當(dāng)堂背誦

1、心得體會/教師心得體會 理清層次 當(dāng)堂背誦 理清層次 當(dāng)堂背誦 小學(xué)生正處在“多記性，少悟性”的階段，他們的生理特點，長于記憶，短于理解，讓他們大量的熟讀并背誦課文，是積累知識、培養(yǎng)語感的一個非常必要的手段。俗話說“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。隨著年級的增加，背誦的篇目也逐漸增加，內(nèi)容也逐漸豐富起來，難度也越來越大，所以就要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律 ，掌握背誦的方法。月光曲中第九自然段是要求背誦的段落，根據(jù)這段文字的特點，課堂上我采用了理清層次，漸進(jìn)理解，逐層背誦的方法，收到了很好的效果。首先讓學(xué)。

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