《浙江省高考數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí) 第10課時(shí)數(shù)列的通項(xiàng)與求和課件 文》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省高考數(shù)學(xué)二輪專題復(fù)習(xí) 第10課時(shí)數(shù)列的通項(xiàng)與求和課件 文(26頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1專題三 數(shù)列2 1111111223()45(01)nnnnnnnnaS nnaSSnaaf nf naAaB AA 求通項(xiàng)公式的方法觀察法:找項(xiàng)與項(xiàng)數(shù)的關(guān)系,然后猜想檢驗(yàn),即得通項(xiàng)公式 ;利用前 項(xiàng)和與通項(xiàng)的關(guān)系;公式法:利用等差 比 數(shù)列求通項(xiàng)公式;累加法,如,累積法,如;轉(zhuǎn)化法:,且3 2121321 214nnnnnnnnnca babcabann 數(shù)列求和要先研究數(shù)列的通項(xiàng),根據(jù)通項(xiàng)選擇方法,化歸為基本數(shù)列求和若,是等差數(shù)列,是等比數(shù)列,則利用錯(cuò)位相減法;若,則用分組求和法,其中分組的方法比較靈活;裂項(xiàng)法,形如等;倒序相加法4 112237812*ICME71(201(31.)1)
2、nnnnOAA AA AA AOAOAOAanaaN如圖是第七屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)的會(huì)徽?qǐng)D案,它是由一串直角三角形演化而成的,其中如果把圖中的直角三角形繼續(xù)下去,并記, ,的長(zhǎng)度組成的數(shù)列為,試寫出數(shù)列滿足的一個(gè)遞推公式,并求【月紹興一中模的通例】擬項(xiàng)公式1.構(gòu)造法求通項(xiàng)5 22112*11111(2)11111 . 由題意,根據(jù)直角三角形的邊長(zhǎng)關(guān)系得出數(shù)列的遞推關(guān)系為,且,通過(guò)換元可設(shè),則有,因此數(shù)列是一個(gè)以 為首項(xiàng), 為公差的等差數(shù)列,所以,所以nnnnnnnnnaaababbnanNbbbnnn 這是一個(gè)需要通過(guò)換元構(gòu)造等差數(shù)列才能化解的問(wèn)題,破解的關(guān)鍵是根據(jù)題意列出遞推公式,即根據(jù)直角三
3、角形三邊的平方關(guān)系列出數(shù)列的遞推關(guān)系 6 這類問(wèn)題構(gòu)造法的運(yùn)用前提則通過(guò)換元將復(fù)雜的平方問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一次項(xiàng)的減法問(wèn)題,易于發(fā)覺(jué)通過(guò)化歸為等差數(shù)列的通項(xiàng)公式進(jìn)行求解,因此要特別注意換元構(gòu)造法的使用,使用的目的是化復(fù)雜為簡(jiǎn)單或已知的等差數(shù)列、等比數(shù)列.7 01114(2011 3)()2nnnnnaaaaana N已知數(shù)列的各項(xiàng)都是正數(shù),且滿【變式訓(xùn)足,求數(shù)列月舟山中學(xué)模擬練】的通項(xiàng)公式8 122121210 14224242 2220221nnnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaaaaaa 此題通過(guò)退一步得一個(gè)等式,用兩式相減或相加都不行,因此此題入手較難;此題的關(guān)鍵是通過(guò)兩邊取對(duì)數(shù)構(gòu)造出一個(gè)
4、簡(jiǎn)單的遞推公式,然后用配湊法構(gòu)造等比數(shù)列求解由,得,則,因?yàn)?,若,則,這樣,數(shù)列是一個(gè)常數(shù)數(shù)列,與矛盾,9211111011112122 22lg2lg 22lg 2lg 22lg213lg22lg214122lg2lg 2lg22lg2lg22 2lg22 lg221 lg2lg2lg 2nnnnnnnnnnnnnnnnnnaaaaaabbbbbaababba 故,所以將等式兩邊取對(duì)數(shù)可得,不妨令,則,配湊得又,所以,所以,又2122.nnnab,所以10 *1*62()()(2013.1 42)0122nnnnnnnnnnyf xfxxanSnSnyf xabTbna amTnmNN已知二
5、次函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),其導(dǎo)函數(shù)為,數(shù)列的前 項(xiàng)和為,點(diǎn) ,均在函數(shù)的圖象上求數(shù)列的通項(xiàng)公式;設(shè),是數(shù)列的前 項(xiàng)和,求使得對(duì)所有都成立的【例 】最小正月柯橋中學(xué)模擬整數(shù)2.裂項(xiàng)法求和 11 22*2122211(0)2.623232 .()()32 .232312165 .13 126 65(115nnnnnnf xaxbx afxaxbfxxabf xxxnSnyf xSnnnaSSnnnnnnaannS NN設(shè)二次函數(shù),則由于,得,所以又因?yàn)辄c(diǎn) ,均在函數(shù)的圖象上,所以當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),所以*)12 11*33165 615111()26561111111(1)()()27713656111(
6、1)26111(1)26120110.22021 . 0nnnnniiba anmnnnTbnnnmnmnmm N由得,故因此,要使對(duì)恒成立,則 必須且僅需滿足,最小正整即所以滿數(shù)的為足要求13 本小題主要考查二次函數(shù)、等差數(shù)列、數(shù)列求和、不等式等基礎(chǔ)知識(shí)和基本的運(yùn)算技能,考查分析問(wèn)題的能力和推理能力,其中裂項(xiàng)相消法的應(yīng)用是解決本題的關(guān)鍵步驟,對(duì)通項(xiàng)進(jìn)行合理的分拆,然后相消,以達(dá)到最?;?jiǎn)見(jiàn)的目的的數(shù)列:141111111 11()111nnnannnnan nkk nnkannnn ,形如這樣的數(shù)列每一項(xiàng)可以分為兩項(xiàng),先后相互相消求和15 *112341223121()2(2011 4)(2
7、)1322nnnnnnnaaaanaaaaaa aa aaa nN【變式訓(xùn)練】已知數(shù)列中,求 , , ;證明:數(shù)列是等差數(shù)月列;試判斷與 的大小關(guān)系,并紹興一中模擬加以證明16 2341111112231212.325211111 1122111211111.222111144()1111111114 ()()(233412213nnnnnnnnnnnnnaaaaaaaaaannaaaaannnnna aa aaanan,因?yàn)?,所以,因此是?為首項(xiàng),公差為 的等差數(shù)列,則,所以,即有11)4()2.121nn17 121133 (2010)3 12 1nnnnnnnnCCCxyxnCCrCr
8、rnrnr, , 是坐標(biāo)平面上的一列圓,它們的圓心都在 軸的正半軸上,且都與直線相切,對(duì)每一個(gè)正整數(shù) ,圓都與圓相互外切,以 表示的半徑,已知為遞增數(shù)列證明:為等比【例 】安徽卷數(shù)列;設(shè),求數(shù)列的前 項(xiàng)和3.錯(cuò)位相減法求和 18 求證等比數(shù)列,可從兩個(gè)方面出發(fā),一是等比數(shù)列的定義,即證 ;二是等比中項(xiàng),即證 1=nnaqa211nnnnaaaa19 1111113331tansin.32(,0)12 3.22223 1.nnnnnnnnnnnnnnnnnnyxCrrrrrrqrrrr將直線的傾斜角記為 ,則有,設(shè)的圓心為,則由題意知故為公,得同理,從而,將代入,比的等解得比數(shù)列20 11112
9、1211211211333.1212 33 331 32 3(1) 33 .321 333331 333 3() 3 .222342912nnnnnnnnnnnnnnnnnnnrqrnrnSrrrSnSnnSnnnS 由于,故,從而記,則有,得,故113() 39(23) 34.2nnnn21 第(1)小題充分利用平面幾何中兩圓外切的充要條件,找出rn+1與rn之間的等量關(guān)系,從而結(jié)合定義得證;第(2)小題,由(1)可知rn的通項(xiàng)公式,觀察新數(shù)列 知,可利用錯(cuò)位相減法求和,培養(yǎng)推理論證能力nnr22 an=Sn-Sn-1(n2)是數(shù)列中一個(gè)非常重要的公式,任何數(shù)列都滿足這個(gè)公式當(dāng)題目的條件中出
10、現(xiàn)an與Sn的關(guān)系式時(shí),這個(gè)公式可作為突破口另外,錯(cuò)位相減法作為一種重要的求和方法,也要熟練掌握 21 122423.122nnnnnnnnnnnnaSanSaaabTaba ba b已知數(shù)列的各項(xiàng)均為正數(shù),是數(shù)列的前 項(xiàng)和,且求數(shù)列的通項(xiàng)公式;己知,【變式訓(xùn)練】求的值23 2111112211122112211111111314243423242342()2()0()( 2)002(2 1)nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnaSaaaSaanSaaaaaaaaaaaaaaaaaaana當(dāng)時(shí),解得,又當(dāng)時(shí),得,即,所以,因?yàn)?,所以,所以?shù)列32(11322).nann所以是以
11、為首項(xiàng), 為公差的等差數(shù)列,24 1223111123113 25 2(21) 223 25 2(21) 2(21) 2 3 22(222 )(21)2 682 2(2(21) 2221) 2 nnnnnnnnnnnnTnTnnTnn 又得,25 1證明一個(gè)數(shù)列是等差(比)數(shù)列,常用兩種基本方法:定義法;等差(比)中項(xiàng)法(注意等比數(shù)列中an0) 2等差(比)數(shù)列的通項(xiàng)公式an與前n項(xiàng)和Sn,共涉及五個(gè)量:n,d(q),an,Sn,a1,這五個(gè)量知二求三,體現(xiàn)了方程的思想,做題時(shí),選用公式要恰當(dāng),善于減少運(yùn)算量,達(dá)到快速、準(zhǔn)確求解的目的 3運(yùn)用等比數(shù)列求和公式時(shí),需對(duì)q=1和q1進(jìn)行討論264求通項(xiàng)、求和的通項(xiàng)要運(yùn)用轉(zhuǎn)化思想,轉(zhuǎn)化為等差、等比數(shù)列5在解數(shù)列問(wèn)題時(shí),除常用數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用外,還要特別注意,在解題中一定要有“目標(biāo)意識(shí)”