短文兩篇之 不求甚解。教學(xué)目標(biāo)。采用的論證方法。方法。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀梳理能力及邏輯思維能力。認(rèn)識讀書的益處。學(xué)生特征分析。解決措施。教學(xué)重點(diǎn)。采用。短文兩篇之 《 談讀書》。積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法。讓學(xué)生明白。求知的途徑是通過讀書和實(shí)踐。能成為社會有用人才。
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1、短文兩篇之 不求甚解章節(jié)（課題）名稱短文兩篇之 不求甚解學(xué)時總課時教學(xué)目標(biāo)知識技能掌握本文的主要觀點(diǎn)，采用的論證方法。過程方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀梳理能力及邏輯思維能力。情感態(tài)度與價值觀認(rèn)識讀書的益處；養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；學(xué)生特征分析項目內(nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)掌握本文的主要觀點(diǎn)，采用。
2、短文兩篇之 談讀書章節(jié)（課題）名稱短文兩篇之 談讀書學(xué)時總課時教學(xué)目標(biāo)知識技能積累文中出現(xiàn)的精辟的句子。過程方法學(xué)習(xí)文中運(yùn)用比喻、排比等修辭進(jìn)行說理的方法情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生明白，求知的途徑是通過讀書和實(shí)踐，并只有具備創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神，才能成為社會有用人才。學(xué)生特征分析項目內(nèi)容解決措施。
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