 蘇教版必修1 一、教學目標 （一）知識與技能目標 1 掌握金屬鈉的物理性質(zhì)，理解鈉的化學性質(zhì)。 2 了解鈉的存在和用途。 3 了解鈉的生產(chǎn)原理。 4 獲得。

6、2019-2020年高中化學 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用同步教案2 蘇教版必修1 一、教學目標 （一）知識與技能目標 1 掌握金屬鈉的物理性質(zhì)，理解鈉的化學性質(zhì)。 2 了解鈉的存在和用途。 3 了解鈉的生產(chǎn)原理。 4。

7、2019-2020年高中化學 2.2.1金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案1 蘇教版必修1 教學目標： 1 能夠說出金屬鈉的物理性質(zhì) 2 能夠準確描述并識記鈉與氧氣、氯氣、水反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，能對一些現(xiàn)象作出解釋。 3 能夠正確書寫。

8、2019 2020年蘇教版化學必修1 鈉 鎂及其化合物課時1 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教案 一 學習目標 1 知道鈉的物理性質(zhì)和用途 2 掌握鈉的化學性質(zhì) 3 建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想 4 在實驗過程中 體驗化學的魅力和科。

9、2019 2020年蘇教版化學必修1 專題二 第二單元 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教案 一 學習目標 1 知道鈉的物理性質(zhì)和用途 2 掌握鈉的化學性質(zhì) 3 建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想 4 在實驗過程中 體驗化學的魅力和科學研。

10、2019 2020年高一化學 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教案 新人教版 教學目標 注意 Na2O 堿性氧化物 Na2O H2O 2NaOH 白色固體 Na2O H2SO4 Na2SO4 H2O Na2O2 過氧化鈉 2Na2O2 2H2O 4NaOH O2 淡黃色固體 2Na2O2 2CO2 2Na2CO3 O2 2。

11、2019 2020年高一化學 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 教學設(shè)計 課題 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 主備人 日期xx 11 30 班級 姓名 學號 學習任務(wù) 了解鈉單質(zhì)的生產(chǎn)原理 用實驗的方法探索和認識鈉的性質(zhì) 課前預(yù)習 1 鈉原子核外有 個電子。

12、2019 2020年高一化學 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 導學案 班級 姓名 一 鈉的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)推測 鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 最外層上有 個電子 在化學反應(yīng)中容易 電子 表現(xiàn)出 性 化學性質(zhì) 活潑 二 鈉的切割實驗 1 鈉保存在 里 2 鈉的。

13、課時分層作業(yè) 十一 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 建議用時 45分鐘 學業(yè)達標練 1 下列物質(zhì)從海水中提取不涉及化學反應(yīng)的是 A Mg B Br2 C I2 D NaCl D 海水中Mg Br I均以離子形式存在 提取一定發(fā)生化學反應(yīng) NaCl可通過蒸發(fā)結(jié)晶。

14、111教學目標：1、 知識技能目標：了解鈉的物理性質(zhì)，初步掌握鈉的化學性質(zhì)，認識鈉是一種很活潑的金屬。2、 能力方法目標：培養(yǎng)學生的實驗探究能力，觀察描述能力和思維能力。3、 情感態(tài)度目標：培養(yǎng)學生重視實驗的科學態(tài)度和對學科實驗的興趣，培養(yǎng)與人合作的精神。教學重難點重點：通過實驗認識鈉的化學性質(zhì)。難點：對實驗現(xiàn)象的觀察與分析，促進學生探究學習。教師演示用品：小燒。

15、111金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、學習目標1知道鈉的物理性質(zhì)和用途。2掌握鈉的化學性質(zhì)。3建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。4在實驗過程中，體驗化學的魅力和科學研究的方法。二、教學重點及難點鈉的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)。三、設(shè)計思路整合由氯化鈉制取氯氣、溴和碘的制取線索，引出本節(jié)課的研究主題鈉，學生通過“觀察與思考”中的實驗現(xiàn)象，逐一分析并總結(jié)出有關(guān)。

16、111 111 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用教案 教學目的 1 使學生掌握金屬鈉的重要性質(zhì) 了解其應(yīng)用 2 使學生理解鈉元素的自然存在和實驗室保存方法 3 了解金屬鈉的工業(yè)生產(chǎn)原理 教學重點 金屬鈉的性質(zhì) 自學導航 1 鈉元素在自然界中分布很廣 在海水中儲量極為豐富 但都是以 態(tài)存 在的 主要物質(zhì)有 2 19 世紀初 科學家 在實驗室首次制得了金屬鈉 不久他又制得了金屬 鎂 3 鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 最。

17、111第二單元 鈉、鎂及其化合物第一課時 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用基礎(chǔ)梳理1鈉的物理性質(zhì)：質(zhì)軟、銀白色，有金屬光澤的金屬，具有良好的導電導熱性，密度比水小，比煤油大，熔點較低。2鈉的化學性質(zhì)：鈉原子很容易失去最外層的一個電子，形成鈉離子，表現(xiàn)出很強的還原性。要點提示：（1）鈉與氧氣的反應(yīng)鈉在空氣中的緩慢氧化過程及現(xiàn)象：切開金屬鈉，呈銀白色。

18、第2單元 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用一、學習目標1知道鈉的物理性質(zhì)和用途。2掌握鈉的化學性質(zhì)。3建立鈉原子結(jié)構(gòu)決定金屬鈉的性質(zhì)的思想。4在實驗過程中，體驗化學的魅力和科學研究的方法。二、教學重點及難點鈉的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)三、教學方法新授、實驗四、實驗藥品和器材藥品：金屬鈉、水、酚酞、硫酸銅溶液、過氧化鈉器材： 250ml燒杯一個、50ml燒杯一。

19、歡迎進入化學課堂 知識點一 專題2 第二單元 晨背關(guān)鍵語句 理解教材新知 把握熱點考向 第一課時 應(yīng)用創(chuàng)新演練 知識點二 考向一 考向二 隨堂基礎(chǔ)鞏固 課時跟蹤訓練 第一課時金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 1 鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖 2 鈉的化學性質(zhì)非?；顫?易失一個電子 形成鈉離子 3 鈉在常溫下與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉 在加熱的條件下與氧氣反應(yīng)生成過氧化鈉 反應(yīng)方程式為 4Na O2 2Na2O 2Na O2。

20、歡迎進入化學課堂 專題2從海水中獲得的化學物質(zhì) 第二單元鈉 鎂及其化合物 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用 思考與討論一 1 你知道怎樣從海水中來獲得金屬鈉嗎 2 鈉的物理性質(zhì)如何 3 鈉能與氧氣反應(yīng)嗎 4 鈉與水的反應(yīng)有哪些實驗現(xiàn)象 說明了鈉的哪些性質(zhì) 試推測反應(yīng)的產(chǎn)物 寫出化學反應(yīng)方程式 并標明電子轉(zhuǎn)移情況 5 你還知道鈉有哪些性質(zhì)嗎 6 根據(jù)上述討論與分析 請你對鈉的化學性質(zhì)作一總結(jié) 并從原子結(jié)構(gòu)角度進。