第七單元鴨子拌嘴教學反思

1、2019年 春 二年級音樂下冊 第七單元 鴨子拌嘴 教學反思 蘇少版 一年級音樂教材 鴨子拌嘴 一課 是一首民間打擊樂合奏曲 全曲無旋律 依靠各種不同類型 不同音色的打擊樂器的組合 奏出各種豐富有趣的音響 生動地表達了。

2、中小學課件 音 (視 )頻 樂曲簡介 作者 活動與思考 譜例 作品索引 分類 1 2 3 清鑼鼓樂。安志順作于 1982年，用于 仿唐樂舞 中。在陜西 民間 “ 打瓜社 ” （演奏打擊樂的班社，亦稱打家伙）演奏的曲目中 有 鴨子拌嘴 同名樂曲，但結(jié)構(gòu)短小，沒有情節(jié)性構(gòu)思。 樂曲取材于西安鼓樂 五調(diào)坐樂全套 中呂粉蝶兒 的開場鑼 鼓和民間流行的 鴨子拌嘴 ，構(gòu)思新穎 ,充分運用音色、音量、 力度。

3、2019春蘇少版音樂二下第七單元 鴨子拌嘴 word教案 汪清三小 陳鳳嵐 教學目標 1 通過欣賞 表演 鴨子拌嘴 感知力度 速度 音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中的作用 2 了解民族打擊樂的演奏方式與特點 體會其表現(xiàn)作用 3 能主動。

4、鴨子拌嘴,音(視)頻,樂曲簡介,作者,活動與思考,譜例,清鑼鼓樂。安志順作于1982年，用于仿唐樂舞中。在陜西民間“打瓜社”（演奏打擊樂的班社，亦稱打家伙）演奏的曲目中有鴨子拌嘴同名樂曲，但結(jié)構(gòu)短小，沒有情節(jié)性構(gòu)思。,樂曲取材于西安鼓樂五調(diào)坐樂全套中呂粉蝶兒的開場鑼鼓和民間流行的鴨子拌嘴，構(gòu)思新穎,充分運用音色、音量、力度和配器等方面的對比變化，生動地描繪了鴨子拌嘴的情景。,樂曲一開始，小。

5、2019年 春 二年級音樂下冊 第七單元 鴨子拌嘴 教案 蘇少版 教學目標 1 通過欣賞 表演 鴨子拌嘴 感知力度 速度 音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中的作用 2 了解民族打擊樂的演奏方式與特點 體會其表現(xiàn)作用 3 能主動參與打擊。

6、二年級語文下冊第七單元教學反思 丑小鴨一課教學反思 這篇課文是根據(jù)丹麥著名的童話作家安徒生的同名作品改編的。故事中的丑小鴨非常可憐，誰也瞧不起他，嘲笑他，欺負他，后來被迫離家出走。但是，面對許許多多艱難曲折的歷程，丑小鴨并沒有放棄生活的勇氣，仍一心一意追求美好的理想。誰也沒想到，原來他是一只白天鵝。這篇童話，寫的就是安徒生自己，故事感人，情節(jié)引人入勝，具有較強的可讀性。教學時，我讓學生與文本進行充。

7、二年級語文下冊第七單元教學反思丑小鴨一課教學反思這篇課文是根據(jù)丹麥著名的童話作家安徒生的同名作品改編的。故事中的丑小鴨非?？蓱z，誰也瞧不起他，嘲笑他，欺負他，后來被迫離家出走。但是，面對許許多多艱難曲折的歷程，丑小鴨并沒有放棄生活的勇氣，仍一心一意追求美好的理想。誰也沒想到，原來他是一只白天鵝。這篇童話，寫的就是安徒生自己，故事感人，情節(jié)引人入勝，具有較強的可讀性。教學時，我讓學生與文。