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觀潮教學設計

2019-2020年七年級語文下冊 觀潮教學設計 魯教版 教學設計說明 一、以學生為主體。讓學生主動積極學習 學生的語文能力主要是通過學生自己的語文實踐活動。觀 潮教學設計一指導思想。激發(fā)學生學習興趣。通過有感情地朗讀觀看錄像了。觀潮教學設計學習目標。1認識7個生字。2有感情地朗讀課文。

觀潮教學設計Tag內容描述：

1、觀 潮教學設計一指導思想：觀潮六年制小學語文第七冊第十三課是一篇描寫祖國壯麗河山的文章。本課的設計旨在根據(jù)學生年齡特點，充分利用現(xiàn)代教育媒體的優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)揮學生在課堂中的主體作用；在教師的啟發(fā)引導下，通過有感情地朗讀觀看錄像了。

2、觀潮教學設計學習目標：1認識7個生字，會寫13個生字。2有感情地朗讀課文，邊讀邊想象，感受錢塘江大潮的壯觀。3搜集有關錢塘潮的資料，了解大自然的神奇。學習重難點：理解生字新詞和有感情地朗讀課文，感受錢塘江大潮的壯觀。課前準備：1多媒體課件。

3、觀潮教學設計 唐瑞錦 教學目標 1.通過聯(lián)系上下文查閱相關資料，學會潮稱鹽等13個生字，認識罩屹鼎等7個生字，正確讀寫寬闊籠罩薄霧屹立若隱若現(xiàn)山崩地裂齊頭并進漫天卷地等詞語。 2.通過三讀讀準讀通讀懂，自主學習，樂于朗讀，做到正確流利有感情。

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