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讀書(shū)筆記

怎樣做好讀書(shū)筆記 第一 眉批 旁注式筆記 當(dāng)進(jìn)行閱讀時(shí) 在你認(rèn)為重要的地方 以眉批的形式發(fā)表評(píng)論 以旁注的形式解釋字句 內(nèi)容 心得等 這種方法 直接在書(shū)上做記號(hào)和批注 簡(jiǎn)便易行 便于復(fù)習(xí) 可經(jīng)常使用 但要注意 只有在。

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1、中國(guó)共產(chǎn)黨章程學(xué)習(xí)筆記最近我學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨章程,這次學(xué)習(xí)的中國(guó)共產(chǎn)黨章程是最新的黨的章程,是十八大修改的黨的章程,將科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)特色社會(huì)主義制度等重要觀點(diǎn)寫(xiě)入了黨章,這表明我黨的章程是發(fā)展的,是與時(shí)俱進(jìn)的,而不是形而上學(xué)、停滯不前的。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí),對(duì)我們黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求及黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解,受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育,從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。中國(guó)共產(chǎn)黨章程分為總綱和十一章的。

2、中國(guó)共產(chǎn)黨章程學(xué)習(xí)筆記最近我學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨章程,這次學(xué)習(xí)的中國(guó)共產(chǎn)黨章程是最新的黨的章程,是十八大修改的黨的章程,將科學(xué)發(fā)展觀、中國(guó)特色社會(huì)主義制度等重要觀點(diǎn)寫(xiě)入了黨章,這表明我黨的章程是發(fā)展的,是與時(shí)俱進(jìn)的,而不是形而上學(xué)、停滯不前的。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),我對(duì)黨章有了更新更高的認(rèn)識(shí),對(duì)我們黨的性質(zhì)、理想目標(biāo)、指導(dǎo)思想、基本要求及黨員義務(wù)權(quán)益有了更深的理解,受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎(chǔ)知識(shí)教育,從而也更加堅(jiān)定了自己的革命理想信念和永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的崇高責(zé)任感。中國(guó)共產(chǎn)黨章程分為總綱和十一章的。

3、擺脫貧困讀書(shū)筆記近日,有幸拜讀習(xí)總書(shū)記擺脫貧困一書(shū),書(shū)中,習(xí)總書(shū)記多次對(duì)“滴水穿石”的精神予以肯定和推崇,并指出:“青年干部不能只熱衷于做質(zhì)變的突破工作,而要注重做量變的積累工作。我贊賞滴水穿石的精神,贊賞默默奉獻(xiàn)的精神,提倡干部埋頭苦干,著眼于長(zhǎng)期的、為人鋪墊的工作。因?yàn)槭挛锏陌l(fā)展變化是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,質(zhì)變要有量變的積累。 ”細(xì)細(xì)讀來(lái),深受啟迪,有感于此,如何將滴水穿石的思想貫徹到具體工作中,轉(zhuǎn)化為推動(dòng)人社工作科學(xué)發(fā)展的持續(xù)動(dòng)力,結(jié)合實(shí)際,談幾點(diǎn)感受:一、要發(fā)揚(yáng)“滴水穿石”的精神,必須要有迎難。

4、小學(xué)教師暑假讀書(shū)筆記 11 篇篇一我們是教師,都是些普通人,但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是人,我們的學(xué)生,他們天真、可愛(ài)、充滿(mǎn)生命的活力和幻想,他們對(duì)我們無(wú)限的信任和敬慕。我們付出了愛(ài),得到的是更多的愛(ài)。讀過(guò)教師人文讀本這本書(shū),感受最深的是愛(ài),對(duì)教育,對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛(ài),最多的愛(ài)。讀過(guò)這本書(shū),經(jīng)常思考的問(wèn)題是:如何在人生的大航船上確定自己的位置,是船員還是舵手,是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同,關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)。

5、幼兒教師暑假讀書(shū)筆記 13 篇篇一童年的秘密是一本風(fēng)靡全球的幼兒教育名著,對(duì)幼兒之謎進(jìn)行了十分有益的探索和解答。它是現(xiàn)代意大利著名幼兒教育家蒙臺(tái)梭利 1936 年 7 月在英國(guó)牛津召開(kāi)第五次國(guó)際蒙臺(tái)梭利會(huì)議之際出版的。在這本書(shū)中,蒙臺(tái)梭利博士詳細(xì)而生動(dòng)地描繪了兒童的生理和心理特征,揭示了成年人對(duì)兒童心理發(fā)育的忽視和抑制。提出了兒童發(fā)育中有一個(gè)“敏感期”的觀念,刻畫(huà)了兒童在智力、秩序感、行走、節(jié)奏感、觀察力等方面的發(fā)育特征,是一本了解兒童發(fā)育和成長(zhǎng)秘密的最生動(dòng)的著作。在“節(jié)奏”一節(jié)里,蒙臺(tái)梭利博士提到很多成人。

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