教師進(jìn)修學(xué)院

1、總結(jié)范本：_________教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)姓名：______________________單位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè)教師進(jìn)修學(xué)院工作總結(jié)xx年，學(xué)院在地委、行署的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省、地教育工作的部署安排，創(chuàng)新開(kāi)展教科研、培訓(xùn)工作，發(fā)揮了研究、指導(dǎo)和培訓(xùn)的職能作用，為提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全區(qū)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮了積極的作用。(一)、以教學(xué)研究為基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。全區(qū)教研工作以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為核心，以形式多樣的教。

2、上海市盧灣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院忻再義,對(duì)當(dāng)前中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)de若干問(wèn)題的思考,一、對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教材改革的思考,1、數(shù)學(xué)教材改革的必要性,1、數(shù)學(xué)教材改革的必要性,（1）哲學(xué)規(guī)律的思考,生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的對(duì)立統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的對(duì)立統(tǒng)一。,教材改革是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的必然產(chǎn)物，而教育事業(yè)的發(fā)展是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。,1、數(shù)學(xué)教材改革的必要性,（2）學(xué)科發(fā)展的思考,數(shù)學(xué)研究的對(duì)象大大擴(kuò)展。不僅發(fā)現(xiàn)了許多。

3、思想品德課程研究的課題解析與實(shí)施徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院秦紅,當(dāng)前思想品德課程研究的熱點(diǎn)是圍繞如何提升教學(xué)實(shí)效性展開(kāi)的有關(guān)問(wèn)題，市教委課題指南中發(fā)現(xiàn)：,【創(chuàng)新研究】1社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育教學(xué)全過(guò)程的創(chuàng)新載體研究6中小學(xué)學(xué)科德育示范課程和精品德育課程建設(shè)研究8傳統(tǒng)節(jié)日、重大紀(jì)念日德育資源的發(fā)掘與教育實(shí)踐探究,【學(xué)生主體相關(guān)問(wèn)題研究】,中小學(xué)生公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信道德培養(yǎng)研究國(guó)際化視野下的中。

4、撫順市教師進(jìn)修學(xué)院高中部 胡文亮 Email：,數(shù)學(xué)新課程高考展望,一、對(duì)遼寧省高考方案的思考,1、“3+理綜/文綜”方案的可能性較大,2、設(shè)置學(xué)業(yè)水平測(cè)試,3、設(shè)置學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),4、學(xué)科的考試說(shuō)明會(huì)較好的遵循國(guó)家考試說(shuō)明的要求,5、數(shù)學(xué)科系列4的內(nèi)容會(huì)作為對(duì)理科學(xué)生的考查內(nèi)容,6、會(huì)較好的體現(xiàn)新課程學(xué)生課程選擇的多樣性,二、對(duì)遼寧省普通高中課程改革選修課開(kāi)設(shè)指導(dǎo)意見(jiàn)（試行）的思考,對(duì)系列4開(kāi)。

5、鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院 王練,數(shù)學(xué)教材輔導(dǎo) （一年級(jí)下冊(cè)）,（一）教學(xué)的主要內(nèi)容,一、本冊(cè)教材的整體介紹,第一單元 生活中的數(shù),經(jīng)歷從具體情境中抽象出百以?xún)?nèi)數(shù)的過(guò)程 在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系 百以?xún)?nèi)數(shù)的大小比較 運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流、體會(huì)數(shù)與日常生活 的密切關(guān)系,數(shù)與代數(shù),第三單元 加與減（一） 結(jié)合情境學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減一位數(shù)、兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的加減法，不涉及進(jìn)位、退位的問(wèn)題 利用所學(xué)的知識(shí)解決。

6、七 自述苦學(xué),南匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬初級(jí)中學(xué) 嚴(yán)峻,一、請(qǐng)小聲跟隨教師，通讀全文。,二、根據(jù)課文下注釋?zhuān)陬^解釋全文。,三、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己積累的知識(shí)，簡(jiǎn)單介紹白居易。,白居易青年時(shí)期家境貧困，貞元年間考中進(jìn)士，授秘書(shū)省校書(shū)郎。元和年間任左拾遺及左贊善大夫。后因上表請(qǐng)求嚴(yán)緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權(quán)貴，貶為江州司馬。長(zhǎng)慶初年任杭州刺史，寶歷初年任蘇州刺史，后官至刑部尚書(shū)。在文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)。

7、七 自述苦學(xué),南匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬初級(jí)中學(xué) 嚴(yán)峻,一、請(qǐng)小聲跟隨教師，通讀全文。,二、根據(jù)課文下注釋?zhuān)陬^解釋全文。,三、請(qǐng)同學(xué)根據(jù)自己積累的知識(shí)，簡(jiǎn)單介紹白居易。,白居易青年時(shí)期家境貧困，貞元年間考中進(jìn)士，授秘書(shū)省校書(shū)郎。元和年間任左拾遺及左贊善大夫。后因上表請(qǐng)求嚴(yán)緝刺死宰相武元衡的兇手，得罪權(quán)貴，貶為江州司馬。長(zhǎng)慶初年任杭州刺史，寶歷初年任蘇州刺史，后官至刑部尚書(shū)。在文學(xué)上，主張“文章合為時(shí)。

8、初三基礎(chǔ)考試試題和典型例題分析 數(shù)學(xué)學(xué)科,主講人：楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 宋德秀,提綱,一、簡(jiǎn)述08年中考數(shù)學(xué)試卷框架及答題要求 二、2008年區(qū)基礎(chǔ)考數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)綜述 1.與市中考各部分內(nèi)容分值比較 2.各部分內(nèi)容所考知識(shí)點(diǎn)及試題分析 三、建議,08年中考數(shù)學(xué)試卷框架及答題要求,框架（總分150分，考試時(shí)間100分鐘） 一卷兩分叉（在客觀題部分） 第一大題 選擇題(64分,共24分) 第二大。

9、名校名 推薦土地資源題目第三章中國(guó)的 自然資源第二節(jié)土地資源二第 15課時(shí)教知識(shí)和技能：了解 合理利用土地資源的重要性，以及中國(guó)土地資源存在的問(wèn)題。學(xué)過(guò)程和方法：查找資料分析對(duì)比獲得知識(shí)。目情感態(tài)度和價(jià)值觀：教育學(xué)生樹(shù)立土地是立國(guó)之本要合理。

10、名校名師推薦 ,土地資源題目教學(xué)目的學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)第三章中國(guó)的自然資源第二節(jié)土地資源一第 14課時(shí)知識(shí)和技能：使學(xué)生初步了解土地資源的 利用類(lèi)型和我國(guó)土地資源的基本特點(diǎn)，初步分析理解我國(guó)土地資源分布差異的原因。過(guò)程和方法：查。