2018-2019學(xué)年高中物理第三章33動能定理的應(yīng)用

1、習(xí)題課 安培力的綜合應(yīng)用 研究學(xué)考明確要求 知識內(nèi)容 安培力的綜合應(yīng)用 考試要求 學(xué)考c 選考d 基本要求 會利用安培力公式F ILB 并能綜合力學(xué)其它規(guī)律 解決簡單力學(xué)問題 發(fā)展要求 利用安培力公式 綜合力學(xué)和電學(xué)規(guī)律。

2、3 電能的傳輸 4 電能的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 知 識 脈 絡(luò) 1 知道電能輸送過程中引起損耗的原因 2 知道減小線路損耗的方法 難點(diǎn) 3 會計(jì)算電能的損耗 難點(diǎn) 4 知道變壓器的工作原理及電壓與匝數(shù)的關(guān)系 并能夠進(jìn)行相關(guān)。

3、課時提升作業(yè) 十 放射性的應(yīng)用 危害與防護(hù) 30分鐘 50分 一 選擇題 本大題共6小題 每小題5分 共30分 1 多選 對放射性的應(yīng)用 下列說法正確的是 A 放射性能殺死癌細(xì)胞 對人體的正常細(xì)胞不會有傷害 B 對放射性的廢料 要。

4、3 電能的傳輸 4 電能的轉(zhuǎn)化及應(yīng)用 課時分層作業(yè) 十 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 15分鐘 48分 1 6分 多選 下列關(guān)于理想變壓器的說法中 正確的是 A 輸入功率等于輸出功率 B 輸送的電能經(jīng)變壓器先轉(zhuǎn)化為磁場能 再轉(zhuǎn)化為電能 C 輸送的電。

5、專題培優(yōu)練 二 受力分析及正交分解法的應(yīng)用 1 一勻質(zhì)木棒放置于臺階上保持靜止 下列各圖關(guān)于木棒所受的彈力的示意圖中正確的是 解析 選D 木棒的下端與地面接觸 接觸面為水平面 故彈力的方向應(yīng)該與地面垂直 木棒的上。

6、第四節(jié) 電磁波的技術(shù)應(yīng)用 1 下列關(guān)于手機(jī)說法正確的是 A 手機(jī)只能發(fā)射電磁波 B 手機(jī)只能接收電磁波 C 手機(jī)既可發(fā)射也可接收電磁波 D 手機(jī)既不能發(fā)射也不能接收電磁波 解析 手機(jī)在使用過程中 將要傳遞的信息用電磁波。

7、物體的受力分析 1 明確研究對象 即首先確定我們要分析哪個物體的受力情況 研究對象可以是單個物體 質(zhì)點(diǎn) 結(jié)點(diǎn) 也可以是多個物體組成的整體 2 隔離分析 將研究對象從周圍物體中隔離出來 分析周圍有哪些物體對它施加了。

8、3 萬有引力定律的應(yīng)用 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解萬有引力定律在天文學(xué)上的重要應(yīng)用 2 了解 稱量地球質(zhì)量 計(jì)算太陽質(zhì)量 的基本思路 會用萬有引力定律計(jì)算天體的質(zhì)量 3 理解運(yùn)用萬有引力定律處理天體運(yùn)動問題的思路和方法 一 預(yù)。

9、第二節(jié) 萬有引力定律的應(yīng)用 知識目標(biāo) 核心素養(yǎng) 1 掌握利用萬有引力定律計(jì)算天體質(zhì)量的方法 2 了解發(fā)現(xiàn)未知天體海王星 冥王星的過程 3 理解人造衛(wèi)星的運(yùn)動規(guī)律 4 知道三個宇宙速度的含義 會推導(dǎo)第一宇宙速度 1 了解萬。

10、第二節(jié) 萬有引力定律的應(yīng)用,第三章 萬有引力定律及其應(yīng)用,內(nèi)容索引,達(dá)標(biāo)檢測 檢測評價 達(dá)標(biāo)過關(guān),自主預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)新知 夯實(shí)基礎(chǔ),重點(diǎn)探究 啟迪思維 探究重點(diǎn),自主預(yù)習(xí),一、計(jì)算天體的質(zhì)量,1.地球質(zhì)量的計(jì)算：若月球繞。

11、第三節(jié) 傳感器的應(yīng)用 第四節(jié) 用傳感器制作自控裝置 A級 抓基礎(chǔ) 1 很多汽車的車窗有防夾手功能 車窗在關(guān)閉過程中碰到障礙時會停止并打開 實(shí)現(xiàn)該功能可能使用的傳感器是 A 生物傳感器 B 氣體傳感器 C 溫度傳感器 D 壓。