2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 規(guī)劃家園教案 龍教版

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1、2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 規(guī)劃家園教案 龍教版 本課主要是運(yùn)用在頁(yè)中插入表格的方法，對(duì)網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行布局，使網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片的排列更加規(guī)范和整齊。 一、教材分析： 在用FrontPage制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中，良好的版面設(shè)計(jì)是使網(wǎng)頁(yè)美觀的要素之一。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過(guò)比較，了解使用表格可以合理布局網(wǎng)頁(yè)空間，起到美化網(wǎng)頁(yè)的作用。利用知識(shí)遷移，讓學(xué)生嘗試用已學(xué)過(guò)的在Word中插入表格與編輯表格的操作來(lái)推測(cè)在FrontPage中插入表格與編輯表格的操作，并通過(guò)小組討論、看書(shū)以及自己的實(shí)踐來(lái)證實(shí)自己的推測(cè)是否正確。通過(guò)實(shí)踐、觀察和小組討論來(lái)探討在Word中與在FrontPage中的表格操

2、作有什么異同？ 二、學(xué)生分析： 在學(xué)習(xí)本章節(jié)之前，學(xué)生剛剛接觸網(wǎng)頁(yè)制作，初步學(xué)習(xí)了網(wǎng)頁(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，懂得一些FrontPage的簡(jiǎn)單操作，學(xué)生希望掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基本知識(shí)與能力。因此這節(jié)課是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)單元中最為重要的一節(jié)課，同時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)FrontPage、Excel等應(yīng)用軟件并熟悉其界面，所以學(xué)生對(duì)菜單和工具欄就有新舊知識(shí)的聯(lián)系，起到知識(shí)遷移和舉一反三的作用。 三、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)在網(wǎng)頁(yè)中插入表格； 2．學(xué)會(huì)拆分和合并單元格； 3．學(xué)會(huì)美化表格。 過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)在網(wǎng)頁(yè)中插入表格，了解在網(wǎng)頁(yè)中插入表格的方法，拆分和合并單元格的方法，以及美化表格的

3、方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)在網(wǎng)頁(yè)中插入表格，拆分、合并單元格，以及美化表格的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)網(wǎng)頁(yè)制作，提高學(xué)生的審美情趣。 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1．硬件環(huán)境：建議使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配備寬帶網(wǎng)絡(luò)。 2．軟件環(huán)境：FrontPagexx 3．素材資源： 1）在教師機(jī)或?qū)W生機(jī)上偉學(xué)生建立相關(guān)的素材資源文件夾。 2）在教師機(jī)中存放帶有表格的班級(jí)主頁(yè)或大型網(wǎng)站主頁(yè)。 五、教學(xué)案例： （一）情境導(dǎo)入 教師操作：教師用電子教室軟件簡(jiǎn)單演示一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物學(xué)習(xí)插入趣味圖片的過(guò)程，重點(diǎn)演示圖片本身的變化，目的是引起學(xué)生的共鳴和興趣，暫時(shí)還未涉及其中具體的過(guò)程。 教師提出問(wèn)題：大家

4、知道老師演示的是什么？ 學(xué)生回答：“機(jī)器貓”跟大家一樣，也學(xué)會(huì)了在對(duì)FrontPagexx中插入圖片的方法，今天“機(jī)器貓”要用它這個(gè)方法，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)——“對(duì)FrontPagexx中插入表格”。（演示成品效果圖） 學(xué)生感到這種本領(lǐng)有點(diǎn)新奇。 教師問(wèn)：大家喜歡比別人更有本領(lǐng)，想不想學(xué)會(huì)“舉一反三”呢？ 學(xué)生面露難色，又很是渴望的神情。 教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你就會(huì)“舉一反三”學(xué)FrontPagexx了。不信？那我們就開(kāi)始吧。 （二）導(dǎo)入新課，范例展示 教師演示：FrontPagexx中插入表格的對(duì)話框。 教師設(shè)問(wèn)：大家一定在想，這是如何實(shí)現(xiàn)的？那下面我們就來(lái)分析使用“對(duì)話框”進(jìn)行

5、人機(jī)對(duì)話的一般過(guò)程。（用動(dòng)畫(huà)片形象演示） 人機(jī)對(duì)話過(guò)程以“插入卡通圖片”為例： 1）打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話框，使用“插入”菜單； 2）利用對(duì)話框插入指定的卡通圖片，使用“插入圖片”對(duì)話框； 3）打開(kāi)對(duì)應(yīng)“屬性”對(duì)話框； 4）利用對(duì)話框卡通圖片作調(diào)整，使用“屬性”對(duì)話框； 5）保存預(yù)覽。 （三）學(xué)習(xí)新知，上機(jī)操作 教師：下面，我們使用相應(yīng)菜單看一下“插入表格”對(duì)話框。教師操作進(jìn)入界面。 教師問(wèn)：本界面同“插入圖片”對(duì)話框有哪些相似之處呢？ 學(xué)生答：都有按鈕、列表框、下拉式列表框…… 讓學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，更快地接受“插入表格”對(duì)話框。 教師：好，大家自己來(lái)體驗(yàn)一下，讓表

6、格使你的網(wǎng)站變得更有個(gè)性吧。 學(xué)生：通過(guò)完成趣味小任務(wù)“用表格給詩(shī)歌加上韻律”，“使一組圖片在表格中更有性格”。 教師：通過(guò)個(gè)性化設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的積極性、自主性，在體驗(yàn)中理解FrontPagexx中插入表格的功能和對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的概括，在自主學(xué)習(xí)的同時(shí)感受成功的喜悅。 教師：拿出給學(xué)生準(zhǔn)備好的本節(jié)課所需的素材、任務(wù)，以及相關(guān)素材、幫助綜合在一個(gè)頁(yè)面的網(wǎng)頁(yè)文件。 學(xué)生：自主操作、教師個(gè)別輔導(dǎo)，主要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)選擇正確的行數(shù)和列數(shù)。 （四）探索新知，完成作品 教師問(wèn)：大家在現(xiàn)有的表格基礎(chǔ)上能不能做些修改，讓你的表格在網(wǎng)頁(yè)中表現(xiàn)新意？要想修改表格布局，大家可自己去看一下表格布局幫助，以便能對(duì)表

7、格布局的相關(guān)屬性有所認(rèn)識(shí)。 學(xué)生：通過(guò)觀察在網(wǎng)頁(yè)視圖模式下，，右鍵單擊表格，然后單擊快捷菜單中的“表格屬性”對(duì)美化表格加以理解。并開(kāi)始在提示下修改表格屬性，模仿是為了創(chuàng)新，哪怕是試圖創(chuàng)新也是對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的一次激發(fā)。 教師問(wèn)：大家在現(xiàn)有的表格基礎(chǔ)上能不能做些修改，讓你的表格在網(wǎng)頁(yè)中表現(xiàn)新意？要想修改表格布局，大家可自己去看一下表格布局幫助，以便能對(duì)表格布局的相關(guān)屬性有所認(rèn)知。 教師操作：在網(wǎng)頁(yè)視圖模式下，右鍵單擊表格，然后單擊快捷菜單中的“表格屬性”在“表格屬性”對(duì)話框中： 在“對(duì)齊方式”框中，選擇表格所使用的對(duì)齊方式。 在“邊框”下的“粗細(xì)”框中，鍵入以像素偉單位的邊框?qū)挾取? 在

8、“單元格邊距”框中，以像素為單位，鍵入單元格中內(nèi)容與內(nèi)邊界間距。 在“單元格間距”框中，以像素為單位，鍵入表格中各單元格間的間距。 學(xué)生：開(kāi)始在提示下修改表格屬性，模仿是為了創(chuàng)新，哪怕是試圖創(chuàng)新也是對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的一次激發(fā)。 教師：下面還有好幾個(gè)有趣的小任務(wù)，大家可根據(jù)自己的進(jìn)度，考慮比賽一下，看看哪個(gè)小組完成得多。 學(xué)生：根據(jù)教師布置的任務(wù)進(jìn)行操作。 （五）展評(píng)作品，共同小結(jié)，結(jié)束課程 教師：用投影在不打斷學(xué)生操作的情況下，點(diǎn)評(píng)有創(chuàng)新的作品。 學(xué)生：對(duì)自己完成的作品展示和相關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程總結(jié)，小組互評(píng)。 附送： 2021-2022年四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 認(rèn)識(shí)WORD軟件教案

9、閩教版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法。 2. 能力目標(biāo)： 了解WORD窗口的組成，學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄，學(xué)會(huì)在word中輸入文字。 3. 情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 掌握啟動(dòng)和退出WORD的方法。 2. 學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄。 教學(xué)難點(diǎn)： 顯示和隱藏工具欄。 教學(xué)過(guò)程： 一、展示一份由WORD制作的電腦小報(bào) 二、啟動(dòng)WORD 1. 單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針指向“程序”，單擊“WORD”命令，啟動(dòng)WORD。 2. 在桌面上創(chuàng)建WORD的快捷方式。雙擊創(chuàng)建好的快捷方式，啟動(dòng)WORD。 三、認(rèn)識(shí)WORD窗

10、口 WORD窗口中有標(biāo)題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、水平標(biāo)尺、垂直標(biāo)尺、水平滾動(dòng)條、垂直滾動(dòng)條、狀態(tài)欄等。 四、顯示和隱藏工具欄 使用WORD時(shí)，用得最多的是常用工具欄和格式工具欄。為了便于操作，WORD還提供了別的工具欄。例如：繪圖時(shí)用繪圖工具欄，制作表格用表格和邊框工具欄。根據(jù)需要，可以使某個(gè)工具欄顯示或隱藏。 將表格和邊框工具欄顯示出來(lái)。 1. 單擊“視圖”菜單。 2. 將指針指向“工具欄”，選擇“表格和邊框”命令。 五、在WORD中輸入文字 1. 在當(dāng)前word文檔中，單擊任務(wù)欄上的 語(yǔ)言指示器，選擇拼音輸入法。 2. 在編輯區(qū)插入點(diǎn)光標(biāo)處，輸入文字“三人行，必有我?guī)??！? 3. 按回車(chē)鍵換行，輸入“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻?！?。 六、退出word 1. 如圖所示單擊“文件（F）”菜單→單擊“退出（X）”命令。 2. 如果沒(méi)有保存過(guò)文件，系統(tǒng)會(huì)彈出如圖所示的對(duì)話框。單擊“是（Y）”，保存文檔后，退出word，單擊“否（N）”按鈕，直接退出WORD軟件。