2020版高考生物新金典大一輪復習

1、課后定時檢測案41 基因工程 基礎對點練 考綱對點夯基礎 1 下列關于基因工程的敘述 錯誤的是 A 人目的基因和受體細胞均可來自動 植物或微生物 B 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶 C 人胰島素原基因在大。

2、課后定時檢測案3 生命活動的主要承擔者 蛋白質(zhì) 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點一 蛋白質(zhì)的結構 1 下列物質(zhì)中不一定含有肽鍵的是 A 酶 B 抗體 C 胰島素 D Na 載體 解析 抗體 胰島素 Na 載體均是蛋白質(zhì) 一定含肽鍵 酶。

3、課后定時檢測案1 借助顯微鏡 走近細胞 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點一 多種多樣的細胞 1 下列關于生命系統(tǒng)的敘述 錯誤的是 A 一個變形蟲在生命系統(tǒng)中既屬于細胞層次 又屬于個體層次 B 并非所有生物都具有生命系統(tǒng)。

4、課后定時檢測案36 生態(tài)系統(tǒng)的功能 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點一 能量流動 1 下列有關生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的敘述 正確的是 A 兔子吃了1 kg的草 則這1 kg草中的能量就流入了兔子體內(nèi) B 一只狼捕食了一只兔子 則這。

5、課后定時檢測案19 基因在染色體上 伴性遺傳 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點一 基因在染色體上 1 關于基因和染色體關系的敘述 錯誤的是 A 等位基因位于一對姐妹染色單體的相同位置上 B 基因在染色體上呈線性排列 每。

6、課后定時檢測案25 人類遺傳病 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點一 人類遺傳病 1 下列關于人類遺傳病的敘述 錯誤的是 A 單基因突變可以導致遺傳病 B 染色體結構的改變可以導致遺傳病 C 近親婚配可增加隱性遺傳病的發(fā)病。

7、課后定時檢測案42 細胞工程 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點一 植物的組織培養(yǎng) 1 下圖是某組織培養(yǎng)過程的簡圖 下列有關說法正確的是 花粉粒愈傷組織胚狀體植株 A 花藥離體培養(yǎng)的條件與種子萌發(fā)的條件完全相同 B 若花。

8、課后定時檢測案18 基因自由組合定律題型歸類例析 提能強化練 考點強化重能力 1 小麥的粒色受兩對同源染色體上的兩對基因R1和r1 R2和r2控制 R1和R2決定紅色 r1和r2決定白色 R對r為不完全顯性 并有累加效應 也就是說。

9、課后定時檢測案35 生態(tài)系統(tǒng)的結構 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點 生態(tài)系統(tǒng)的結構 1 下列有關生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述 正確的是 A 太陽光來源于地球以外 不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分 B 硝化細菌是自養(yǎng)生物 在生態(tài)系統(tǒng)中屬。

10、階段排查 回扣落實 二 第一關 判斷正誤測基礎 1 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸 2 水稻細胞內(nèi)合成的某物質(zhì) 能夠在常溫下高效分解淀粉 該物質(zhì)含有羧基 3 溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 4 高溫和低溫均能破。

11、課后定時檢測 案39 傳統(tǒng)發(fā)酵技術應用 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點 利用微生物發(fā)酵來生產(chǎn)特定的產(chǎn)物 1 在家庭中用葡萄制作果酒時 正確的操作是 A 讓發(fā)酵裝置接受光照 B 給發(fā)酵裝置適時排氣 C 向發(fā)酵裝置通入空氣。

12、階段排查 回扣落實 八 第一關 判斷正誤測基礎 1 同一種群內(nèi)個體間既不存在地理隔離也不存在生殖隔離 2 種群數(shù)量的指數(shù)增長其K值較大 3 按照種群數(shù)量增長的 S 型曲線規(guī)律 在K 2時控制有害動物最有效 4 可用樣方法研究。

13、課后定時檢測案28 人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié) 基礎對點練 考綱對點夯基礎 考點一 人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎和調(diào)節(jié)過程 1 經(jīng)典高考 下列關于膝跳反射的敘述 錯誤的是 A 反射活動由一定的刺激引起 B 反射活動中興奮在突觸處。