12.3波長頻率和波速課件

1、第三節(jié) 波長 頻率和波速 第十二章機械波 1 一 波長 符號 t T 課本圖12 1 3 1 每個質點的啟動方向與波源的啟動方向一致 2 質點1發(fā)出的振動傳到質點13 使質點13開始振動時 質點1完成一次全振動 因此1 13振動步調一致。

2、12.3 波長頻率和波速 學習目標 1 根 據(jù) 三 角 函 數(shù) 的 周 期 特 點 理 解 波 長 的 含 義 ， 能 從 波 的 圖 像 中 求 出 波 長 ； 2 根 據(jù) 函 數(shù) 圖 像 的 周 期 性 理 解 波 的 周 期 ， 并。

3、觀 察 波 形 圖 ， 尋 找 特 點 重 復 性 江 蘇 省 豐 縣 中 學史 曉 飛 1 定 義 : 在 波 動 中 ， 對 平 衡 位 置 的 位 移 總 是相 等 的 兩 個 相 鄰 質 點 間 的 距 離 ， 叫 做 波 的 波。

4、三 波 長 頻 率 和 波 速 一 波 長 在 波 動 中 對 平 衡 位 置 的 位 移 總 是 相 等 包括 大 小 和 方 向 的 兩 相 鄰 質 點 間 的 距 離 叫做 波 的 波 長 點 擊 下 圖 看 動 畫 演 示 對 波。

5、12.3 波長、頻率和波速 學習目標 1、根據(jù)三角函數(shù)的周期特點理解波長的含義， 能從波的圖像中求出波長； 2、根據(jù)函數(shù)圖像的周期性理解波的周期，并能 理解波長、頻率、波速的物理意義； 3、結合數(shù)學知識能應用 進行計算和分析有關問題 高 考 趨 勢 機械波在高考中出現(xiàn)的頻率幾乎 100%，命題 頻率最高的知識點是波的圖像、波長、波速、 與頻率的關系。因此這些。

6、第十二章第三節(jié)：波長頻率和波速本章課標轉述通過觀察， 認識波是振動傳播的形式和能量傳播的形式。能區(qū)別橫波和縱波。能用圖像描述橫波。理解波速波長和頻率的關系。了解惠更斯原理，能用其分析波的反射和折射。通過實驗，認識波的干涉現(xiàn)象和衍射現(xiàn)象。通過。

7、波長、頻率和波速,1.波長（）,a、定義：在波動中，對平衡位置的位移 總是相等的兩個相鄰的質點間的距離,b、讀取方法 橫波：兩個相鄰波峰或波谷間的距離 縱波：兩個相鄰密部或疏部間的距離,c、振動一個周期在介質中傳播的距離等 于波長。,d、相距波長整數(shù)倍的兩個質點它們的運 動情況相同；相距半波長奇數(shù)倍的兩 個質點它們的運動情況相反。,2.周期和頻率,d、周期和頻率滿足,c、波源做一次全振動，在介質。

8、第十二章第三節(jié)：波長頻率和波速2本章課標轉述通過觀察， 認識波是振動傳播的形式和能量傳播的形式。能區(qū)別橫波和縱波。能用圖像描述橫波。理解波速波長和頻率的關系。了解惠更斯原理，能用其分析波的反射和折射。通過實驗，認識波的干涉現(xiàn)象和衍射現(xiàn)象。通。

9、南昌一中高二物理備課組 第三節(jié) 波長 頻率和波速 第十二章機械波 一 波長 符號 t T 課本圖12 1 3 1 每個質點的啟動方向與波源的啟動方向一致 2 質點1發(fā)出的振動傳到質點13 使質點13開始振動時 質點1完成一次全振動 因此1 13振動步調一致 概念 在波動中 振動相位總是相同的兩個相鄰質點間的距離 叫做波的波長 稱為同相點 位移總是相等的兩個質點 即不論什么時候 振動步調 稱為同相點。

10、南昌一中高二物理備課組,第三節(jié)：波長、頻率和波速,第十二章機械波,一波長：符號（）,t=T,課本圖12.1-3,1每個質點的啟動方向與波源的啟動方向一致,2質點1發(fā)出的振動傳到質點13，使質點13開始振動時。

11、三、波長、頻率和波速,觀察波的圖象就會發(fā)現(xiàn)，在某一時刻的波的圖象中，每隔一定距離，波就重復出現(xiàn)，這就是波的“空間周期性”、波的圖象每隔一段時間，已形成的波就重復出現(xiàn)這就是波的“時間周期性”那么怎樣描述波的這兩種周期性呢? 各種不同的聲音，不論聲音大小音調高低，它們在空氣中傳播一樣快，這是什么原因? 波速是由什么決定的? 這節(jié)課要學習的內(nèi)容就是描述的幾個物理量及其相互關系,知 識 回 顧,l.波長。

12、歡迎進入物理課堂,知識與技能1知道什么是波的波長，能從波的圖象中求出波的波長。2知道什么是波傳播的周期(頻率)，理解周期(頻率)與質點振動周期(頻率)的關系。3理解波在傳播過程中的特點。4會用公式vf解答實際的波動問題。,過程與方法1理解波長、頻率和波速之間的關系，并會應用這一關系進行計算和分析問題。2結合聲波的傳播體會波速、頻率與波長的決定因素。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生從。

13、高中物理新人教版 選修- 4系列課件,12.3波長、 頻率和波速,教學目標,知識與能力 1知道什么是波的波長，能在波的圖象中求出波的波長。 2知道什么是波傳播的周期(頻率)，理解周期(頻率)與質點振動周期(頻率)的關系。 3理解決定波的周期(頻率)的因素，并知道其在波傳播過程中的特點。 4理解波長、周期(頻率)和波速的物理意義及它們之間的關系，并會應用這一關系進行計算和分析實際問題。 教具 波動演示儀、演示波的圖象用的教學微機軟件。,一、波長,在波動中對平衡位置的位移總是相等（包括大小和方向）的兩相鄰質點間的距離叫做波的波長用 。

14、歡迎進入物理課堂 一 波長 波速v 頻率f的決定因素 1 決定因素和關系 2 波長的確定 1 根據(jù)定義確定 在波動中 振動相位總是相同的兩個相鄰質點間的距離等于一個波長 波在一個周期內(nèi)傳播的距離等于一個波長 2 根據(jù)波動圖象確定 在波動圖象上 振動位移總是相同的兩個相鄰質點間的距離為一個波長 在波動圖象上 運動狀態(tài) 速度 總是相同的兩個相鄰質點間的距離為一個波長 在波動圖象上 兩個相鄰波峰 或波。

15、歡迎進入物理課堂 成才之路 物理 路漫漫其修遠兮吾將上下而求索 人教版 選修3 4 課堂情景切入 知識自主梳理 重點難點突破 課后強化作業(yè) 考點題型設計 同學們 來學校和回家的路上要注意安全 同學們 來學校和回家的路上要注意安全。

16、第三節(jié)波長、頻率和波速,課前自主學案,核心要點突破,課堂互動講練,課標定位,知能優(yōu)化訓練,第三節(jié)波長、頻率和波速,課標定位 學習目標：1.理解波長、頻率和波速的物理意義以及相互關系 2會應用波的知識分析和解決問題 重點難點：1.波長、頻率、波速這三個物理量及這三個量間的關系 2波的傳播具有空間、時間上的周期性，易出現(xiàn)多解問題,課前自主學案,一、波長() 1定義：在波動中。

17、1 定 義 : 在 波 動 中 ， 對 平 衡 位 置 的 位 移 總 是相 等 的 兩 個 相 鄰 質 點 間 的 距 離 ， 叫 做 波 的 波 長 。 2 幾 點 說 明 1 位 移 總 相 等 的 含 義 是 每 時 每 刻 都。