小學(xué)教師

1、小學(xué)教師申報(bào)市優(yōu)秀工作者個(gè)人事跡材料范文本人自 2012 年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績(jī)卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的歡迎和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。作為一名小學(xué)教師，我對(duì)工作一直兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)格服從分配，和老教師一起探討工作，教書育人。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。學(xué)而不厭，自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己充電,提高教學(xué)水平和管理水平。我寫的多篇論文獲得區(qū)一等獎(jiǎng)或二等獎(jiǎng)，其中立。

2、2018 小學(xué)教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文回顧我在小學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，雖然實(shí)習(xí)生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗(yàn)了許多，感受了許多，成長(zhǎng)了許多。在班主任辜老師的幫助輔導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作完成的比較好。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。辜老師很耐心，經(jīng)常指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講清楚，怎樣才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在學(xué)生面前樹立威信。前一個(gè)星期，實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，因?yàn)檫@種聽。

3、小學(xué)教師個(gè)人師德師風(fēng)匯報(bào)材料范文我是一名普通的農(nóng)村教師，今天十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一次自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，說到自己，說是一個(gè)老老師也老，說是一個(gè)新老師也新，老是因?yàn)槲矣? 年的教齡，新是因?yàn)槲覜]有教主科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今天寫了這份材料也算是對(duì)自己內(nèi)心的一份獨(dú)白吧！從古至今，教師都會(huì)被賦予“神圣”兩個(gè)字，而自己卻離這兩個(gè)字很遠(yuǎn)，但我會(huì)不斷努力，不能做指路的明燈，導(dǎo)航的燈塔，但至少要做一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的燈泡，為學(xué)生照亮眼前的路，我要用這種“燈泡精神”感染和影響身邊的每個(gè)學(xué)生?；叵牍糯蠼逃铱鬃硬痪褪菄I心瀝血，現(xiàn)。

4、小學(xué)教師暑假讀書心得體會(huì)范文 5 篇（篇一）魅力教師的修煉之人格魅力的解讀教師的個(gè)性強(qiáng)有力地影響著學(xué)生智慧、情感和意志的發(fā)展，影響著他們的生活。（前蘇聯(lián)心理學(xué)家彼得羅夫斯基） 寫在前面所謂魅力，就是對(duì)人的吸引力。文章有魅力，讀者就愿意多讀；人有魅力，別人就愿意與之交往。一個(gè)教師若有魅力，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨。正所謂學(xué)記有云：“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道?！笨芍處煹娜烁聍攘λa(chǎn)生的吸引力和感染力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。那么如何提高自己的人格魅力？本書。

5、小學(xué)教師暑假讀書筆記 11 篇篇一我們是教師，都是些普通人，但我們從事著神圣的事業(yè)。我們每天面對(duì)的是人，我們的學(xué)生，他們天真、可愛、充滿生命的活力和幻想，他們對(duì)我們無限的信任和敬慕。我們付出了愛，得到的是更多的愛。讀過教師人文讀本這本書，感受最深的是愛，對(duì)教育，對(duì)學(xué)生貫穿始終的是愛，最多的愛。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：如何在人生的大航船上確定自己的位置，是船員還是舵手，是大副還是士兵。每個(gè)人在世界上所扮演的角色不同，關(guān)鍵在于定位。冥冥中有雙大手在指揮著我,從師范中學(xué)習(xí)的藝術(shù)到工作中教的課好似是風(fēng)。

6、XX 學(xué)年小學(xué)教師校本研修工作總結(jié)為加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)年我校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實(shí)踐，使教師逐步由知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化，經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我校花了大氣力，取得了理想的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來的工作做如下總結(jié)：一、重視教育理論的學(xué)習(xí)，提升教師的理論水平。學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠全體教師的努力，而教師教育教學(xué)水平的高低決定工作效率的高低。作為教育教學(xué)的行動(dòng)指南，教師的教育觀念就顯得。