教學(xué)銜接淺談

1、淺談高初中物理教學(xué)的銜接華南師大附中 黃愛國本文獲1999年華南師大附中教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)高中物理難學(xué),難就難在初中與高中銜接中出現(xiàn)的臺階.這個(gè)臺階存在于物理教材內(nèi)容教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力思維方法及心理特點(diǎn)上.初中物理學(xué)習(xí)的物理現(xiàn)象和。

2、初中科學(xué)論文著眼銜接 突破瓶頸 淺談中小學(xué)科學(xué)銜接教學(xué) 摘要:伴隨著小學(xué)科學(xué)課程逐年被重視,如何使中小學(xué)科學(xué)有效合理的銜接,實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過渡,需廣大一線教師在日常教學(xué)中不斷積累總結(jié).針對中小學(xué)科學(xué)銜接中的問題,本文從課程標(biāo)準(zhǔn)教材版本知識體系等三。